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寵物專業(yè)課程

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發(fā)布時(shí)間: 2025年05月19日 10:01

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德語報(bào)考條件是什么？德語培訓(xùn)費(fèi)用是多少？德語專業(yè)課程都有哪些？

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寵物專業(yè)課程

Ⅰ 寵物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是什么課程有這個(gè)專業(yè)嗎哪個(gè)學(xué)校設(shè)立了這個(gè)專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)里就有啊~~~~~ //ke./view/383?fr=ala0_1寵物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門關(guān)于寵物生理、生長(zhǎng)、抗疾病、寵物食品衛(wèi)生的綜合性學(xué)科。解釋和分析寵物生存和發(fā)展規(guī)律的動(dòng)物學(xué)分支學(xué)科。它研究寵物的種類組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖、發(fā)育與遺傳、分類、分布移動(dòng)和歷史發(fā)展以及其他有關(guān)的生命活動(dòng)的特征和規(guī)律。
隨著近年來國(guó)民生活水平的不斷提高，在人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過3000美元的地區(qū)，寵物食品進(jìn)入高速成長(zhǎng)期。中國(guó)很多主要城市，已經(jīng)完全達(dá)到這個(gè)水平，更有一些大型城市，如北京、上海、廣州和深圳等，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越這個(gè)水平。寵物食品市場(chǎng)尤其繁榮，隨著寵物食品的市場(chǎng)需求擴(kuò)大，寵物營(yíng)養(yǎng)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。
寵物營(yíng)養(yǎng)學(xué)與其他科學(xué)，如動(dòng)物生理學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、畜牧、食品學(xué)等均有著密不可分的關(guān)系，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)寵物營(yíng)養(yǎng)學(xué)尚處于萌芽發(fā)展階段，它以整個(gè)動(dòng)物學(xué)的普遍規(guī)律為基礎(chǔ)，不僅研究以寵物為內(nèi)容的學(xué)術(shù)和生產(chǎn)活動(dòng)的各個(gè)方面，還以此來闡明廣泛的寵物、食品、等活動(dòng)，因而它已成為寵物食品、寵物行業(yè)必不可缺少的專業(yè)類學(xué)科。
中國(guó)著名寵物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家簡(jiǎn)介：王天飛，中國(guó)“寵物食品耐口性”理論創(chuàng)始人、“寵物食品適口性損害修復(fù)”理論倡導(dǎo)第一人。在國(guó)內(nèi)最先提出了“關(guān)于寵物食品在生產(chǎn)制造過程中適口性損害修復(fù)性技術(shù)”的理論和“提高寵物食品耐口性”理論。此舉引起了行業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注。在寵物營(yíng)養(yǎng)食品方面有著多年的研發(fā)制造經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，在諸多專業(yè)期刊發(fā)表技術(shù)論文，如：《寵物食品的適口性技術(shù)與研究》、《寵物食品的膨化技術(shù)利與弊》、《氨基酸在寵物食品中的促進(jìn)生長(zhǎng)作用》、《寵物食品的低脂化要求》、《寵物神經(jīng)性誘食產(chǎn)品在寵物食品中的應(yīng)用》等?，F(xiàn)為多家寵物食品企業(yè)、狗糧制造企業(yè)的技術(shù)顧問和寵物食品技術(shù)創(chuàng)新多課題項(xiàng)目研發(fā)專家。《寵物商情》、《環(huán)球?qū)櫸铩贰ⅰ秾櫸镆恢堋返戎袊?guó)寵物行業(yè)多個(gè)刊物的特約營(yíng)養(yǎng)專欄作家。

Ⅱ 寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)定位：堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本，以服務(wù)“海西”經(jīng)濟(jì)建設(shè)為專宗旨，主動(dòng)適應(yīng)寵物屬行業(yè)需求，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)現(xiàn)代城市動(dòng)物行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備寵物、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等動(dòng)物的疾病防治，以及動(dòng)物的保健與護(hù)理、人畜共患病防護(hù)方面的技能型、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型高級(jí)復(fù)合人才。

主要課程設(shè)置：

1、理論課程：寵物解剖生理、小動(dòng)物病理、小動(dòng)物藥理、寵物營(yíng)養(yǎng)與食品開發(fā)、寵物用品、寵物美容、小動(dòng)物微生物學(xué)、寵物臨床診治、小動(dòng)物內(nèi)科學(xué)、小動(dòng)物外科學(xué)、小動(dòng)物傳染病、小動(dòng)物行為學(xué)、寵物飼養(yǎng)管理、小動(dòng)物寄生蟲、寵物馴養(yǎng)技巧、寵物繁育等。

2、實(shí)踐教學(xué)體系：課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)＋暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)＋頂崗實(shí)踐（1年）

3、實(shí)訓(xùn)基地：福州海林寵物醫(yī)院、廈門文記寵物醫(yī)院、廈門利康寵物醫(yī)院等。

就業(yè)方向：面向大中城市從事寵物疾病防治、寵物護(hù)理、寵物馴養(yǎng)、寵物美容、寵物管理、寵物營(yíng)養(yǎng)調(diào)理等工作。
Ⅲ 寵物課程有哪幾類

可根據(jù)自身的情況來選擇課程。愛狗創(chuàng)志寵物美容培訓(xùn)學(xué)校的課程有：C級(jí)專業(yè)美容培訓(xùn)班、B級(jí)專業(yè)美容培訓(xùn)班、頂尖寵物店長(zhǎng)培訓(xùn)班、國(guó)際指導(dǎo)手培訓(xùn)班、單犬種美容興趣班、潮流寵物造型進(jìn)修班、親子班等。具體的可網(wǎng)絡(luò)愛狗創(chuàng)志寵物美容培訓(xùn)學(xué)校。

Ⅳ 成為寵物醫(yī)師，需要學(xué)習(xí)那些專業(yè)課程

動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)，傳染病與寄生蟲病學(xué)，臨床診斷學(xué)，內(nèi)科、外科、產(chǎn)科學(xué)，犬貓疾病與診斷學(xué)，動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)，動(dòng)物繁殖學(xué)，寵物美容學(xué)等等。其中有些內(nèi)容可選修。

Ⅳ 現(xiàn)在寵物學(xué)校都培訓(xùn)什么課程

一般都是ABC級(jí)的課程，不知道你在哪里，大連的話芭/黎/優(yōu)/寵我去過，還是不叫靠譜的

Ⅵ 寵物美容師培訓(xùn)課程學(xué)什么

最專業(yè)的當(dāng)屬圣寵寵物美容學(xué)校，從事寵物行業(yè)多年，課程全面、小班授課、全天實(shí)操、名師手把手指導(dǎo)，課程包含寵物染色、寵物訓(xùn)練、寵物SPA、寵物醫(yī)療等特色課程，你可以到官網(wǎng)上了解一下。

Ⅶ 哪里有比較專業(yè)的關(guān)于寵物美容的課程

判斷一個(gè)寵物美容學(xué)校是否專業(yè)主要看已下幾點(diǎn)：
1.
寵物美容學(xué)校師資力量
學(xué)校的大和小，師資力量的強(qiáng)和弱直接的反應(yīng)了學(xué)校的好壞，所謂好老師破學(xué)校都是上個(gè)世紀(jì)的事了，現(xiàn)在哪個(gè)好老師不愿意在一個(gè)硬件條件好的學(xué)校教書呢?何況寵物美容本身就是一種藝術(shù)的職業(yè)，學(xué)校藝術(shù)氛圍不濃，教出來的學(xué)生當(dāng)然也不一搜索定會(huì)是最高的。
2.寵物美容學(xué)校課程體系
一個(gè)良好的課程體系可以讓你在學(xué)習(xí)吸收的更快，更好。從形體到理論課程搭配的要合理，時(shí)間要寬裕。
3.寵物美容學(xué)校畢業(yè)分配
專業(yè)的寵物美容學(xué)校大多與寵物店合作，畢業(yè)后都是包分配的
我是13年學(xué)習(xí)的，如今學(xué)校怎么樣不是非常清楚了，所以還是建議大家親自各個(gè)學(xué)校去看看。

寵物美容學(xué)校，國(guó)內(nèi)有很多。
推薦一下挑選的標(biāo)準(zhǔn)，建議去學(xué)?？纯雌渌麑W(xué)員如何上課的，跟學(xué)員聊聊天作為參考。當(dāng)初我就是先打聽了學(xué)校的地方，然后親自去看上課情況，回家路上剛好遇到一個(gè)畢業(yè)學(xué)員，跟她一路打聽。
首先上課要一人一狗。這是最重要的。如果兩個(gè)人一條狗，畢業(yè)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)你基本學(xué)不到什么。
我當(dāng)初的學(xué)校，貴賓一人天一只，一般每天會(huì)多三四只狗，如果你速度快，可以做兩只。巨貴兩人一只，太大了。剩下的雪納瑞，比熊等常見犬，都是一人一只。重點(diǎn)練習(xí)貴賓，其次比熊，雪納瑞博美都是一兩節(jié)課帶過。
再說上課，學(xué)寵物美容最重要的是實(shí)操。理論就是扯淡，如果整天帶你上什么理論課的，直接pass。我的學(xué)校理論課算是少的。就講一天寵物店的運(yùn)營(yíng)，我跟老師說不想聽，想剪狗，就沒聽。第二天講寵物常見病，我說老師我是學(xué)獸醫(yī)的，可不可以不聽，我想去剪狗。于是也沒去聽。
染色c級(jí)就粗略講講，b級(jí)會(huì)比較詳細(xì)，造型也會(huì)比較多。
說到這里不得不說某多格。學(xué)校畢業(yè)后找了工作，工作一段時(shí)間打算辭職，老板叫幫你帶帶他親戚，接替我。老板某親戚是某多格剛畢業(yè)的，據(jù)她說她在某多格，兩個(gè)人一條狗，沒事兒就是理論，加盟加盟理論。畢業(yè)出來一共也沒剪到十幾條狗。我當(dāng)初學(xué)費(fèi)比她便宜，畢業(yè)起碼練到了 40多條狗。
其他就沒有了。自備美容工具，剪刀可以買好一點(diǎn)兒的，一般送的剪刀都沒法用。大概就這樣了。
另外，如果想學(xué)日系，建議一步到位學(xué)到b級(jí)?；蛘邔W(xué)了c級(jí)后工作一年再學(xué)b級(jí)，現(xiàn)在對(duì)狗狗的造型要求比較多了，c級(jí)的泰迪裝，貴賓裝，只是最基本的，日系造型才是又美又可愛。
要不是我現(xiàn)在已經(jīng)不做寵物美容了，一定要去學(xué)個(gè)b級(jí)。

Ⅷ 寵物美容培訓(xùn)課程哪家好

學(xué)寵物美容師需要多長(zhǎng)時(shí)間這個(gè)問題，需要根據(jù)學(xué)生選擇的專業(yè)和學(xué)制決定，因?yàn)槊總€(gè)專業(yè)學(xué)制年限不一樣，長(zhǎng)短也就不一樣，專業(yè)的寵物美容師將為學(xué)員講授各犬種的美容知識(shí)及相應(yīng)的美容技巧。
一般來說，寵物美容學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，可設(shè)不同的班級(jí)，精研C 級(jí)班主要針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員也屬于寵物級(jí)的美容(主要針對(duì)學(xué)員畢業(yè)后工作或者自己開寵物店);店鋪技術(shù)班，主要針對(duì)寵物店創(chuàng)業(yè)者，課程內(nèi)容以寵物店技術(shù)及寵物店經(jīng)營(yíng)為主，學(xué)員畢業(yè)后可具備獨(dú)自創(chuàng)業(yè)開店能力。B級(jí)屬于賽級(jí)的美容寵物賽級(jí)裝的修剪(主要針對(duì)畢業(yè)后修剪賽級(jí)裝打比賽使用)，A級(jí)則屬于寵物級(jí)的全方位人才。
寵物美容學(xué)校的課程主要分為三大版塊：寵物美容、寵物醫(yī)療、寵物訓(xùn)犬。寵物美容版塊包括剪刀訓(xùn)練，貴賓犬、比熊犬、雪納瑞犬、可卡犬、京巴犬、博美犬、金毛犬、薩摩耶等犬只的美容，約克夏犬、馬爾濟(jì)斯犬等犬只的包毛，貴賓犬的染色。醫(yī)療版塊主要講授寵物常見疾病和日常養(yǎng)護(hù)知識(shí)。訓(xùn)犬版塊則涉及工作犬與寵物犬的訓(xùn)練技巧。
學(xué)習(xí)各類流行犬造型修剪，犬的美容護(hù)理、包毛、染色、日常寵物護(hù)理培訓(xùn)、寵物用品知識(shí)培訓(xùn)、寵物營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)、犬的鑒別繁育培訓(xùn)、寵物店經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)培訓(xùn)、寵物醫(yī)療知識(shí)培訓(xùn)和基礎(chǔ)牽犬知識(shí)培訓(xùn)。
所學(xué)習(xí)的犬種：京巴犬、博美犬、可卡犬、貴賓犬、比熊犬、雪納瑞犬、金毛犬、薩摩耶犬、松獅犬等市面上常見的犬種都有。
選擇學(xué)校一定要進(jìn)行實(shí)地考察，從多個(gè)角度去考察了解學(xué)校情況;對(duì)口碑及價(jià)格還有學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行對(duì)比。
學(xué)寵物美容師需要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，建議同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇對(duì)應(yīng)的專業(yè)，有利于自身的發(fā)展，隨著社會(huì)的發(fā)展，寵物美容行業(yè)的發(fā)展速度很快，這位寵物美容行業(yè)的技術(shù)人才要求就更大。

Ⅸ 開寵物店都要學(xué)習(xí)什么課程

開寵物店首先要學(xué)習(xí)的是寵物美容，這是一種技術(shù)，也是一種手法，這是很關(guān)鍵的呢，當(dāng)你把一只小狗狗修建的很漂亮的時(shí)候，不但自己心理面高興，狗狗的主人也是很開心的呢，所以，寵物美容是一個(gè)寵物店的核心吧?，F(xiàn)在各地寵物店對(duì)服務(wù)的太多和技術(shù)要求的都十分的嚴(yán)格，因?yàn)轭櫩蛯?duì)寵物店的技術(shù)水平要求的越來越高，這樣才能為寵物店帶來更好的口碑。

還有就是對(duì)寵物店產(chǎn)品的一些了解，當(dāng)顧客進(jìn)到店里面想給狗狗買東西的時(shí)候，肯定會(huì)問這款狗糧怎么樣，這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該給顧客一些介紹，對(duì)顧客提出的問題進(jìn)行專業(yè)性的解答，讓顧客去信服你，同時(shí)也能成為老客戶，當(dāng)你不能把自己的產(chǎn)品介紹給客戶的時(shí)候，我想客戶下一次就會(huì)來了，所以產(chǎn)品的也是重中之重。

Ⅹ 寵物美容課程有哪些優(yōu)勢(shì)

寵物美容學(xué)校寵物美容專業(yè)引領(lǐng)寵物行業(yè)的發(fā)展，為全國(guó)的各省市地區(qū)，培養(yǎng)了數(shù)千名寵物美容師專業(yè)人才。學(xué)員從對(duì)行業(yè)一無所知培養(yǎng)成為技術(shù)嫻熟的寵物美容師、寵物營(yíng)養(yǎng)師、寵物訓(xùn)犬師，大大地紓解了寵物人才千金難求的壓力。
作為寵物美容師人才專業(yè)培訓(xùn)院校，寵物美容學(xué)校寵物美容專業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？
首先，學(xué)校強(qiáng)大的師資力量是寵物美容專業(yè)的核心保障。學(xué)校的一大批寵物美容師名師均是國(guó)內(nèi)具有知名聲望的寵物美容師，他們從事寵物行業(yè)十余年，具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與高超的技能。
其次，學(xué)校現(xiàn)代化的寵物美容設(shè)施是寵物美容專業(yè)的有力支撐。學(xué)校重金引進(jìn)了一批現(xiàn)代化寵物美容師教學(xué)設(shè)備，溫馨舒適的空調(diào)屋，干凈整潔的寵物美容師教室，讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)。
再次，學(xué)校完善的就業(yè)體系是砝碼。學(xué)校與全國(guó)各地上百家寵物店、寵物醫(yī)院、連鎖寵物店簽訂了用人合作協(xié)議，更成立了校企合作用人機(jī)制。學(xué)校通過鋪滿全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，就是了解市場(chǎng)需求，培養(yǎng)更適合社會(huì)與企業(yè)需要的優(yōu)秀寵物美容師人才。與此同時(shí)，學(xué)校通過就業(yè)網(wǎng)絡(luò)向用人單位輸送人才，充分保證學(xué)生就業(yè)，讓學(xué)生學(xué)好技術(shù)就好業(yè)。
與此同時(shí)，專業(yè)的寵物美容學(xué)校定期對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查與維護(hù)，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分聽取老師與學(xué)生意見與建議，努力讓教學(xué)課堂更加豐富多彩，盡最大限度為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在寵物美容師的求學(xué)路上邁向成功。

我想學(xué)習(xí)德語！有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？！希望可以與我分享一下！謝謝大家嘍！

德語可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
學(xué)好德語的秘籍之詞匯
詞匯：是語言的血液。沒有人會(huì)懷疑大詞匯量帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺最為明顯。有這么一種說法：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂一般的德文報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000.于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。
那么到底要不要背單詞 ?要背多少單詞 ?先說說一個(gè)我身邊的例子。有一瘋狂迷戀于背單詞的朋友，他曾經(jīng)把單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語水平卻很一般(盡管最終也過了DSH)，而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。
這個(gè)例子說明干背單詞其實(shí)意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會(huì)忘。不過話又說回來，單詞說到底還是要背滴!原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苋狈ρ?。“貧血”的后果明顯的會(huì)讓我們做聽力，閱讀和寫作處處受挫。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ?，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平——最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒有標(biāo)準(zhǔn)!你可以根據(jù)它出現(xiàn)頻率的高低或者用你自己的直覺去判斷，要么干脆買本常用詞匯手冊(cè)。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞的數(shù)量應(yīng)該不斷擴(kuò)大。
我們?cè)撊绾伪硢卧~?對(duì)于不同的詞匯應(yīng)當(dāng)用不同記憶方法：
1.常出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞：這些單詞通常比較難而且很書面化。背時(shí)只要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫——最主要是在做閱讀理解時(shí)要能知道它的意思。
2. 口語中的單詞：你不僅要知道它的意思還要能準(zhǔn)確說出來，但會(huì)不會(huì)寫不重要——最主要是你跟別人交流時(shí)要能把它說出來。背時(shí)要盡可能開口并準(zhǔn)確的“讀背”。
3. 聽力中的單詞：聽到它時(shí)要能迅速反應(yīng)出它的意思，最好能寫出來——這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過自己的錄音，反復(fù)的聽熟。
4.寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)可以采用“抄背”的方法，而且最好在句子中記憶。
事實(shí)上在上面四點(diǎn)中哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說的，從另一個(gè)角度講，是為了提醒大家外語聽說讀寫中對(duì)詞匯掌握程度的要求。
單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。有一種值得一試的方法：你去買一本“分類詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類詞匯，背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章來閱讀。在閱讀這些文章的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過的單詞重現(xiàn)的可能性和次數(shù)就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然你還可以在老師課堂上開始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過的單詞，這樣一來又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽力，閱讀和寫作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。
學(xué)好德語的秘籍之語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，要想文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和詞匯都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者都是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，我說的是某些專家。他們反對(duì)背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)——例如說話——應(yīng)該靠語感。說話應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考語法的邏輯思維。例如我們說漢語時(shí)就完全靠語感，從來就不會(huì)去考慮它的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)德語也應(yīng)該如此。你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且要不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通，事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘?，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語言，然后再形成只靠語感的語言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語言的單純模仿，因此我們必須好好學(xué)語法，尤其是在開始階段。那學(xué)習(xí)語法的意義有哪些呢?首先對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。所以我們只有先了解和掌握語法這個(gè)骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序是按照什么秩序組織起來的，我們只有知道了這個(gè)規(guī)則才能夠造出句子，這對(duì)初學(xué)者涉入德語殿堂意義重大。再說了，語法是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語的老外相比我們簡(jiǎn)直就是語法天才。盡管考試時(shí)語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說語法得好好學(xué)。
另外在初始時(shí)，如果學(xué)了語法，我們說話，造句，寫文章就會(huì)常常去套語法公式，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會(huì)轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。我想可以這么說：學(xué)習(xí)語法是，而且也只能是德語入門的必要方式。
學(xué)好德語的秘籍之聽力
聽力是中國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說：只要聽力考好一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么從現(xiàn)在開始請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽力!
有人說學(xué)習(xí)外語最先要打通的第一關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語和閱讀，最后才是寫作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
下面我想講講做聽力時(shí)常會(huì)遇到的一些麻煩：
1.分心。很多人都會(huì)有這種情況，聽著聽著就走神了，這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習(xí)聽力時(shí)就應(yīng)該徹底改掉這個(gè)惡習(xí)。事實(shí)上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：你的大腦在做聽力時(shí)要不停的運(yùn)動(dòng)，不停的去理解，去猜測(cè)。如果你的大腦因?yàn)槁牪惶鴳卸柘聛?，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：要么因?yàn)槲恼绿y，太多句子沒聽懂，聽著聽著就失去了信心和興趣，于是便分心了，或者是因?yàn)槲恼绿L(zhǎng)了以至于注意力不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。對(duì)于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對(duì)于過長(zhǎng)的文章你可以把它分成幾個(gè)部分，每次聽一兩個(gè)部分，然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容，然后再繼續(xù)聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續(xù)不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時(shí)注意力通常都比較集中，聽第三遍以后就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經(jīng)沒什么意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，以免養(yǎng)成分心的習(xí)慣或形成對(duì)聽力的厭惡感。
2. 回想。很多人常會(huì)有這樣一種習(xí)慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們經(jīng)常要去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個(gè)單詞，他們潛意識(shí)里認(rèn)為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要再回味一下就能理解它的意思?；蛘邉偛拍莻€(gè)單詞我以前背過，只是一時(shí)忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實(shí)往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在你回想的時(shí)間里你必然會(huì)錯(cuò)過老師念的許多內(nèi)容，所以請(qǐng)務(wù)必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話干脆就拉倒，別去回想，就當(dāng)自己確實(shí)沒理解。雖然有時(shí)回想一下或許就會(huì)理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應(yīng)該跟隨著老師所念到的內(nèi)容。
如果不幸你已經(jīng)養(yǎng)成了回想的惡習(xí)，那么建議你多做一些速度較快的泛聽。所謂泛聽就是聽文章時(shí)不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要任何記錄，同時(shí)你也不需要強(qiáng)求自己聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什么的，大概意思是什么就行了。這不需要回想，錯(cuò)過了就讓它錯(cuò)過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內(nèi)容你都聽不懂，但沒關(guān)系，你只要聽懂其中的某些話，知道講什么的就行了。因?yàn)閺V播語速較快，中間停頓少，你也沒有多余的時(shí)間去回想。用這種方法能夠很好的改變你已經(jīng)養(yǎng)成的回想習(xí)慣。
3. 聽記兩難全。這是所有人都會(huì)遇到的困難。請(qǐng)你選擇下面適合你自己的聽記方式。
a) 老師讀第一遍時(shí)不記，第二遍時(shí)再做記錄。當(dāng)你邊聽邊記時(shí)，你的大腦專注的是細(xì)節(jié)而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是：因?yàn)槟阋呀?jīng)總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄之前你心里就已經(jīng)有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽懂或者沒記下來也沒關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點(diǎn)，不懂的地方你可以憑借你對(duì)文章的印象去猜測(cè)，這種猜測(cè)往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會(huì)錯(cuò)。
b) 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對(duì)于聽力水平高的同學(xué)值得提倡，但對(duì)于聽力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因?yàn)樗麄兟犕甑谝槐楹蟾緵]什么感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對(duì)于這樣的同學(xué)我建議：兩遍都記!別去管文章總體講什么，你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié)。如果兩遍都記，那么你記下來的細(xì)節(jié)會(huì)更多，命中可能性會(huì)更大，完了最后正式答題時(shí)再去整理你的記錄。
c) 不論是第一遍還是第二遍，當(dāng)你邊聽邊記時(shí)，你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師所念的內(nèi)容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，我的意思是你要時(shí)刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了那將是一件很恐怖的事情，因?yàn)檫@有可能會(huì)造成后面的記錄出現(xiàn)錯(cuò)亂從而文不對(duì)題。
d) 如果你的聽力實(shí)在很差，幾乎什么都沒聽懂，怎么辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應(yīng)的題目范疇內(nèi)你聽懂多少就記多少。很多時(shí)候問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分或者變相重復(fù)幾次的部分，也就是說你能記下來的很可能就是答案所在。另外要注意老師的語調(diào)和語速，當(dāng)老師念得慢或者有所停頓或者語氣念得重時(shí)，毫無疑問這就是在念答案，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個(gè)單詞來。還有，如果老師在念聽力前發(fā)了單詞表或者在黑板上列出一些單詞，那么這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞在哪些題目范疇中出現(xiàn)，你需要把它們跟題目一一對(duì)號(hào)入座，最后答題時(shí)看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯(lián)系起來，并且結(jié)合題目的意思，再結(jié)合你的常識(shí)，把答案“想象”出來，然后用自己的話來表述。這是一種投機(jī)取巧的方法，效果還不錯(cuò)，我以前常用，嘿嘿。
4. 你應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時(shí)，你先不記，全神貫注地聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個(gè)關(guān)鍵詞，最后在正式答題時(shí)再把關(guān)鍵詞連成句子?；蛘遙.邊聽答案邊記錄。
應(yīng)試的方法固然要用，但平時(shí)怎么提高聽力呢?方法有很多，同樣，你應(yīng)該選擇最適合自己的。
1. 聽磁帶，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少或避免使用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀。另外，一盤磁帶最少也要聽5遍。
2. 聽廣播，廣播不太容易聽懂，但是廣播內(nèi)容涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉。如果你有了一定的水平可以多聽聽廣播。不過也有人說聽廣播對(duì)聽力提高不明顯。
3. 聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且電視語言通常很口語化，聽多了你還能從電視中學(xué)到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此建議你背對(duì)著電視機(jī)只聽不看。
4. 交流，當(dāng)你跟老外說話時(shí)毫無疑問你的注意力會(huì)非常集中。你若總是很認(rèn)真，很集中精力去做一樣事情，顯然你會(huì)取得最快的進(jìn)步。
5. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強(qiáng)，這是一種比較舒服的練習(xí)，雖然這種做法進(jìn)步不快，但總比不做的好，重要的是你通常都會(huì)有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
6. 別錯(cuò)過晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間來練聽力吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你昨晚上沒做惡夢(mèng)，你的大腦便是“清潔”的，你的心情便是愉快的，這時(shí)做聽力往往精力會(huì)很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?
7. 經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語，時(shí)時(shí)都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，對(duì)于這樣的做法有人認(rèn)為，即便是心不在焉也會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的德語熏陶而潛移默化。不過我本人不太喜歡這樣。
8. 有的人認(rèn)為“聽寫”對(duì)聽力提高很大，你也可以試試。
9. 如果你已經(jīng)連續(xù)努力練習(xí)了4，5天時(shí)間的聽力，那么休息一下吧，讓你大腦聽力細(xì)胞放松一天或更久一點(diǎn)。當(dāng)放松之后再重新恢復(fù)練習(xí)時(shí)你也許能夠高興的體驗(yàn)到一種進(jìn)步。
10.另外請(qǐng)注意精聽和泛聽的配合。
我再重復(fù)一遍，提高聽力的方法很多，你應(yīng)該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須要能讓你感到有趣，有效并且能堅(jiān)持下去。千萬不要破壞了自己學(xué)習(xí)聽力的情緒，如果聽力已經(jīng)讓你感到心煩，那么很遺憾，你的提高將會(huì)變得有限了。
學(xué)好德語的秘籍之口語
德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過了DSH的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽力一樣，口語也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。
如何提高口語?方法很多，請(qǐng)選擇適合你的和能實(shí)現(xiàn)的：
A.找語言伙伴。
如果你在國(guó)內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國(guó)也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實(shí)，找語言伙伴不一定需要找德國(guó)人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個(gè)國(guó)家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當(dāng)初我的口語就是跟一個(gè)韓國(guó)人練出來的，記得剛開始時(shí)我們都難以理解對(duì)方，跟他對(duì)話簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對(duì)方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進(jìn)步，考試時(shí)我甚至還免了口試。
B.自言自語。
如果你平時(shí)就有自言自語說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對(duì)自己說話，那么請(qǐng)把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙!應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會(huì)覺得這樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)碰到一些不會(huì)說的單詞，從而使你的自言自語進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但是只要你堅(jiān)持下去便是一件好事，當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會(huì)覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。
學(xué)好德語的秘籍之閱讀
閱讀是中國(guó)人的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請(qǐng)不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎?如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說明你很懶。做閱讀時(shí)請(qǐng)讓你的字典離開你的視線，至少在第一遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦?猜!根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構(gòu)詞法拆猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場(chǎng)猜?？傊憔鸵獙W(xué)會(huì)猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說咱們中國(guó)人缺乏想象力，我想你應(yīng)該不會(huì)承認(rèn)他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì)很快的對(duì)字典產(chǎn)生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應(yīng)是找字典而不是去揣測(cè)這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì)猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì)從此愛上閱讀或者有了學(xué)習(xí)的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認(rèn)為有必要更準(zhǔn)確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以后再用。
學(xué)好德語的秘籍之寫作
在我們的學(xué)習(xí)過程中，似乎都很缺乏寫作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺：我們小學(xué)生的德語水平總是難以表達(dá)出我們大學(xué)生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經(jīng)常的要查字典，查語法書，經(jīng)常要大大超過規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。于是有些中國(guó)老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫小學(xué)生作文!
1. 寫過的作文是一筆財(cái)富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬一缺紙時(shí)出現(xiàn)的情況。你要時(shí)常復(fù)習(xí)你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯(cuò)誤。
2. 你有寫日記的習(xí)慣，是嗎?那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫下去吧，很快你就會(huì)感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì)讓人誤會(huì)的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說在德語上，我們確實(shí)處于幼稚水平。

我想學(xué)德語請(qǐng)大家推薦下基礎(chǔ)的教材及其如何學(xué)習(xí)

語初學(xué)者如何選擇教材.
不少初學(xué)者都會(huì)問一個(gè)問題，到底選用哪本教材學(xué)德語好呢？其實(shí)教材沒有好壞之分，區(qū)別只是哪本教材更適合自己。所以建議想學(xué)習(xí)德語的朋友，您的首要任務(wù)不是選擇教材，而是先了解自己。
我給學(xué)生上第一堂課時(shí)，都會(huì)先問學(xué)生兩個(gè)問題，1是你為什么學(xué)德語，2是你德語想學(xué)到什么水平。通過這兩個(gè)問題我就可以確定給學(xué)生選用什么教材，乃至選用不同的授課方式。我來舉幾個(gè)真實(shí)的例子來簡(jiǎn)單說明為什么這兩個(gè)問題如此重要。
A學(xué)員是在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)德語是希望在畢業(yè)后去德國(guó)留學(xué)，希望能通過德福考試（目標(biāo)16分）。我給A學(xué)員選擇的教材是新求精德語強(qiáng)化教程，因?yàn)樵摻滩恼Z法很詳盡，各種練習(xí)都和德福試題接近。我在上課時(shí)會(huì)適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉中國(guó)學(xué)生較弱的聽說能力。
B學(xué)員是某徳企的員工，近期企業(yè)會(huì)派他去德國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德語是希望能更好的融入德國(guó)的生活，達(dá)到水平為能進(jìn)行日常生活對(duì)話即可。我給B學(xué)員選擇的教材為走遍德國(guó)，上課時(shí)多輔以德國(guó)風(fēng)土人情的介紹，培養(yǎng)學(xué)員用最簡(jiǎn)單的詞匯和語法表達(dá)出自己的意愿。
C學(xué)員是即將畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)德語是對(duì)德語感興趣，希望能對(duì)以后找工作也有所幫助，要求掌握最基本的德語即可。我給他推薦的教材是新編大學(xué)德語。上課時(shí)會(huì)多注重練習(xí)學(xué)員的口語，因?yàn)榭谡Z可能是他以后體現(xiàn)自己德語水平的最直接方式。
所以說在了解了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)以后，就可以選擇適合自己的教材了。一般的培訓(xùn)學(xué)校都會(huì)使用一套或者兩套教材制定課程，也就是學(xué)生自己選擇的余地很小，這時(shí)候?qū)W生一定要小心，萬一使用的不適合自己的教材，會(huì)使自己做很多無用功。比如我讓B學(xué)員去學(xué)習(xí)新求精德語強(qiáng)化教程，那么他肯定會(huì)被德語復(fù)雜的語法搞得焦頭爛額，好不容易記了一大堆詞匯，還全部都是什么大學(xué)食堂、公開課、圖書館之類的，等他到了德國(guó)發(fā)現(xiàn)一句德語說不出，一個(gè)詞匯用不到，不罵我這個(gè)老師才怪呢。
下面我就來根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大致介紹下目前國(guó)內(nèi)常用的一些德語學(xué)習(xí)教材，希望能給德語初學(xué)者一定的幫助
1. 《當(dāng)代大學(xué)德語》
優(yōu)點(diǎn)是語法很細(xì)，內(nèi)容也比較新，適合準(zhǔn)備長(zhǎng)期學(xué)習(xí)德語的人群，不適合速成。因?yàn)閷ｉT給德語專業(yè)學(xué)生定制的教材，且內(nèi)容基本是以校園生活為主，在沒有老師講解的情況下一般人很難自學(xué)，已在社會(huì)的德語學(xué)習(xí)者不適合該教材。
適用人群：德語專業(yè)學(xué)生；已有一定基礎(chǔ)的德語學(xué)習(xí)者（作為輔助教材適用）
2. 《新編大學(xué)德語》
以德語作為第二外語的大學(xué)生專用教材。本教材內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，初學(xué)者上手很容易，適合各種人群進(jìn)行自學(xué)，但是要注意，因?yàn)楸窘滩恼Z音部分十分簡(jiǎn)略，練習(xí)也很少，建議語音部分最好不要自學(xué)。還有一本練習(xí)冊(cè)，最好也一起買上練習(xí)。很適合只想對(duì)德語有所了解和應(yīng)用，不打算出國(guó)或者深入學(xué)習(xí)德語的人群。
適用人群：德語作為二外的大學(xué)生；對(duì)德語有興趣的人群
3. 《走遍德國(guó)》
引進(jìn)教材意味著全新的教學(xué)理念。圖文并茂是本書最大的特點(diǎn)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)德語的過程中同時(shí)了解德國(guó)乃至德語國(guó)家。另外本書十分注重聽說讀寫的全面發(fā)展，發(fā)散思維的題目也很多。缺點(diǎn)是對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，語音部分過少、語法講解過少。建議學(xué)習(xí)該套教材的學(xué)生一定要再配套語法書一本，自己最好再想別的方法或者找別的教材加練語音。
對(duì)于自學(xué)的初學(xué)者者，開始就會(huì)發(fā)現(xiàn)本書上手難度就很大，聽力幾乎聽不懂，再加上中文講解很少，語法也是學(xué)的一知半解。所以建議大學(xué)學(xué)習(xí)本教材的初學(xué)者一定要上培訓(xùn)班或者跟老師學(xué)習(xí)。
適用人群：今后打算去德國(guó)工作或生活的人群；已有一定德語基礎(chǔ)的人群進(jìn)行自學(xué)
4. 《新求精德語強(qiáng)化課程》
同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部編著，目前各種培訓(xùn)班適用最多教材，幾乎是現(xiàn)在留學(xué)德國(guó)必學(xué)教材。內(nèi)容很不錯(cuò)，不多贅述。缺點(diǎn)是不適合無基礎(chǔ)者進(jìn)行自學(xué)。
適用人群：準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的大學(xué)生；準(zhǔn)備考德福的；有一定德語基礎(chǔ)的用來輔助學(xué)習(xí)也不錯(cuò)
5. 《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》
又一本引進(jìn)教材，本人并未適用過該教材進(jìn)行授課，不好評(píng)論。我在當(dāng)年把此教材德福備考材料，感覺還行。目前上海很多加語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)把該教材作為培訓(xùn)教材了。待本人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)后再做評(píng)價(jià)。

哪有學(xué)習(xí)德語的培訓(xùn)班

德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比螞蘆鎮(zhèn)較好的有歌德學(xué)院，萊茵春天，歐風(fēng)小語種，慕德學(xué)院，新東方在線，歐那教育，同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部，優(yōu)優(yōu)德語等等。

1、歌德學(xué)院。國(guó)內(nèi)最好的德語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。歌德學(xué)院是德國(guó)在全球范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化學(xué)院，旨在促進(jìn)國(guó)外的德語語言教學(xué)并從事國(guó)際文化合作。除此之外，通過介紹有關(guān)德國(guó)文化、社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國(guó)。歌德學(xué)院在90多個(gè)國(guó)家與許多頂尖的機(jī)構(gòu)和人士保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系，現(xiàn)有分支機(jī)構(gòu)約144個(gè)。在中國(guó)，歌德學(xué)院提供中小學(xué)、大學(xué)和成人的德育培訓(xùn)和德語考試。

2、萊茵春天。自1999年建校至今，萊茵春天教育已成為中國(guó)著名的德語培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)綜合教育集團(tuán)，是廣大學(xué)子首選的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其年平均學(xué)員穩(wěn)定達(dá)到5000人，其中德福培訓(xùn)人數(shù)以及德福成績(jī)?cè)跇I(yè)內(nèi)受人矚目，受到極大肯定。2002年至今，戴姆勒、寶馬、大眾、西門子電子等德國(guó)著名企業(yè)，先后選擇萊茵春天作為德語培訓(xùn)指定機(jī)構(gòu)。2016年開始，萊茵春天開展網(wǎng)絡(luò)課程，參與線上教學(xué)的學(xué)員已達(dá)萬人。

德語怎么學(xué)零基礎(chǔ)

德語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法：

方法1：

首先，大多數(shù)德語學(xué)習(xí)者，只要不是專門研究德語，大可不必拘泥于語法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開展聽、說、讀、寫的操練，從模仿開始，積極地聽，大聲地念和說。聽說領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫作不斷提高綜合語言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話用語。

其中的竅門是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語一般沒有德語環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問路、買東西等等。背孤零零的語法現(xiàn)象和單詞，往往單調(diào)乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說的話語更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語法。

方法2：

讀沒有翻譯的原文。讀，懂不懂無所謂，就是讀，這是培養(yǎng)語感。當(dāng)你讀了很多原文后，你都不用想就會(huì)脫口而出正確的詞句來。

讀有翻譯的文章。這時(shí)候你要多花時(shí)間對(duì)譯來讀。一般我先看漢語，自己翻譯一下，然后看德語，再回頭對(duì)比自己哪里翻譯的不對(duì)。這樣做的時(shí)候會(huì)明顯感覺到對(duì)自己的中國(guó)式德語思維，和詞匯的貧乏。對(duì)比后立刻記住了，效果很好，比你單獨(dú)背語法背詞匯收獲大多了。

這樣練習(xí)久了，水平提高很快的。學(xué)德語不用一開始就一定要精準(zhǔn)，一定背記下來，一定要弄明白，這樣學(xué)起來很累，效果不見得多好。

方法3：

在我們的學(xué)習(xí)過程中，似乎都很缺乏寫作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺：我們小學(xué)生的德語水平總是難以表達(dá)出我們大學(xué)生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經(jīng)常的要查字典，查語法書，經(jīng)常要大大超過規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。

如果大學(xué)的語言課和專業(yè)課有時(shí)間沖突，還可以報(bào)校外的培訓(xùn)班，寒假暑假上課;或者去所在城市的Volkshochschule(市民學(xué)校)，這里除了給市民開始的一些技能培訓(xùn)、興趣培訓(xùn)的課程，也有針對(duì)外國(guó)人的德語課，因?yàn)橛姓a(bǔ)貼，這里的課程會(huì)比專門的語言培訓(xùn)班便宜很多，時(shí)間多是晚上，也比較合適。

德語自學(xué)，用什么教材好？

德語教材：x0dx0a1.首推的教材當(dāng)然是同濟(jì)留德預(yù)備部編寫的《新求精德語強(qiáng)化教程系列》 x0dx0a這個(gè)系列專門是為德語實(shí)用性學(xué)習(xí)的學(xué)生編制的，里面的課程安排的相當(dāng)科學(xué)合理，而且由淺入深。這套書流行普及很多年了，再版了好多次了。正是因?yàn)槿绱?，它的配套聽力磁帶錄音MP3什么的在網(wǎng)上都有下載，很方便。這個(gè)絕對(duì)是德語教材中的領(lǐng)頭羊，連新東方德語培訓(xùn)的內(nèi)部教材都有一部分是照搬新求精的。x0dx0ax0dx0a唯一的缺點(diǎn)就是沒有中文，不過也蠻好懂的。x0dx0ax0dx0a2.如果想用一本中文解釋詳盡的書，推薦同濟(jì)大學(xué)出版社出版，上海外國(guó)語大學(xué)編寫的《基礎(chǔ)德語》《中級(jí)德語》系列教程 x0dx0a這個(gè)的中文解釋非常詳細(xì)，對(duì)于不喜歡看全部都是德語的教材的人來說非常實(shí)用。x0dx0ax0dx0a3.第三推薦的就是《走遍德國(guó)》 x0dx0a對(duì)于各國(guó)語言的《走遍X國(guó)》覺得編寫的最好的是《走遍法國(guó)》然后是《走遍美國(guó)》。第三就是《走遍德國(guó)》。這本書采用外國(guó)原版教材最普遍的編寫形式：大量圖片＋大量實(shí)用性對(duì)話＋語法點(diǎn)綴的模式。也是只有很少或者幾乎沒有中文解釋的。不過非常有趣而且通俗易懂。

德語培訓(xùn)班哪里有

德語培訓(xùn)班哪里有介紹如下：

1、北京凱特語言中心，創(chuàng)立于2012年，專注于為廣大客戶提供專業(yè)的外語培訓(xùn)服務(wù)，德育培訓(xùn)具有全場(chǎng)景互動(dòng)功能，提升學(xué)習(xí)興趣。

2、北京新東方前途出國(guó)，國(guó)內(nèi)一家在美國(guó)上市的教育集團(tuán)，品牌保證，內(nèi)部管理正規(guī)嚴(yán)格，老師有責(zé)任心，德育培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富。

3、北京歐風(fēng)小語種，為學(xué)員們提供德語、法語、韓語、日語和西班牙語等多門小語種課程，學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣愛好自由進(jìn)行選擇，會(huì)為每一位學(xué)員量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。

4、北京萊茵春天德語培訓(xùn)班：位于北京著名的學(xué)院路高校區(qū)學(xué)校，以學(xué)習(xí)德語，了解德國(guó)為辦學(xué)理念，全年開設(shè)包括從零基礎(chǔ)到德福備考的各個(gè)級(jí)別、不同類型的德語課程，同時(shí)涵蓋留德輔導(dǎo)、留德咨詢、VIP課程、德語角德國(guó)課程、德國(guó)夏令營(yíng)和企業(yè)德語培訓(xùn)等德語課程文化領(lǐng)域。

德語培訓(xùn)的好處：

1、環(huán)球旅行暢通無阻，德語是德國(guó)，奧地利和列支敦士登的官方語言，也是瑞士，比利時(shí)和盧森堡的官方語言之一。德語是是歐盟較廣泛使用的母語，擁有9千萬至9800萬人。

2、高質(zhì)量的海外學(xué)習(xí)且免費(fèi)，大多數(shù)德國(guó)聯(lián)邦州都不收取學(xué)費(fèi)。進(jìn)入德國(guó)大學(xué)，將為自己節(jié)省一筆財(cái)富并同時(shí)增加價(jià)值。

德語等級(jí)培訓(xùn)哪家專業(yè)？已解答！

德語等級(jí)培訓(xùn)，可以選擇專業(yè)的語言學(xué)校，如歐聲德語，法蘭克福高級(jí)語言學(xué)校等。這些學(xué)校擁有專業(yè)的師資力量和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系，為學(xué)生提供完整的德語培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生提升對(duì)德語語言的掌握和應(yīng)用能力，最終順利通過德語等級(jí)考試。免費(fèi)領(lǐng)取，歐聲德語精品體驗(yàn)課

歐聲德語是一家專注于在線德語教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語。

歐聲德語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線德語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)多年的德語在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線德語學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué)。點(diǎn)擊連接專業(yè)老師，咨詢更多德語相關(guān)內(nèi)容

歐聲德語課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿足學(xué)員個(gè)性化需求的課程。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德語主修課程外，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課