34歲了還一事無成

34歲了還一事無成

34歲了還一事無成

34歲了還一事無成，人的一生都是在奮斗，很多人想在30歲之前奮斗出一番天地來，這樣說出去才有面子，其實(shí)，完全不要著急，我們常說的是三十而立，34歲了還一事無成，這并不會(huì)影響你將來的成就。

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三十而立，三十歲，就應(yīng)該找到安身立命的方式，就應(yīng)該用自己的肩膀，撐起家里的一片天。

三十歲，是最風(fēng)華正茂的年齡，也是最厚積薄發(fā)的年齡。三十歲，每個(gè)人肩上都有了重?fù)?dān)，家里的嬌妻，還有天真的孩子，都是我們最甜蜜的負(fù)擔(dān)。

可惜的是，不是每個(gè)人，三十歲都能一帆風(fēng)順，有的人，還未到達(dá)山頂，就已在半山腰迷茫。三十歲仍然一事無成，謹(jǐn)記6句話，日后必定大器晚成！

1、當(dāng)你的才華還撐不起野心，就靜下心來學(xué)習(xí)。

俗話說，打鐵還需自身硬，當(dāng)年蘇秦接連被秦國、齊國、楚國趕出來，回到家后，妻子對(duì)他不理不睬，父母對(duì)他十分冷淡，連大嫂都不給他做飯。在這樣惡劣的條件下，蘇秦每天刻苦讀書，每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己大腿，終于成為六國的丞相，掛六國帥印。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，只有靜下心來學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)益。

2、對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，不要活在別人的眼光里。

走自己的路，讓別人去說吧！別人的眼光不一定正確，帶有很大的盲目性，假如處處都要考慮別人的眼光，你的人生一定很多挫折。

當(dāng)年清末狀元張謇，認(rèn)為只有興辦實(shí)業(yè)才能救國，毅然辭去官職，回鄉(xiāng)開辦企業(yè)。當(dāng)時(shí)的人，都認(rèn)為張謇是個(gè)傻子，放著官員不當(dāng)，去做奸商。可是等張謇成為江蘇首富時(shí)，人們又都稱贊他的愛國之舉。

能對(duì)你人生負(fù)責(zé)的，只有你自己，連你父母都不行。如人飲水，冷暖自知，朝著你喜歡的生活方式，前進(jìn)吧！

3、不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)局不會(huì)陪你演戲。

假裝很努力，騙了別人，也希望能騙過自己，可是結(jié)局不會(huì)陪你演戲。這個(gè)冰冷的世界，不會(huì)因?yàn)槟愕囊粠樵付淖儭?/p>

4、有人幫你，是幸運(yùn)；沒人幫你，請(qǐng)自信。

有人幫你，是情分，是別人的德行使然，你應(yīng)該銘記在心；沒有人幫你，也無可厚非，在這個(gè)社會(huì)上，沒有一個(gè)人有義務(wù)向你伸出援手。

在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里，不要幻想著別人幫你，不要幻想著別人讓你，只有不斷提升自己，才能有一席之地。相信自己，你一定可以的。

5、決定成功的，不是做過多少設(shè)想，而是做過多少付出。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，很多人都是犯了多說少做的病，才導(dǎo)致一事無成。

夸夸其談?wù)l都會(huì)，可是數(shù)十年如一日的努力，埋頭苦干，不是誰都能做到的。司馬遷寫《史記》花了15年，司馬光寫《資治通鑒》花了23年，每個(gè)成功人物，都是通過日復(fù)一日的堅(jiān)持，才到達(dá)理想的彼岸。

6、人生最痛苦的`事，不是努力后卻失敗，而是放棄后卻看到別人成功。

努力后失敗，也就問心無愧了，心里還有所慰藉；放棄后卻看到別人成功，這種后悔和自責(zé)的情緒，會(huì)時(shí)常折磨人，讓人痛苦異常。

34歲了還一事無成2

一、馬上去做可以改變自己的事情。

許多人，其實(shí)都困于自己的想法中。曾經(jīng)有一個(gè)想到了一個(gè)非常好的點(diǎn)子，但是他覺得這個(gè)點(diǎn)子有些冒險(xiǎn)，于是他就把這個(gè)點(diǎn)子放到了腦后。后來他看到一個(gè)人，也想到了那個(gè)點(diǎn)子，但那個(gè)人把那個(gè)點(diǎn)子都實(shí)踐了出來，并且做得很成功。

于是他逢人就說，自己也曾經(jīng)想到那個(gè)點(diǎn)子，但是沒有去做，如果自己去做了，一定比那個(gè)人還要成功。但聽到的人，都覺得他在開玩笑。

我們很多人，其實(shí)就和這個(gè)想到點(diǎn)子的人一樣。

我們知道自己要改變，這樣才能讓自己走出困境。但是我們卻喜歡把自己陷入到抑郁的情緒當(dāng)中。就像前面的那位網(wǎng)友一樣，他覺得自己已經(jīng)35歲，還過成如此模樣，是非常失敗的。

總是抱著自己會(huì)失敗的人，那么失敗也會(huì)一直伴隨著他。

所以，我們應(yīng)該去接受自己目前的情況，去思考該如何才能讓自己走出困境。許多人都覺得，自己要準(zhǔn)備充分了才可以出發(fā)，但事實(shí)上許多事情，在你還沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，就已經(jīng)發(fā)生了。

所以這時(shí)候我們應(yīng)該先做第一步，比如說先還掉一些債款；然后嘗試著和他人交流；和父母說下自己的情況；又或者再找一份可以讓自己賺到更多錢的工作。

其實(shí)，我們是有能力改變自己的現(xiàn)狀的，只要你從心底相信自己可以改變。

二、丟掉內(nèi)心的幻想，直面你的人生困難

許多人為什么會(huì)抑郁，很大程度上是因?yàn)樗麄儫o法直面自己的人生。

就像那個(gè)網(wǎng)友一樣，我想在他年輕的時(shí)候，也一定是想要成為自己想象中的那個(gè)英雄的。

可是在他幾次錯(cuò)誤的選擇中，讓他活成了如今這個(gè)模樣。

他覺得自己35歲，就已經(jīng)不行了。他總是給自己設(shè)定限制，覺得自己是個(gè)沒有用的人；覺得自己是一個(gè)沒有出息的人。

并且直到35歲，還讓自己處于一個(gè)非常迷茫的狀況中。

但實(shí)際上，他還有許多可能。那么是什么原因，造成他對(duì)自己如此不自信？

因?yàn)樗诤鮿e人的看法了，他看到手機(jī)上那些人為設(shè)計(jì)出來的精彩人生；他看著網(wǎng)絡(luò)上有錢人各種豐富多彩的生活，于是他對(duì)比了自己的處境，發(fā)現(xiàn)相差過大，所以就非常的迷茫，于是就選擇讓自己墮落。

那么該怎么做才能走出迷茫呢？有人說，迷茫是因?yàn)橄胍臇|西太多，而手里的籌碼太少。

這時(shí)候你就得做這幾步路：

首先：對(duì)自己的情況做一個(gè)分析。如果你覺得自己薪酬不夠，那么就要去市面上觀察，薪酬夠的崗位需要什么樣的技能，比如說要學(xué)會(huì)什么軟件；考什么證書。在自己沒有這些本領(lǐng)的時(shí)候，最好的做法就是為自己積蓄力量，多學(xué)一些總沒錯(cuò)。

其次，不要否定自己。許多事情，你要先抱著，不試一下怎么知道自己不行的心態(tài)，先去做，不要想著自己已經(jīng)35歲了，做什么都來不及。多一些實(shí)際行動(dòng)，總比在那里瞎想要強(qiáng)得多。

生活其實(shí)就是一步一步試錯(cuò)的過程。

三、找到自己的第二收入來源

有些人覺得自己一輩子就只能有一種收入來源，其實(shí)大部分人，都可以在工作之余給自己另外一條路。

比如說，如果你喜歡寫作，那么網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上就有無數(shù)條道路供你選擇。你可以給平臺(tái)供稿，或者是自己做一個(gè)賬號(hào)；如果你剛好英語比較好、德語比較好，那么就可以和你的寫作結(jié)合起來，做一個(gè)線上培訓(xùn)課程。

除此之外，副業(yè)還可以讓你接觸不同的人，讓你知道世界上并不是只有一條路可以走。

有人說，我主業(yè)都做不好，還想著做副業(yè)。這我并不認(rèn)同，有些時(shí)候你的主業(yè)并不是非常適合你，只能夠給你解決溫飽問題，那么你為什么還要死磕在主業(yè)上面。這時(shí)候我們就該有所抉擇，把精力的50%放在主業(yè)上，然后再用剩下的精力去給自己創(chuàng)造另外一種可能。

這樣就算你本職工作因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生變動(dòng)，也不會(huì)讓自己變得非常的慌亂。

我一直都覺得，35歲這個(gè)年紀(jì)，其實(shí)還有許多可能，不要總是讓不良的情緒包圍自己，試著接納處于困境中的自己。

不要再對(duì)外部世界抱有其他幻想，想到什么事情，先去做，然后總結(jié)失敗的原因，并且分析自身的價(jià)值在哪里，然后去提升和精進(jìn)它，這樣有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己并沒有那么差，原來自己是可以過上自己想要的生活的。

一路走好的韓文日文德文英文法文西班牙文意大利怎么寫？

以下回答基于提問者的“一路走好”是對(duì)出門者說的，我目前只會(huì)3種語言，根據(jù)網(wǎng)上的回答進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單整理。如有不妥之處歡迎大家指證與補(bǔ)充，謝謝。
英語：
1. Take care（直譯為“當(dāng)心”，這里可以理解為“一路走好，出門當(dāng)心”）
2. Have a nice trip / Good trip / Enjoy yourself （對(duì)出門旅行的人說的，意為“旅行愉快”）
3. Break a leg
（“祝好運(yùn)”，詳見http://zhidao.baidu.com/link?url=uMLil6jAbM5iQr3kUoQKWsatKVG0AO3pIXQsZkdWE3kpTVOY1BLd_92ryVjJzVA3FKlrVo3o0AjXrjfh2YceRK）
德語：
1. Alles Gute（意為“祝您好運(yùn)”、“祝您順利”，常用于口語或問候）
2. Gute Reise（直譯為“旅行愉快”，平時(shí)可對(duì)出門的人說，表示“一路走好”的意思）
日語：
1. いってらっしゃい
（意為“走好”，有盼其早點(diǎn)回來的感覺。一般對(duì)話為：
出門者說“いってきます”（我出門啦）；對(duì)要出門的人說“いってらっしゃい”（走好））
2. 順風(fēng)満帆（じゅんぷうまんぱん）
（意為“一帆風(fēng)順”）

教師專業(yè)化應(yīng)該具備的條件？

教師應(yīng)該具備哪些能力

一、教師應(yīng)具備較高的道德素質(zhì)和高尚的人格具有較強(qiáng)的觀察和判斷能力。
學(xué)生樂學(xué)緣在教師，要其樂學(xué)必須使其聽話乖巧，但是學(xué)生們只聽他們所喜歡的老師的話，所以首先要學(xué)生們喜歡自己，這個(gè)結(jié)果絕不是教師簡(jiǎn)單的說教或聲嚴(yán)厲色的訓(xùn)斥所能達(dá)到的，而需要教師以自己的人格魅力去影響學(xué)生，這樣的人格魅力則建立在較好的知識(shí)素養(yǎng)和較高的道德素質(zhì)之上，所以說較高的道德素質(zhì)是成為一名適應(yīng)新時(shí)期需要的好教師的首要條件。另外，一名新課改中的教師必須能夠敏銳的觀察身邊事物，正確分析不同學(xué)生的不同行為特征及其在課內(nèi)四十分鐘的表現(xiàn)，并能合理區(qū)分，做出正確的判斷，所指判斷是依據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這樣才能教的得法，有的放矢。
二、教師應(yīng)具備科研素質(zhì)和自我反思提升自信心的能力。
一個(gè)能夠適應(yīng)新課改要求的教師應(yīng)是孜孜以求的，不斷的學(xué)習(xí)，用知識(shí)來完善自己，懂得更新自己頭腦中一些陳舊的觀念，我校的新課改正是以科學(xué)的發(fā)展觀為前提，培養(yǎng)了一批科研型的教師，幾年來的課改歷程驗(yàn)證了這種做法是正確的，也收到了非常好的效果。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有智慧的，而一個(gè)有智慧的人應(yīng)該懂得從反思中提升自己，多年的教育工作怎么可能一帆風(fēng)順？工作中有問題并不可怕，可怕的是不能從問題中反思自己，盲目的繼續(xù)，沒有更好的改善措施。所以問題產(chǎn)生的同時(shí)一定要反思自己，找到自己處理問題的不當(dāng)之處，再加以改正。自信會(huì)讓一名教師精神百倍的走進(jìn)課堂，那么懂得在反思的同時(shí)提升自信，會(huì)讓你腳下的教育之路越走越寬廣。
三、教師要有健康的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的合作能力。
新時(shí)期教師的工作壓力大，思想負(fù)擔(dān)比較重，所以有一個(gè)健康的心理非常重要，教師要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，以一種樂觀的態(tài)度感染學(xué)生，以一種積極的人生觀去影響學(xué)生，這樣才能教出健康活潑的學(xué)生。新課程提出學(xué)生要懂合作，會(huì)合作，而在大力倡導(dǎo)學(xué)生合作的同時(shí)，教師自己要先學(xué)會(huì)與人合作，與同年級(jí)的老師合作，與不同學(xué)科的老師合作，合作來教育學(xué)生，合作來完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，這樣既可以讓學(xué)生感受到合作的力量，又可以使學(xué)校的工作收到極好的效果。

簡(jiǎn)述教師專業(yè)化的基本條件

教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展

從西方有關(guān)教師專業(yè)化研究的文獻(xiàn)來看，對(duì)專業(yè)、教師專業(yè)化、教師專業(yè)發(fā)展等重要概念均有不同理解，各概念之間的關(guān)系也較為復(fù)雜，為明了起見，下面對(duì)這幾個(gè)概念作以簡(jiǎn)要分析。

（一）專業(yè)的概念
專業(yè)是社會(huì)分工、職業(yè)分化的結(jié)果，是社會(huì)分化的一種表現(xiàn)形式，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)達(dá)到一定深度的表現(xiàn)?！皩I(yè)”一詞最早是從拉丁語演化而來，原始的意思是公開地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或信仰。與之相對(duì)的是“行業(yè)”（trade）,包含著中世紀(jì)手工行會(huì)所保留的對(duì)其行業(yè)的專門知識(shí)和技能控制只能傳授給本門派的人的神秘色彩。德語中“專業(yè)”一詞的含義是指具備學(xué)術(shù)的、自由的、文明的特征的社會(huì)職業(yè)。

《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“專業(yè)”的解釋是：

① 高等學(xué)校的一個(gè)系里或中等專業(yè)學(xué)校里，根據(jù)科學(xué)分工或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類；
② 產(chǎn)業(yè)部門中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部門；
③ 專門從事某種工作或職業(yè)的；

凱爾·桑德斯認(rèn)為，專業(yè)是指一群人在從事一種需要專門技術(shù)之職業(yè)，這種職業(yè)需要特殊的智力來培養(yǎng)和完成，其目的在于提供專門性的社會(huì)服務(wù)。根據(jù)這個(gè)定義，凱爾·桑德斯指出傳統(tǒng)上最古老而典型的三大專業(yè)是牧師、醫(yī)生和律師。

日本學(xué)者石村善助認(rèn)為，所謂專門職業(yè)，是指“通過特殊的教育或訓(xùn)練掌握了已經(jīng)證實(shí)的認(rèn)識(shí)（科學(xué)的或高深的知識(shí)），具有一定的基礎(chǔ)理論的特殊技能，從而按照來自特定的大多數(shù)公民自發(fā)表達(dá)出的具體要求，從事具體的服務(wù)、工作，借以為全社會(huì)利益效力的職業(yè)”
。
我們認(rèn)為，專業(yè)化是指一個(gè)普通的職業(yè)群體在一定時(shí)期內(nèi)，逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。

教師專業(yè)化要求的背景下，教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)

中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為以下幾個(gè)方面：
(一) 文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)
為順利地完成教育教學(xué)任務(wù)，中小學(xué)教師需要具備相應(yīng)的文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
(1) 具有所教學(xué)科的全面而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。
首先，教師要對(duì)所教學(xué)科的課程知識(shí)和技能有全面而扎實(shí)的掌握；
其次，在全面扎實(shí)掌握的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步精益求精；
再次，教師要在掌握所教課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。
(2) 具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。
首先，具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能是充實(shí)和豐富教育教學(xué)和提高教育教學(xué)水平的需要；
其次，教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能，也是滿足中小學(xué)生好奇心、求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要；
再次，教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能，也是指導(dǎo)學(xué)生課外、校外活動(dòng)和生活的需要；
最后，教師具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能，也能夠提高教師的威信，提高教育的效能。
(二) 教育理論知識(shí)與技能
(1) 教師必須具有教育理論知識(shí)，并有把它運(yùn)用于實(shí)踐的能力。
作為中小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法知識(shí)。
(2) 教師要具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。
(3) 教師必須具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力。
(4) 教師要具有運(yùn)用教育機(jī)智處理各種突發(fā)問題的能力。
教師在運(yùn)用教育機(jī)智時(shí)，應(yīng)把握這樣兩個(gè)基本原則：第一，教師應(yīng)遵循因勢(shì)利導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、達(dá)到正面教育效果的指導(dǎo)原則；第二，教師要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，蘊(yùn)藏著等待誘發(fā)的積極因素。
(三) 職業(yè)道德素養(yǎng)
(1) 忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)。
(2) 熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。
(3) 嚴(yán)于律己，為人師表。

考教師資格證教育學(xué)里的“教師專業(yè)化應(yīng)具備的幾方面條件”是什么

1.具備專門的知識(shí)技能；2.以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德；3.具有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力；4.具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理。

教師專業(yè)具備的條件是什么

具備的條件？
您是說教師應(yīng)該具備的素質(zhì)么？

何謂優(yōu)秀教師，可能每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同。我覺得一名優(yōu)秀教師至少要達(dá)到以下幾個(gè)素質(zhì)：
首先，一名優(yōu)秀教師，課堂教學(xué)要一流。

我想這應(yīng)該是最基本的條件。因?yàn)樽鳛榻處熥罡镜娜蝿?wù)教師教學(xué)，連課堂教學(xué)都不是一流，何談優(yōu)秀？而我們通過選舉出的優(yōu)秀教師，大多數(shù)達(dá)不到這一條件。一名教師只有具備了先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。至于在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，才不會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。
第二，一名優(yōu)秀教師必須是一名充滿愛心的教師。

沒有愛就沒有教育。夏沔尊這樣說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！笨纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，她才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會(huì)平等的對(duì)待沒一名學(xué)生，她才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。
第三，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。

朱永新教授這樣說：勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。這就需要我們多讀書。蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼?！敝煊佬陆淌谝策@樣說：讀書，是我關(guān)于教育的最好的注釋。我認(rèn)為，一個(gè)人進(jìn)學(xué)校不一定就是接受教育，只有他真正讀書了，那才是意味著他在接受教育了。讀書、反思、分享是青年教師成長(zhǎng)最為優(yōu)秀的方法和途徑。只有教師自己有讀書的興趣，才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和愛好。
第四，教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。

這里的教育科學(xué)研究不是指那些追求名利的所謂課題研究，而是向蘇霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。在自己的工作宏分析各種教育現(xiàn)象，正式向教育的智慧攀登的第一個(gè)階梯（蘇霍姆琳斯基）。朱永新教授這樣對(duì)教育科研這樣描述：中小學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串的“珍珠”串起來，就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。第一線的教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對(duì)于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的教師都應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，，進(jìn)行記錄，在反思，在記錄中成長(zhǎng)。
第五，一名優(yōu)秀教師要時(shí)時(shí)反思自己的行為。

陶行知老先生曾提出過《每天四問》，對(duì)我的啟發(fā)很大。他提出我們每一名教師都要做到“每天四問”，即： 第一問：我的身體有沒有進(jìn)步？ 第二問：我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？ 第三問：我的工作有沒有進(jìn)步？ 第四問：我的道德有沒有進(jìn)步？ 我覺得一名優(yōu)秀的教師必須做到每日“三省吾身”，時(shí)時(shí)反思自己的行為，才能“可以見到每一個(gè)人身體健康上有著大的進(jìn)步，學(xué)問進(jìn)修上有著大的進(jìn)步，工作效能上有著大的進(jìn)步，道德品格上有著大的進(jìn)步”，才能成為正真的為人師者。只有這樣才能夠不斷地認(rèn)識(shí)自己，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，才能夠不斷地追求成功。
我想至少具備了以上幾個(gè)條件，才能成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素養(yǎng)

教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)有：

1.先進(jìn)科學(xué)的教育理念。

2.教師的知識(shí)素養(yǎng)。

3.教師的能力素養(yǎng)。

4.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

5.教師的身心素養(yǎng)。

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。因此，需要具備以上幾點(diǎn)專業(yè)素養(yǎng)。

(6)教師專業(yè)化應(yīng)該具備的條件擴(kuò)展閱讀

對(duì)于教師專業(yè)素養(yǎng)，可以用冰山來做比喻。一名教師的專業(yè)素養(yǎng)就像一座冰山，表露出來的部分專業(yè)素養(yǎng)往往只有10%左右，而大量隱藏著的專業(yè)素養(yǎng)則占90%左右。

教師在教育教學(xué)中表現(xiàn)出來的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力，只是專業(yè)素養(yǎng)的極小部分，如冰山一角，可稱之為顯性素養(yǎng)；而做好教育教學(xué)工作所應(yīng)具備的專業(yè)理念與師德，如冰山下面隱藏的大部分，可稱之為隱性素養(yǎng)。

就教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)而言，教師應(yīng)當(dāng)具有教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)。沒有扎實(shí)豐厚的專業(yè)知識(shí)，教師開展教育教學(xué)工作，就會(huì)捉襟見肘，底氣不足，難以做到運(yùn)用知識(shí)時(shí)旁征博引，揮灑自如，令學(xué)生信服。

就教師的專業(yè)能力素養(yǎng)而言，教師應(yīng)當(dāng)具有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理與教育活動(dòng)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展等方面的能力。沒有極強(qiáng)的專業(yè)能力，教師開展教育教學(xué)工作，就會(huì)力不從心，應(yīng)付敷衍，難以做到得心應(yīng)手，令學(xué)生敬佩。

就教師的專業(yè)理念素養(yǎng)而言，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教育本質(zhì)有著深刻的理解，樹立正確的教育理念，把握教育發(fā)展的方向，形成正確的教育觀和學(xué)生觀以指導(dǎo)自己的教育行為；教師應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)教育新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育新理論，探索教育新模式，培養(yǎng)社會(huì)和未來需要的新人。

沒有正確先進(jìn)的專業(yè)理念，教師往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺去開展教育教學(xué)工作，就難以正確把握教書育人的方向，難以正確運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和正常發(fā)揮專業(yè)能力，也就不能取得良好的教育教學(xué)效果，培養(yǎng)出社會(huì)和未來所需要的人才。

就教師的職業(yè)道德素養(yǎng)而言，教師應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)樂業(yè)精神，對(duì)工作有著發(fā)自內(nèi)心的崇敬，以教書育人為樂，因?qū)W生進(jìn)步和發(fā)展而歡欣鼓舞；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，對(duì)學(xué)生富有愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，有著高度的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生和教育教學(xué)具有良好的態(tài)度與行為；

具有自我提升精神，注重個(gè)人良好形象和行為的修養(yǎng)，心理健康、心態(tài)平和、有親和力、言談舉止文明。沒有良好的職業(yè)道德，教師往往把教育教學(xué)工作當(dāng)成一種謀生的手段，缺少對(duì)教育教學(xué)工作的內(nèi)在動(dòng)力，難以激發(fā)教育教學(xué)智慧，難以激發(fā)教書育人的責(zé)任感、自豪感和幸福感，難以盡心盡責(zé)地創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育的改革和發(fā)展。

教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力，只是教師專業(yè)素養(yǎng)中的“冰山一角”，是顯性的；而教師的專業(yè)理念、職業(yè)道德才是教師專業(yè)素養(yǎng)中的“冰山海平面下的主體”，是隱性的。

顯性素養(yǎng)是可以通過教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)而提高的，在教師實(shí)際的教育教學(xué)工作中也可以明顯看出效果，但不能完全代表教師的專業(yè)素養(yǎng)。

而隱性素養(yǎng)卻直接影響著教師專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和專業(yè)能力的發(fā)揮，成為教師專業(yè)素養(yǎng)整體的重要組成部分和根本性的支撐因素。

在深化基礎(chǔ)教育課程改革、推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的新歷史時(shí)期，教師專業(yè)理念和職業(yè)道德素養(yǎng)的提升，顯得尤其突出和重要，更需要通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教師自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、自我領(lǐng)悟而得以提高。

教師專業(yè)化的條件是什么

教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展
從西方有關(guān)教師專業(yè)化研究的文獻(xiàn)來看，對(duì)專業(yè)、教師專業(yè)化、教師專業(yè)發(fā)展等重要概念均有不同理解，各概念之間的關(guān)系也較為復(fù)雜，為明了起見，下面對(duì)這幾個(gè)概念作以簡(jiǎn)要分析。
（一）專業(yè)的概念
專業(yè)是社會(huì)分工、職業(yè)分化的結(jié)果，是社會(huì)分化的一種表現(xiàn)形式，是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)達(dá)到一定深度的表現(xiàn)。“專業(yè)”一詞最早是從拉丁語演化而來，原始的意思是公開地表達(dá)自己的觀點(diǎn)或信仰。與之相對(duì)的是“行業(yè)”（trade）,包含著中世紀(jì)手工行會(huì)所保留的對(duì)其行業(yè)的專門知識(shí)和技能控制只能傳授給本門派的人的神秘色彩。德語中“專業(yè)”一詞的含義是指具備學(xué)術(shù)的、自由的、文明的特征的社會(huì)職業(yè)。
《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“專業(yè)”的解釋是：
① 高等學(xué)校的一個(gè)系里或中等專業(yè)學(xué)校里，根據(jù)科學(xué)分工或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類；
② 產(chǎn)業(yè)部門中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部門；
③ 專門從事某種工作或職業(yè)的；
凱爾·桑德斯認(rèn)為，專業(yè)是指一群人在從事一種需要專門技術(shù)之職業(yè)，這種職業(yè)需要特殊的智力來培養(yǎng)和完成，其目的在于提供專門性的社會(huì)服務(wù)。根據(jù)這個(gè)定義，凱爾·桑德斯指出傳統(tǒng)上最古老而典型的三大專業(yè)是牧師、醫(yī)生和律師。
日本學(xué)者石村善助認(rèn)為，所謂專門職業(yè)，是指“通過特殊的教育或訓(xùn)練掌握了已經(jīng)證實(shí)的認(rèn)識(shí)（科學(xué)的或高深的知識(shí)），具有一定的基礎(chǔ)理論的特殊技能，從而按照來自特定的大多數(shù)公民自發(fā)表達(dá)出的具體要求，從事具體的服務(wù)、工作，借以為全社會(huì)利益效力的職業(yè)”
。
我們認(rèn)為，專業(yè)化是指一個(gè)普通的職業(yè)群體在一定時(shí)期內(nèi)，逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。

作為一個(gè)專業(yè)教師應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力

（一）、教師要有敏銳的觀察力和善于捕捉孩子的信息。1 、教師應(yīng)和孩子一起投入到每一個(gè)活動(dòng)中去，和孩子們一起同生共長(zhǎng)，要善于傾聽孩子、包容孩子、學(xué)會(huì)支持孩子。如：“在一些游戲中常?？陕牭接械暮⒆痈嬖V老師，我不想?yún)⒓?xx 活動(dòng)，”這時(shí)教師可征求孩子的意見（目的是了解孩子的興趣），這樣也會(huì)大大提高幼兒對(duì)游戲的興趣。在活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會(huì)用不一樣的方式、通過不一樣途徑來表達(dá)自己的需求。這時(shí)教師應(yīng)給予必要的建議，幫助孩子達(dá)成自己的意愿，而不是用“命令”的口氣的讓幼兒接受這一活動(dòng)。2 、在課程方面，我們要根據(jù)實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)等形式，讓幼兒來參與、積極創(chuàng)造、大膽表現(xiàn)，通過周圍的自然環(huán)境、社會(huì)和人的接觸與相互作用，通過觀察來體驗(yàn)，獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教育的形式要情景化、游戲化、多樣化，教師要適時(shí)適度的介入，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者。（二）、教師應(yīng)積極充分利用社區(qū)資源與家長(zhǎng)建立密切的合作關(guān)系 作為一個(gè)好的教師，不僅要明確教育目標(biāo)，以及班級(jí)、幼兒園、家長(zhǎng)中可利用的資源，而且應(yīng)該善于運(yùn)用社會(huì)、社區(qū)中的各種不同資源來共同促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師要充分利用當(dāng)?shù)貤l件，因地制宜地、盡可能地?cái)U(kuò)展兒童的學(xué)習(xí)資源與空間。家長(zhǎng)是幼兒教育的重要的合作伙伴。教師在與家長(zhǎng)關(guān)系中應(yīng)更處于主動(dòng)、積極的位置，教師一方面要積極爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、對(duì)兒童教育的理解、支持與主動(dòng)參與，另一方面要以專業(yè)化的知識(shí)、判斷和反應(yīng)積極地支持和幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，改善教育行為，掌握更多適宜、有效的教育策略和方法，增進(jìn)親自間的積極互動(dòng)，提高教育能力共同促進(jìn)幼兒的全面、健康的發(fā)展。（三）追求使幼兒而富有個(gè)性地發(fā)展，教師應(yīng)多了解關(guān)注幼兒的能力 1 、把一些游戲作為自主發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)游戲，有選擇的能力。教師為幼兒提供充分的自由探索和活動(dòng)時(shí)間，教師多提供的豐富多彩具有一定的 *** 挑戰(zhàn)性，讓幼兒進(jìn)行自發(fā)、自主學(xué)習(xí)。教師還可建立幼兒的成長(zhǎng)檔案，為每一個(gè)幼兒都建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案，以紀(jì)錄每位幼兒的成長(zhǎng)歷程，重視評(píng)價(jià)主體的多元化，承認(rèn)幼兒的差異。2 、教師還可以開設(shè)班級(jí)或園有特色的課程，如剪紙、講故事、唱歌比賽等讓幼兒有自主的選擇喜歡的活動(dòng)，我們還可以利用廣播、宣傳窗等展示幼兒素質(zhì)發(fā)展的情況，給幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。（四）、教師應(yīng)成為幼兒的朋友 在新課程中教師在進(jìn)行生活教育活動(dòng)時(shí)，要十分注意觀察幼兒的生活，教師應(yīng)要面向全體幼兒，要用親切、關(guān)懷的眼光看待身邊的每一個(gè)孩子。孩子們渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表揚(yáng)就賦予幼苗向上的信心和生長(zhǎng)的力量。如果教師把欣賞的目光投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上，那么，其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)老師對(duì)班級(jí)的情感也會(huì)隨之淡化。因此，我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)。三、教師要提高素質(zhì)就要學(xué)會(huì)反思、會(huì)創(chuàng)新，2 、教師應(yīng)通過這樣的反思，調(diào)整與教育相關(guān)的因素，想出更加完善、貼近幼兒的教育策略，再實(shí)踐，再反思，可以不斷循環(huán)往復(fù)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。3、 教師只有通過不斷的反思、實(shí)踐和探索，才能形成及時(shí)反映和把握并能有效實(shí)施生成意識(shí)和生成智慧，才能使課程活動(dòng)真正成為師生共建的不可重復(fù)的智慧和情感綜合的生成過程。教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐和反思中得到提高，作為教師的一種新的教學(xué)策略，需要我們教師時(shí)時(shí)處處做有心人，要隨時(shí)準(zhǔn)備并接過孩子拋來的球，再有目的地拋還給他們，需要我們教師在新課程的實(shí)踐過程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、不斷研究和不斷反思。給孩子一個(gè)記錄的空間。充分利用墻面，把墻面作為記錄兒童作品的場(chǎng)所，讓墻面說話。

教師專業(yè)化的條件

教師復(fù)專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)依靠主觀和客制觀兩方面的條件。從客觀上來看，需要國家和 *** 的法律、政策和資金支持；從主觀上看，需要教師的個(gè)人努力。
（一）國家和 *** 對(duì)教師專業(yè)化的促進(jìn)和保障
1.加強(qiáng)教師教育。首先，要建立一體化和開放化的教師教育體系，一體化教師教育體系包括三層含義：意識(shí)職前培養(yǎng)、入職教育、之后提高的一體化，及學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育一體化；二是中小幼教師教育一體化；三是教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐一體化，及教師教育機(jī)構(gòu)與中小學(xué)建立密切的伙伴關(guān)系。其次，要改革教師教育課程。一是強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)，增加教育理論課程和選修課程的比例；二是強(qiáng)化實(shí)踐性課程；三是整合課程內(nèi)容。
2.制定法律法規(guī)。我國1993年頒布的《中華人民共和國教師法》，首次以法律的形式規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度?！?br>3.提供經(jīng)濟(jì)保障。*** 提供了一定的經(jīng)濟(jì)保障，是教師專業(yè)發(fā)展得以順利進(jìn)行的重要條件。
（二）教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做的主觀努力
1.善于學(xué)習(xí)
2.恒于研究
3.勤于反思
4.勇于實(shí)踐

教師職業(yè)專業(yè)化的條件有( )

現(xiàn)實(shí)往往不會(huì)這樣 *** 裸的出現(xiàn)在書面上的

個(gè)人自我鑒定

正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是我為大家整理的個(gè)人自我鑒定100字范文25篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇1

1.樂觀向上，誠肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧;

2.認(rèn)真，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織上級(jí)能力;

3.良好的計(jì)算機(jī)操作能力，熟練msoutlook,word,excel,powerpoint等辦公軟件;

4.能夠適應(yīng)各種壓力下工作;

5.有*年在***企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn),*年以上的主管經(jīng)驗(yàn)，熟悉建立人事體系，人事制度及組建和培訓(xùn)一個(gè)專業(yè)的人事隊(duì)伍。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇2

本人熱心自信上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與較好的個(gè)人親和力；舉止優(yōu)雅，有親和力，精力充沛，做事有條理，職責(zé)感強(qiáng)；具有優(yōu)秀的思維溝通和學(xué)習(xí)潛力，熱愛團(tuán)隊(duì)工作。

有充滿激情的工作態(tài)度，能夠在沒有監(jiān)督的狀況下按質(zhì)按量主動(dòng)完成工作任務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)潛力強(qiáng)必須的組織潛力和協(xié)調(diào)潛力擅于發(fā)現(xiàn)問題執(zhí)行力強(qiáng)思維縝密保密性好承擔(dān)職責(zé)，能夠理解加班和出差。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇3

豐富的閱歷豐富了我樂觀開朗的性格。對(duì)理想和信念有著執(zhí)著的追求。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使我具備了較為具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)了我創(chuàng)新能力。我在學(xué)習(xí)和工作中善于分析總結(jié)，在社會(huì)實(shí)踐中善于將理論與實(shí)際相結(jié)合。語言表達(dá)能力強(qiáng)，并善于與人溝通交流，具有一定地親和力和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇4

我是一個(gè)性格開朗、活潑的女生。我對(duì)什么事都很感興趣，想去試一試。我的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，缺點(diǎn)是上課較少舉手發(fā)言，但在同學(xué)們中卻毫不忌諱。我參加了今年的校運(yùn)會(huì)，雖然沒有得任何獎(jiǎng)，但是我還是得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，在下一年的校運(yùn)會(huì)上，我會(huì)再接再厲，以示老師、同學(xué)對(duì)我的期望。至今，“表揚(yáng)和批評(píng)”上我只有5面紅旗，可以看出我做得還不夠好，相信經(jīng)過努力會(huì)有所改進(jìn)。我在班上擔(dān)任衛(wèi)生委員，但是我為班級(jí)做得仍不夠好，并沒有完全盡心盡力，所以在下學(xué)期，我會(huì)改變的?？傮w來說，我自我感覺這個(gè)學(xué)期做得良好，等待改善！

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇5

本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)愛崗敬業(yè)品行端正勤奮及樂觀的精神，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，誠服理解上級(jí)安排工作任務(wù)，不計(jì)個(gè)人的利益以盡自已最大潛力做好工作職責(zé)！希望能成為貴公司的一員，為公司效力！

本人性格開朗穩(wěn)重有活力，待人熱情真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，能吃苦耐勞，能認(rèn)真完成賦予我的每一項(xiàng)任務(wù)。有較強(qiáng)的組織潛力實(shí)際動(dòng)手潛力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇6

短短的20天中專軍訓(xùn)中，讓我感覺軍人的辛苦，軍人的軍姿是如何訓(xùn)練回來的。不是憑空就生出來的。在這20天里，我們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)和監(jiān)督下認(rèn)真地完成每一天的訓(xùn)練任務(wù)，我們每天都喊著同樣的口號(hào)。做著同樣的任務(wù)，雖然很累，雖然很ku苦，但是我們都相處很好，才短短20天，讓我和其他同學(xué)們感情增加了不少。

有一句話說的好，有難同當(dāng)，有福同享，。所以在難見真情。在這里艱苦的訓(xùn)練大家都咬著牙堅(jiān)持下來，在這里我想向大家說聲：我們是最棒的，以后生活我們會(huì)更加美麗!

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇7

這十一年來，我付出了心血，也有過失敗的教訓(xùn)，但我一向堅(jiān)持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在教學(xué)工作及其他方面均取得了一些可喜的成績(jī)。

1、我于20__年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”和校級(jí)“教學(xué)能手”;于20__年被評(píng)為“巾幗建國女標(biāo)兵”;于20__年獲得三育人“教書育人”獎(jiǎng)。

2、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應(yīng)用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表，并獲得一等獎(jiǎng)。

3、在學(xué)校組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中，成績(jī)優(yōu)秀，收到師生的一致好評(píng)。

過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇8

（一）

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！提高自己，適應(yīng)工作的需要。

（二）

本人是一個(gè)有較強(qiáng)獨(dú)立工作能力的人。做事細(xì)心，不急躁，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感，喜歡在工作中不斷學(xué)習(xí)和探索，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。

（三）

本人性格開朗，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極好學(xué)，工作中愿不恥下問，本人需要一個(gè)能展示自我價(jià)值的舞臺(tái)，同時(shí)也能夠不斷的提高自己，挑戰(zhàn)自已，若貴公司能給予機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的工作當(dāng)中更加努力以回報(bào)公司，同時(shí)也希望能有幸與貴公司共創(chuàng)雙贏。

（四）

交際能力強(qiáng)，有較好的口才和表達(dá)能力，能協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系；注重協(xié)作精神，有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力；對(duì)問題能深刻地分析并迅速地做出判斷決策。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，能沉著冷靜地面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。

（五）

做人真誠熱情，樂觀向上，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛，有較好的時(shí)間觀念和適應(yīng)能力強(qiáng)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐來充實(shí)自己，發(fā)揮自己的才能，挖掘自身的潛力。富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，集體觀念強(qiáng)。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇9

我熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡旅游，性格開朗樂觀，熱情友好，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。三年的校園學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷使我積累了較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有較強(qiáng)的責(zé)任心。面對(duì)校外的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我會(huì)努力認(rèn)真的工作，積累更多的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠在實(shí)習(xí)期間在處理問題時(shí)能夠取得重大的提升，使自己更成熟。對(duì)事物有敏銳的洞察力，多次的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷及在學(xué)生會(huì)工作期間鍛煉了我與人溝通合作的能力以及獨(dú)立能力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（二）

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！兩年的會(huì)計(jì)經(jīng)歷鍛煉了我細(xì)心的準(zhǔn)則，以及冷靜解決困難的能力。不過參加實(shí)踐活動(dòng)有限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，我相信通過立足于社會(huì)能不斷提升發(fā)展自己。

（三）

本人熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、細(xì)心、靈活，具有一定的社會(huì)交往能力。所以我需要找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作來展示自己的能力，在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

（四）

具備較高專業(yè)素養(yǎng)，性格開朗學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度認(rèn)真，善于交流，具有較強(qiáng)的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。有足夠的自學(xué)能力和應(yīng)變能力，同時(shí)能熟練運(yùn)用各類專業(yè)軟件能力。大學(xué)期間在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)兼職過，對(duì)其有一定了解，也經(jīng)常參加廣聯(lián)達(dá)，斯維爾的培訓(xùn)，善于聽取他人意見，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排，實(shí)習(xí)期間多次受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

（五）

本人有扎實(shí)的應(yīng)用電子專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有較深入的了解；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、上進(jìn)心強(qiáng)，處事態(tài)度細(xì)心謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)；富有團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與他人溝通交流，尤其是技術(shù)方面的知識(shí)，虛心請(qǐng)教他人，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；有良好的生活習(xí)慣，與他人相處融洽，善于與人交際。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇10

在校經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，由于受客觀條件限制，不管如何努力，想當(dāng)舞蹈家的愿望似乎離自己很遠(yuǎn)，

如何尋找自己的人生價(jià)值，認(rèn)識(shí)自己的力量，發(fā)揮自己的才能？

我認(rèn)為，自己不能當(dāng)舞蹈家還可以當(dāng)舞蹈老師，舞蹈編導(dǎo)，自己不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，還可以讓自己的學(xué)生去實(shí)現(xiàn)，讓自己的作品去完成。

天生我材必有用做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧！

雖說我人生的開始并不順利，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福！

而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生，因?yàn)樗鄙倭朔菘嚯y！

只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志，才懂得事情的來之不易！所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇11

本人誠實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事機(jī)靈，個(gè)人簡(jiǎn)歷自我鑒定。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。我有著年輕人特有的朝氣和魄力,富有開創(chuàng)事業(yè)的頭腦和激情,有較好的文字功底,口頭表達(dá)能力以及交際能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。

在校期間長(zhǎng)期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校園銷售代表，曾舉辦過多次產(chǎn)品展銷。參加過多次社團(tuán)活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織和外聯(lián)工作，曾成功舉辦可口可樂公司參觀活動(dòng)、珠海高校街舞晚會(huì)、協(xié)辦**屆畢業(yè)生校園招聘會(huì)及動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞挑戰(zhàn)賽等。超過半年的外貿(mào)船務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇12

（一）

我是一個(gè)樂觀開朗的人，善于與人相處，具有親和力，對(duì)待生活充滿激情，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，能夠吃苦耐勞；大學(xué)里我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了物業(yè)管理方面的知識(shí)，熟悉物業(yè)管理相關(guān)的工作，熟悉物業(yè)管理法律法規(guī)，熟悉基本辦公軟件；同時(shí)我還利用時(shí)間去物業(yè)公司實(shí)習(xí)，做過保安；曾經(jīng)在大學(xué)里參加了許多的社團(tuán)，興趣愛好廣泛。希望在物業(yè)這個(gè)行業(yè)有所發(fā)展。

（二）

本人活潑開朗，對(duì)自己要求嚴(yán)格，自我控制能力較強(qiáng)，要強(qiáng)并有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是一個(gè)很理性的女孩。做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，從不拖拉，有些完美主義，所以做事比較注重細(xì)節(jié)并一定要漂亮的完成，這種完美主義也使我的抗壓能力比較強(qiáng)。

我的執(zhí)行能力也比較強(qiáng)，在擔(dān)任理學(xué)院綜合辦公室綜合行政助管期間，高效率的完成各項(xiàng)工作，收到老師廣泛好評(píng)。學(xué)習(xí)中我喜歡規(guī)劃好時(shí)間和任務(wù)并會(huì)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成，出游時(shí)我一定會(huì)規(guī)劃好消費(fèi)上限并嚴(yán)格實(shí)施，絕不會(huì)沖動(dòng)消費(fèi)，總之我的生活有規(guī)律，有條理，我不喜歡打無準(zhǔn)備之仗，戰(zhàn)前一定會(huì)做好充足準(zhǔn)備。

（三）

具有兩年銀行從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉銀行業(yè)務(wù)，善于客戶營銷，已經(jīng)考取AFP資格認(rèn)證。心態(tài)開放，善于自我調(diào)節(jié)，視野開闊，易接受新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新事物快，擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能快速適應(yīng)各種工作環(huán)境，興趣愛好廣泛，積極參與各類活動(dòng)，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，同時(shí)富于團(tuán)隊(duì)精神，富有責(zé)任感，做事仔細(xì)認(rèn)真。擁有豐富的金融和保險(xiǎn)業(yè)知識(shí)，善于與各類人群交際，有豐富的營銷經(jīng)驗(yàn)。

（四）

我是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實(shí)，沒有夸張。我具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，專業(yè)知識(shí)非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，并在三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間獲得了老師的一致好評(píng)。有很強(qiáng)的英語能力，能進(jìn)行一般的口語交流。具有較強(qiáng)的'組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評(píng)。

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦刻苦；喜歡思考，虛心與人交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（五）

本人性格開朗，為人誠實(shí)大方，積極向上，勤奮好學(xué)，能夠吃苦耐勞。作為初學(xué)者，我有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能虛心請(qǐng)教。作為參與者，我誠實(shí)可信，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好的協(xié)作能力。我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有抗壓能力和強(qiáng)烈的責(zé)任和上進(jìn)心，優(yōu)點(diǎn)是耐心及細(xì)心。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇13

作為一名音樂學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。開朗、謙虛、真誠、自信。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容包括了芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞編導(dǎo)、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。

通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實(shí)的基本功、表演能力、以及一套學(xué)習(xí)方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)則豐富了我專業(yè)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。

在與專業(yè)學(xué)習(xí)同步的社會(huì)實(shí)踐中我吸收了更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后我從事的教育方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇14

工作扎實(shí)，求實(shí)上進(jìn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇事冷靜細(xì)心，待人熱情大方，作風(fēng)誠實(shí)樸素，能夠嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。具備良好的表達(dá)能力，善于交流，能夠融洽的與人相處。

對(duì)新技術(shù)有敏銳的洞察力，善于合作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)，精力充沛，性格開朗，有極高的工作熱情和責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)任過系學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，組織能力強(qiáng)。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇15

（一）

本人誠實(shí)守信，樂觀開朗，溝通能力強(qiáng)，肯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力強(qiáng)，吃苦耐勞，積極向上，穩(wěn)重踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有主見，組織管理能力好，團(tuán)體意識(shí)強(qiáng)，能協(xié)助他人并自己獨(dú)立處理問題，態(tài)度認(rèn)真，富于創(chuàng)新精神，能運(yùn)用自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和工作中的不斷探索和學(xué)習(xí)，鍛煉自己的能力。

（二）

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，樂觀向上、為人真誠、坦率，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，對(duì)待工作謹(jǐn)慎認(rèn)真富有責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德，容易接受新事物。

（三）

忠實(shí)誠信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，者；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。

為人誠懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。

（四）

本人自中學(xué)開始就養(yǎng)成凡事應(yīng)該從基層做起，并且不能把自己的能力定位過高的性格習(xí)慣，所以我在校期間無論從事什么工作都是從基層做起，盡量把工作約束在自己的能力之內(nèi)，腳踏實(shí)地的工作。但只要有機(jī)會(huì)，我一樣會(huì)進(jìn)行更高的嘗試，讓自己的能力繼續(xù)升級(jí)。

（五）

本人熱心、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與較好的個(gè)人親和力；舉止優(yōu)雅，有親和力，精力充沛，做事有條理，責(zé)任感強(qiáng)；具有優(yōu)秀的思維、溝通和學(xué)習(xí)能力，熱愛團(tuán)隊(duì)工作。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化有著濃厚興趣，善于與人溝通，能夠感受前衛(wèi)文化、科技潮流帶來的樂趣。同時(shí)對(duì)創(chuàng)意有著自我的分析和見解，愿意和大家一起分享思維的感受。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇16

緊張有序的高中生活即將與我告別，回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛酸的汗水，但也得到了相應(yīng)的回報(bào)，在老師啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析，解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感心得體會(huì)，努力為班為校做好事，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)，高一時(shí)擔(dān)任勞動(dòng)委員，高三時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。培養(yǎng)了我各方面的能力。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇17

回顧這幾年的自學(xué)歷程，雖然忙但很充實(shí)。由于是邊工作邊參加自考，學(xué)習(xí)的時(shí)間只能從工作、生活的縫隙中尋找，且力求優(yōu)化、高效地學(xué)習(xí)。

因?yàn)閰⒓幼钥?，培養(yǎng)了積極向上等多方面的思想覺悟；因?yàn)閰⒓幼钥迹揖陀辛瞬┯^的視野，在潛移默化中“氣華”了些，素養(yǎng)高了些；因?yàn)閰⒓幼钥?，也就有了博學(xué)約取的機(jī)會(huì)?！皩W(xué)以致用”，“文以載道”也應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的目的。

總之，感謝自考，使我學(xué)有所樂，學(xué)有所用，學(xué)后有所為。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇18

軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。

讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開集體，我們需要在入學(xué)之前通過軍訓(xùn)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇19

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。何況該生擁有過人的天賦及敏銳的洞察力，然而該生并不以他過人的個(gè)人素質(zhì)自居，依然兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的做著自己認(rèn)為該做的事。這樣高素質(zhì)、高水平的中學(xué)生不正是我們民族花費(fèi)巨大代價(jià)所想要造就的人才嗎？該生強(qiáng)大的精神氣場(chǎng)也在影響著身邊的每一個(gè)人，傳遞出的是他天生具有的領(lǐng)導(dǎo)能力。高貴而不失淡雅，平凡而不平庸，自斂而不自負(fù)的他勢(shì)必要在人類史上書寫下厚重的一頁。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇20

在思想上，積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在擔(dān)任****的*年間，工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，得到上級(jí)和同事的一致好評(píng)。

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。

*年的生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇21

經(jīng)過兩個(gè)月的奮斗，我圓滿地完成了實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)工作宣告成功。

通過實(shí)習(xí)，我把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，不僅鞏固了已學(xué)知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力。此外，在動(dòng)手操作的過程中，我養(yǎng)成了認(rèn)真、耐心的工作態(tài)度，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助。

我在實(shí)習(xí)期間，工作刻苦認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度。獲得了實(shí)習(xí)單位的肯定和實(shí)習(xí)老師的一致好評(píng)。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇22

（一）

有充滿激情的工作態(tài)度，能夠在沒有監(jiān)督的情況下按質(zhì)按量主動(dòng)完成工作任務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力強(qiáng)、一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力、擅于發(fā)現(xiàn)問題、執(zhí)行力強(qiáng)、思維縝密、保密性好、承擔(dān)責(zé)任，能夠接受加班和出差。

（二）

本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、品行端正、勤奮及樂觀的精神，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，誠服接受上級(jí)安排工作任務(wù)，不計(jì)個(gè)人的利益以盡自已能力做好工作職責(zé)！希望能成為貴公司的一員，為公司效力！

（三）

性格開朗，待人熱情、誠懇，辦事積極認(rèn)真，吃苦耐勞，富有團(tuán)隊(duì)精神，勤奮好學(xué)，富有愛心，要求上進(jìn)，敢于不斷地挑戰(zhàn)自我。

（四）

性格溫和，開朗大方，樂于助人.吃苦耐勞，能承受較大壓力。能積極團(tuán)結(jié)同事，具有積極的團(tuán)隊(duì)合作精神。具有很強(qiáng)的與客戶，供應(yīng)商及兄弟部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)能力，具有豐富的小家電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，具有廣闊的專業(yè)知識(shí)，能解決項(xiàng)目設(shè)計(jì)，生產(chǎn)及認(rèn)證中出現(xiàn)的疑難雜癥。

（五）

1、外語實(shí)際運(yùn)用能力突出，精通英語（cet6）、德語（德語專業(yè)畢業(yè)，具備專業(yè)4級(jí)水平）、國語和粵語，分析、學(xué)習(xí)、溝通、適應(yīng)能力強(qiáng)、熱情并富有創(chuàng)造力；

2、有較強(qiáng)的文字駕馭能力，有兩年的事業(yè)單位文書經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)各類公文寫作；

3、有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，注重團(tuán)隊(duì)精神同時(shí)具備獨(dú)立品質(zhì)；

4、能在高強(qiáng)度下按時(shí)完成工作，愿意接受新的挑戰(zhàn)、承擔(dān)責(zé)任；

5、具備較強(qiáng)的抗壓能力，能以最快的速度適應(yīng)并融入新的環(huán)境；

6、希望從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、企業(yè)管理等方面的工作。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇23

自從來到XX公司，從一個(gè)毫無技能到一個(gè)有一身技能的我，即將踏入競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)中，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。

在這三年里，我工作中表現(xiàn)良好，積極參加各種活動(dòng)，樂觀助人，責(zé)任心強(qiáng)，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民，擁護(hù)黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的思想道德水平，對(duì)不懂的技能積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作。

下班后積極充實(shí)專業(yè)知識(shí)和了解一些知識(shí)。對(duì)我來說，這三年對(duì)我的鍛煉很大，從迷茫、失落到走上穩(wěn)定工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來臨了，我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報(bào)，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇24

四年工作經(jīng)驗(yàn)，有2年進(jìn)口物料采購經(jīng)驗(yàn)，近2年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)；性格開朗，喜歡與人交流；為人正直，誠實(shí)守信；遵守職業(yè)道德，有良好的職業(yè)操守；辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞；有較強(qiáng)的抗壓能力，良好的溝通能力及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

個(gè)人自我鑒定100字范文25篇25

工作以來，該實(shí)習(xí)生通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，yjbys先后在某某部門、某某科室、會(huì)計(jì)科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己目前已熟練掌握儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、計(jì)劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。

理想點(diǎn)亮人生

理想點(diǎn)亮人生1

說到理想一詞，相信同學(xué)們都不會(huì)陌生，每個(gè)人都有自己的理想，比如：教師、記者、科學(xué)家……然而，你是否為自己的理想而努力了呢？要知道，光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。

在《理想點(diǎn)亮人生》這本書中，每一個(gè)故事里的人物，都是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的理想是否能實(shí)現(xiàn)的。這些人物都是通過勤勞刻苦，通過自己的努力，才獲得了今日的成就。給我印象最深刻的人物，是不向病魔低頭、面對(duì)生活積極向上的張海迪。在海迪姐姐五歲時(shí)，胸部以下就完全失去了知覺，生活不能自理，但是她并沒有向病魔低頭，而是不斷地告誡自己：“人活著只要是認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，都可以到達(dá)成功的彼岸?！焙５辖憬愫芟矚g看書，她的父母想盡辦法給她借書、買書。一年又一年，時(shí)光流逝，海迪姐姐通過大量地閱讀和自學(xué)，不僅掌握了各科知識(shí)，還精通外語，并且能做到許多平常人不會(huì)的事情，如：翻譯英文作品、寫書等。我覺得，張海迪的一生就是一本厚而精彩有“書”，在這本書里的故事總是讓我感動(dòng)和敬佩。我要學(xué)習(xí)海迪姐姐堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的品質(zhì)。

通過讀這本書，我看到了一位又一位成功者用自己的行動(dòng)來證明“一份耕耘，一份收獲”。是的，每個(gè)人的理想都是美好的，我們首先要從小樹立遠(yuǎn)大的志向，然后應(yīng)該為理想而努力。從我做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗吧！

理想點(diǎn)亮人生2

理想是風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)車的動(dòng)力；理想是雨，滋潤我們的心田。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才敢翱翔天空；一個(gè)人有了對(duì)理想的需求，才敢在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，放飛理想就是放飛生命。

追求理想就是人生的第一步，沒有理想的人就是一個(gè)廢人。平凡不等于平庸，起點(diǎn)并不決定未來，積極進(jìn)取最重要，勤奮學(xué)習(xí)更重要。長(zhǎng)城是古代人民的結(jié)晶，就是他們富有理想才能建立起這樣芳世百流的建筑物。

理想是智慧的源泉，是沖鋒的戰(zhàn)旗，是斬荊的利劍。理想能帶來人生最美的春天，理想的土能帶來人生最美的花朵。

曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，在20多歲的時(shí)候沒有理想，一片片迷茫，幾乎要自殺，他的朋友把身邊尖銳的東西藏起來，這個(gè)人不是別人，正是林肯。

我們不能放棄，每個(gè)人都要好好活著，總要有個(gè)理想，要報(bào)效祖國，教敬父母。理想是種力量他可以注定一切。相信自己，不放棄，不管堅(jiān)難還是容易都要努力，心中有愿望一定要去闖，就算失敗，也不留遺憾，失敗的眼淚總會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。

我們要擁有理想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，凡事才有可能，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才會(huì)去拼搏。一旦有了夢(mèng)想，你就可以在他的指引下，堅(jiān)持不懈，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。你是否想過從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上，你是否想過只要你盡心盡力，只要你獲得進(jìn)步，你就是成功的。

理想點(diǎn)亮人生3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是八年級(jí)150班的趙子瑞，今天我給大家演講的題目是《理想點(diǎn)亮人生》。

我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為——理想。理想，一個(gè)最美的字眼！它包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的期望，對(duì)未來美好的憧憬！可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)？這不是嘴里說說就能夠辦到的，所以，我會(huì)一直堅(jiān)持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過我的人為他們的眼光感到無地自容。有了理想，有了目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力！我不斷地充實(shí)著自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，心無他物！對(duì)于人生來說，每個(gè)人都有不同的追求，理想并不一定要偉大，我希望我將來能夠在自己的崗位上出類拔萃，傾盡所能來回報(bào)為我付出萬千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋?！這就是我的理想，很平凡但卻不卑微！

理想是永遠(yuǎn)的力量！理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向；理想是魂夢(mèng)縈繞，心底處所糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)的倔強(qiáng)；理想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)·····讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮人生吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

理想點(diǎn)亮人生4

黑夜拉開了序幕，送走了白天城市的喧囂。每次躺在床上透過窗戶看著滿天星斗，忽明忽暗、如夢(mèng)如真，使我情不自禁沉溺其中，似乎翱翔于星河之中，感嘆著星空的美麗與奧妙。

記得老師曾告訴過我們的，人類的渺小有如滄海一粟，誰也捉摸不透，誰也不能左右，但人類總是在進(jìn)步就像哥白尼證明了“日心說”，了一直的“地心說”；伽利略發(fā)明瞭望遠(yuǎn)鏡，讓人們第一次真正看清楚月亮的樣貌，一舉揭開了幾千年來月球的神秘面紗；愛因斯坦的提出使人類開始認(rèn)識(shí)到的互相環(huán)繞和吸引來自于時(shí)空的曲率。正是這些偉大的科學(xué)家們通過自己的努力與才有天文學(xué)家上的一步步提升，但我知道越多反而困惑不解，使得小小年紀(jì)的我更家好奇。比如，真的有平行嗎？在平行里真的還有一個(gè)一模一樣的我嗎？里真的有黑洞嗎？光線真的也逃不開它的嗎？時(shí)間真的可以倒流讓我回到過去未來嗎？

每每翻開書籍，這些問題總會(huì)讓我冥思苦想，使我想快快長(zhǎng)大，成為一名天文學(xué)家，讓我更靠近這些問題，然后逐一破解獲得其中樂趣。我這個(gè)理想并不會(huì)離我很遠(yuǎn)，古有岳飛從小立志報(bào)國，長(zhǎng)大后抵御外敵的英勇事跡名揚(yáng)內(nèi)外；今有為民族崛起而讀書，成就一代外人敬仰的好總理。有志不怕年少，今天的未解之謎成為我明上的催化劑，不斷督促著我，提醒著我好好學(xué)習(xí)為成為天文學(xué)家的理想插上一對(duì)翅膀，努力向它飛近。

我相信這個(gè)理想會(huì)牽引著我向未來走的更遠(yuǎn)，你也要相信我，我的未來會(huì)實(shí)現(xiàn)！

理想點(diǎn)亮人生5

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。而河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來的美好的憧憬。可是，那令我們心馳神往的雪山又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)？于是，漫長(zhǎng)人生路上，我們開始追尋心中的理想。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求理想的道路不會(huì)是一馬平川，而是充滿著坎坷與荊棘。孤獨(dú)，寂寞，挫折，打擊更可能常伴你左右。但是沒有血的歷練不能成為真正的將軍。同樣沒有各種苦難的磨練又怎么能有能力的提升。一顆堅(jiān)定的，勇往直前的，無所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。理想信念就是激勵(lì)我們向著既定的目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生力量的源泉。我們?nèi)绻辛藞?jiān)定的理想，就會(huì)以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)，創(chuàng)造奇跡。

“千里之行，始于足下”。行動(dòng)很重要，空有理想有什么用。去奮斗，去努力，去實(shí)現(xiàn)，才有價(jià)值。

有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想也就是空想中生活。雖然空想的意境有時(shí)候很美妙，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了按步驟實(shí)現(xiàn)的理想，但它們最終都會(huì)流于虛幻和空無。

所以，用理想點(diǎn)亮人生并不是一句宣傳的空口號(hào)，我們應(yīng)該將其付諸于實(shí)際行動(dòng)中來。實(shí)踐，只有實(shí)踐才能化理想為現(xiàn)實(shí)。理想之花燦爛，理想之果甘美，要想使理想開花結(jié)果，必須用辛勤的汗水來澆灌。

理想是永遠(yuǎn)的力量！理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，風(fēng)雨中追尋的方向；理想是夢(mèng)境中縈繞，心底處糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)持的倔強(qiáng)；理想是烈火中放歌，雷鳴里翱翔的狂放；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)……如果有一天，你能夠大聲地說出自己的理想，并且感到世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗，那么，你成長(zhǎng)和前進(jìn)的道路就不會(huì)再有恐懼，就會(huì)充滿著理想的光芒！

讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮自己的人生吧！

理想點(diǎn)亮人生6

讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，我對(duì)書中提到的“要理想，不要空想”這個(gè)觀點(diǎn)深有感觸。理想是一種對(duì)未來和美好前景的向往與憧憬，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴，人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種理想的歷程。但是，理想不是沒有根據(jù)、不切實(shí)際的空想。

理想，是一種有計(jì)劃性行動(dòng)的一種思想觀念?？障胍彩侨藗儗?duì)未來的一種想象，但它是缺乏客觀依據(jù)的，是一種脫離現(xiàn)實(shí)的主觀臆想。有的人小時(shí)候就有遠(yuǎn)大的“抱負(fù)”，但他們僅僅把這些想法放在心里，存在頭腦中，卻不去努力實(shí)現(xiàn)這種“抱負(fù)”，那么，原初的理想就會(huì)變成空想。半途而廢的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志堅(jiān)定的人，才不只是想想，而是堅(jiān)持不懈，通過自己的努力奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

有的人突發(fā)奇想地產(chǎn)生了一個(gè)美妙的想法，卻能不斷地為之努力，甚至永不放棄，那么它也有可能成為一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的理想。我們所處的時(shí)代，是最好的時(shí)代，是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，是最需要理想的時(shí)代。作為一個(gè)現(xiàn)代中國人，我感到幸福，在非洲，還有多少難民忍受著饑餓，在中東，還有多少人在飽受戰(zhàn)火的煎熬。

努力吧，我的伙伴們，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗吧！

理想點(diǎn)亮人生7

每個(gè)人都有自己的理想，有人的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為更多的人打開智慧的大門；有的人想當(dāng)一位勇敢的士兵，用自己的生命保衛(wèi)祖國的邊疆；有的人想當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，用自己的發(fā)明，讓祖國更加繁華、富強(qiáng)。每個(gè)人都有自己的理想，沒有理想，何來人生？理想是一艘航船，它承載著憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前進(jìn)的方向；理想是一個(gè)加油站，它時(shí)時(shí)給我們提供前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上永不停止。

用理想支撐人生的人有很多，我想大家最熟悉的莫過于張海迪。張海迪五歲時(shí)患了脊髓血管瘤，之后高位截癱，時(shí)時(shí)刻刻遭受病痛的折磨，但她沒有放棄，在對(duì)知識(shí)，對(duì)生命價(jià)值這一理想的支撐下，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，還自學(xué)了大學(xué)的英語、德語和世界語，讓自己的生命開放出燦爛的花朵。與張海迪相比，我們身邊很多健康的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難、挫折，就放棄、退縮，放棄原有的理想，這樣的人最終一事無成。

我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，長(zhǎng)大后為更多的人解除疾病的痛苦。做一名醫(yī)生，必須熟練的掌握科學(xué)文化知識(shí)，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想打下牢固的基礎(chǔ)。今后的人生道路中，可能會(huì)遇到很多挫折，每當(dāng)遇到困難與挫折的時(shí)候，我們更應(yīng)該揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

讓我們用理想之燈，照亮自己前進(jìn)的道路直至到達(dá)理想的彼岸！

理想點(diǎn)亮人生8

歌德說：“人生最重要的事情，就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決定實(shí)現(xiàn)它?！蔽艺f我的理想是當(dāng)一名偉大的散文家，我寫的書會(huì)被全世界的人讀，還會(huì)演成電視劇給人們看，還會(huì)和著名作家莫言一樣獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金750萬，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)我。

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在起我要好好讀書，把語文學(xué)好，成績(jī)考好，為寫出世界上最長(zhǎng)，最好的散文做準(zhǔn)備。我在媒體上看到了高爾基的散文書，價(jià)格是300萬啊，多了不起?。∥蚁胛覒?yīng)該從小努力，俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針,”我堅(jiān)信只要我用心，一定能實(shí)現(xiàn)我的散文家夢(mèng)。多年以后如果我不在了，我寫的書應(yīng)該放在國家圖書館吧，應(yīng)該很值錢。

我想作家寫一本書一定不容易，我要努力再努力，多看作文書，多收集好詞好句好段，還要讀名人寫的散文，這樣我就能當(dāng)上散文家了，我想這些還不夠！如果我能當(dāng)上，那就實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我的理想了。

理想點(diǎn)亮人生，理想像一顆北極星，只要你會(huì)認(rèn)識(shí)它，你就不會(huì)迷路；理想像光明，它能照亮你的人生；理想像指南針，它會(huì)給你指向財(cái)富的方向；理想像回旋鏢，總是去了又來。理想啊理想，人生不能少掉理想！每個(gè)人都應(yīng)該有理想，理想伴著人生成長(zhǎng)。人生如果沒有理想，那這個(gè)人還不如不活。人生如果理想太多太多，那也不好?？傊硐胍欢嗖簧?，理想伴我成長(zhǎng)！

理想點(diǎn)亮人生9

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)理想，這個(gè)理想支持著我們前進(jìn)，使我們的生活變得更加充實(shí)。沒有理想，就失去了人生之路上一盞指路的明燈，正如列夫托爾斯泰所說，“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！鄙钫且?yàn)橛欣硐氲拇嬖诓咆S富多彩。而我的理想就是做一位著名的節(jié)目主持人。

每當(dāng)我看到電視上各種各樣，五花八門的綜藝節(jié)目時(shí)，總是被它新穎的主題，別具特色的節(jié)目分格所吸引。然而，更吸引我的是節(jié)目中那些主持人：他們有的幽默風(fēng)趣，有的善于隨機(jī)應(yīng)變，各有各的特點(diǎn)?？粗@些主持人們，我的心里也種下了一枚理想的種子——做一名主持人。

可是，在通往理想的道路上，并不會(huì)是一帆風(fēng)順，也會(huì)有坎坷，磨難與困苦。要想實(shí)現(xiàn)理想，就要努力奮斗；現(xiàn)在雖然不能到專業(yè)的電視臺(tái)實(shí)習(xí)，去工作，但我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)關(guān)于主持方面的知識(shí)，并去了鄂爾多斯的《小主人報(bào)》新聞學(xué)校，在那里鍛煉自己，通過這個(gè)渠道擔(dān)任了多場(chǎng)節(jié)目的小主持，提高了表演能力與口才，邁出了實(shí)現(xiàn)理想的第一步。不僅如此，以后我還要好好學(xué)習(xí)，考入中國傳媒大學(xué)，經(jīng)過那里更專業(yè)的培訓(xùn)成為真真正正的主持人。

大海的浪花要靠風(fēng)來吹起，而人生的浪花就要用理想來鼓起。讓我們大聲喊出心中的那個(gè)理想，然后去追求，去奮斗，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓理想點(diǎn)亮人生

理想點(diǎn)亮人生10

理想是燈，照亮人生前進(jìn)的道路；理想是火，點(diǎn)亮人生奮斗的激情；理想是風(fēng)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?；▋河辛藢?duì)陽光的希望，才能五彩繽紛；鳥兒有了對(duì)藍(lán)天的向往，才能盡情飛翔；馬兒有了對(duì)自由的追求，才能馳騁沙場(chǎng)。每個(gè)人都有自己的理想，都有去實(shí)現(xiàn)它的愿望和動(dòng)力。我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，去救治那些渴望生命的人。

幾年前奶奶忽然生病失憶了，什么都不記得了。全家陷入了深深的悲痛之中?；叵胍郧?，我每次考試，無論考的好與不好她都會(huì)哈哈大笑。吃飯時(shí)，她一個(gè)勁兒給我夾菜，還說：“考得不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力??！”于是這句話便成了我前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在奶奶病了，我多么希望自己受到挫折時(shí)，奶奶能像以前一樣安慰我，保護(hù)我?？墒俏抑肋@是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的愿望。

我知道奶奶病危無法像以前一樣對(duì)我了，于是我便從心底里發(fā)誓：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名醫(yī)生，救治窮苦百姓。這個(gè)理想在我心里深深扎下了根，我希望將來可以用自己的能力幫助每一位患者，讓他們健健康康的生活，這樣他們一家人就可以一起享受天倫之樂了。

有了理想就必須付諸行動(dòng)，我下定決心要為自己的理想而奮斗，我要開始努力學(xué)習(xí)，到知識(shí)的海洋里遨游，去獲取無窮的新知。就算再艱難，我也決不會(huì)放棄理想！

我會(huì)努力的，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想！

理想點(diǎn)亮人生11

我們的理想是等待它開花和結(jié)出一個(gè)未成熟的花蕾。如果你不走在生活的道路上，它就會(huì)消失，所以我們必須照亮我們的生活。

理想。我期待著長(zhǎng)大成為一名漫畫家，也許離我的歷史還有很長(zhǎng)的路要走，但我會(huì)認(rèn)為它會(huì)向前邁進(jìn)。我的生活就像一條寬敞的道路，理想的是道路上的燈光。我想是的。我有勇氣去找它。這是我生命中最光明的焦點(diǎn)。我經(jīng)常把我的理想告訴我的同學(xué)，但學(xué)生們常說我的理想不可能實(shí)現(xiàn)。他們嫉妒我的老師經(jīng)常向我發(fā)送黑板報(bào)紙，把獎(jiǎng)品放在我的房子里。但他們說的并不都是錯(cuò)誤的。只有當(dāng)老師告訴我在家里畫畫時(shí)，我才不會(huì)在家里練習(xí)。就像我一直呆在原地。我有點(diǎn)懶。我有點(diǎn)羞愧。我想當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我把所有的圖畫書都畫滿了我的杰作。世界上最快樂的事情之一就是為了實(shí)現(xiàn)你的理想而奮斗。我寬敞的道路上的一盞燈似乎有點(diǎn)火花，但我會(huì)繼續(xù)戰(zhàn)斗。試試。

理想離我們不遠(yuǎn)，只要你努力工作，它就會(huì)出現(xiàn)，所以我希望我們能用自己的燈光照亮我們寬敞的道路。

理想點(diǎn)亮人生12

“理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)，而人生也就有所寄托，使歷史隨歲月的延續(xù)于無窮?！笨蚂`給世人留下了一句名言。說的沒錯(cuò)，理想像生活的指南針，為我們指引方向，直到你抵達(dá)了成功的殿堂。

而我的理想從三歲剛會(huì)用手握住筆的時(shí)候，就被一條條彎曲稚嫩的線條勾畫出來了。我的理想被我畫在好多地方，紙上、墻上、肚皮上、甚至臉蛋上。就算一個(gè)星期也洗不掉，我也不會(huì)忘.記咧嘴一笑，我覺得這是多么幸福的事啊! 當(dāng)我在小本子上寫下歪歪扭扭的“一年二班”時(shí)，我還會(huì)在本子的`背面畫上幾個(gè)光頭的小人，一個(gè)冒煙的小土房和幾朵小花，有時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)看見了，他們會(huì)向我投來不屑的目光。我總是毫不在意，仍然陶醉在自己的繪畫的世界里，執(zhí)著地畫著，尋找自己的快樂。

在一根根線條，一點(diǎn)點(diǎn)涂抹中，我的繪畫水平漸漸有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)我看到老師把我的畫高高地掛在班級(jí)里，同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí)，我的自豪感油然而生。更加堅(jiān)定自己的信念，加倍的努力學(xué)習(xí)，我知道自己的路還很遙遠(yuǎn)，但是我相信理想勝利的戰(zhàn)旗會(huì)離我愈來愈近。理想是人類對(duì)美好事物的向往，他既遙不可及又近在咫尺。沒有了理想社會(huì)不會(huì)發(fā)展，人類不會(huì)進(jìn)步。理想是指引我們的一盞明燈，我像一條在波濤洶涌的大海中奮力前行的小船沖破重重阻攔，終究會(huì)迎來黎明。讓理想的光焰點(diǎn)亮我的人生！

理想點(diǎn)亮人生13

理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜行的路，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是路，帶你走向黎明。

說到“理想”，相信每個(gè)同學(xué)都不會(huì)陌生，當(dāng)別人問起：“你的理想是什么？”有的同學(xué)會(huì)說：“我的理想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國爭(zhēng)奪更多的獎(jiǎng)牌?！庇械耐瑢W(xué)會(huì)說：“我的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，讓以后的祖國更加強(qiáng)大，就不會(huì)受外國列強(qiáng)的欺負(fù)?！边€有的同學(xué)會(huì)說：“我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓以后的城市更加美麗?！薄?/p>

一個(gè)人只有確立了人生的目標(biāo)，才有可能選擇自己生活的道路，像周恩來，他在12歲時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的崇高的理想，為此他堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，最終成為受全世界人民愛戴的一位偉人，為祖國為人民立下了豐功偉績(jī)。

當(dāng)然，通往理想之路不是一條平坦的大道，我們?cè)谛凶邥r(shí)，總會(huì)遇到困難和挫折。成功總是令人高興的，但在欣喜之余，我們可曾看到背后的努力。當(dāng)我們看到參天大樹傲然挺立時(shí)，你可曾想到樹木的成長(zhǎng)經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)你看到農(nóng)民們獲得的綠油油的蔬菜時(shí)，你能想到他們背后的付出和辛勞？實(shí)現(xiàn)理想的路荊棘密布，只有不怕付出和犧牲，不畏艱險(xiǎn)的人，才能獲取成功的果實(shí)。

讓我們一起去努力、去奮斗、去冒險(xiǎn)，向著自己的理想之路出發(fā)吧！

理想點(diǎn)亮人生14

每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，當(dāng)看到美麗的圖畫時(shí)，我想當(dāng)一名畫家。后來，我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熤档萌藗冏鹁?。近年來，我更想?dāng)一名體育運(yùn)動(dòng)員，希望能像劉翔一樣能在奧運(yùn)賽場(chǎng)上為國爭(zhēng)光。我曾不止一次對(duì)著天空中的流星悄悄地許愿。現(xiàn)在終于明白，對(duì)著流星許愿只是心理上的安慰。為了這個(gè)理想，我在不斷的和困難拼搏、奮斗。

記得從一年級(jí)起我就瘋狂的愛上了體育，只要一有時(shí)間，我都是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我努力著，堅(jiān)持著，為理想奮斗著。時(shí)光快速地流過，我已是一名四年級(jí)的學(xué)生了，我珍惜著分分秒秒，堅(jiān)持著鍛煉，堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。但未能達(dá)到我想要的成績(jī)，我很灰心，很難過，甚至放棄過。淚水連連，我仿佛看到遠(yuǎn)方有盞明亮的燈，為我指明方向。于是我擦干淚水，鼓起勇氣，向我理想的彼岸出發(fā)。當(dāng)困難來臨的時(shí)候，我會(huì)為自己點(diǎn)亮一盞燈，襯托黑暗，襯托迷霧，照亮我前進(jìn)的路。

只有努力，只有拼搏，夢(mèng)想的燈塔才會(huì)發(fā)出鼓勵(lì)你的光芒，他不僅可以照亮自己，還可以照亮他人。努力吧，奮斗吧，讓困難永遠(yuǎn)的被你征服。給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候；給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對(duì)失敗的勇氣……

理想之燈，只有愿意為理想奮斗的人才會(huì)被理想點(diǎn)亮。請(qǐng)為自己找一個(gè)合適的理想，并為之去努力，去奮斗吧！

理想點(diǎn)亮人生15

理想是人生道路上的燈，為你照亮前進(jìn)的路；理想是人生道路上的路標(biāo)，為你指明前進(jìn)的方向。

我的理想是當(dāng)一名警察。大家一定會(huì)奇怪我一個(gè)女孩子為什么有這樣一個(gè)理想。因?yàn)槲医?jīng)常聽父母說，他們又有同事的孩子出國留學(xué)后在外國定居了。我很氣憤，國家花代價(jià)培養(yǎng)的人才都跑到外國去了！為外國人干事了！我熱愛祖國，我長(zhǎng)大后要用自己的雙手去保衛(wèi)祖國。我要為自己的理想努力學(xué)習(xí)！同樣，周恩來總理也有自己的理想。他的理想是“振興中華”。他的理想難道沒有實(shí)現(xiàn)?倘若沒有他的努力，他的理想能被他實(shí)現(xiàn)嗎？他為理想付出，他的一生才會(huì)被理想點(diǎn)亮！

我們的心里都應(yīng)該有一個(gè)理想，但理想不能憑空亂立。理想要有一個(gè)合適的理由。合適的理由立下的理想才會(huì)堅(jiān)定，你才會(huì)為之奮斗。理想又是一個(gè)重?fù)?dān)，經(jīng)不住它的人就會(huì)被淘汰；而那些愿為之去奮斗的人的一生才會(huì)被理想點(diǎn)亮！

請(qǐng)為自己找一個(gè)合適的理想，并為之去努力、去奮斗吧！愿你的一生被理想點(diǎn)亮！愿你的一生被希望照耀！

重慶哪些大學(xué)比較好

重慶實(shí)力最強(qiáng)的十大高校：
NO.1　重慶大學(xué)
重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，由教育部和重慶市重點(diǎn)共建，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。學(xué)校地處國家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長(zhǎng)江上游經(jīng)濟(jì)中心——重慶直轄市，校園坐落在人文薈萃的文化名區(qū)——沙坪壩區(qū)。
重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀(jì)40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個(gè)學(xué)院的國立綜合性大學(xué)。李四光、馬寅初、何魯、馮簡(jiǎn)、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學(xué)者曾在學(xué)校執(zhí)教。經(jīng)過1952年全國院系調(diào)整，重慶大學(xué)成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學(xué)，1960年被確定為全國重點(diǎn)大學(xué)。改革開放以來，學(xué)校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術(shù)、教育等學(xué)科專業(yè)，促進(jìn)了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。2000年5月，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等?？茖W(xué)校三校合并組建成新的重慶大學(xué)，使得一直以機(jī)電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學(xué)科優(yōu)勢(shì)而著稱的重慶大學(xué)，在建筑、土木、環(huán)保等學(xué)科方面也處于全國較高水平，奠定了高水平大學(xué)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
NO.2　西南政法大學(xué)
西南政法大學(xué)是一所以法學(xué)為主，法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，是新中國最早建立的高等政法學(xué)府之一。建校近60年來，學(xué)校共為國家培養(yǎng)了各級(jí)各類高級(jí)專門人才10多萬人，是全國培養(yǎng)法學(xué)專門人才最多的學(xué)校。
西南政法大學(xué)前身是1950年成立的以劉伯承元帥為校長(zhǎng)的西南人民革命大學(xué)。1953年，以西南人民革命大學(xué)為基礎(chǔ)，合并重慶大學(xué)、四川大學(xué)、貴州大學(xué)、云南大學(xué)、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院的法律院（系）成立西南政法學(xué)院，原東北抗日聯(lián)軍第二路軍總指揮周保中將軍出任首任院長(zhǎng)。1958年，中央公安學(xué)院重慶分院又并入該校。特殊的建校背景，使該校匯集了當(dāng)時(shí)西南地區(qū)法學(xué)和法律界的主要資源，也因此被譽(yù)為“新中國政法類的西南聯(lián)合大學(xué)”。
在該校的發(fā)展歷程中，先后經(jīng)歷了多次隸屬關(guān)系變更?！拔母铩逼陂g曾一度被迫停辦。1977年，經(jīng)中央批準(zhǔn)恢復(fù)招生。1978年，由于北京政法學(xué)院等四所政法學(xué)院尚未復(fù)辦，西南政法學(xué)院經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為全國重點(diǎn)大學(xué)，是司法部部屬政法院校中唯一的全國重點(diǎn)大學(xué)。1995年，更名為西南政法大學(xué)。
建校54年來，該校已形成了從高等職業(yè)教育、本科教育到碩士、博士研究生教育，以及繼續(xù)教育、留學(xué)生教育等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局，共為國家培養(yǎng)了各級(jí)各類高級(jí)專門人才10多萬人，是全國培養(yǎng)法學(xué)專門人才最多的學(xué)校之一。
NO.3　西南師范大學(xué)
西南師范大學(xué)現(xiàn)已與原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2005年7月合并為西南大學(xué)。
原西南師范大學(xué)是教育部直屬的重點(diǎn)師范大學(xué)，位于中國最年輕的直轄市——重慶市北碚區(qū)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，三個(gè)校區(qū)總占地面積4500畝，建筑面積80多萬平方米，圖書館各類藏書140余萬冊(cè)，擁有80余萬冊(cè)中外電子圖書、電子期刊及聲像資料等。學(xué)校是聞名遐邇的花園式學(xué)府、全國精神文明先進(jìn)單位、全國綠化先進(jìn)單位，教育部表彰的文明校園。
1950年10月，原國立女子師范學(xué)院和原四川省立教育學(xué)院（其前身為1906年的川東師范學(xué)堂）合并建立西南師范學(xué)院；1985年更名為西南師范大學(xué)。學(xué)校是國家在西南地區(qū)規(guī)模最大、學(xué)科門類最多的文、理、工、管、藝、體相結(jié)合的重點(diǎn)師范大學(xué)，是面向全國培養(yǎng)師資和各類專門人才的重要基地。
學(xué)?，F(xiàn)有63個(gè)本科專業(yè)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等9大門類，有1個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)博士后流動(dòng)站，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，18個(gè)學(xué)科專業(yè)具有博士學(xué)位授與權(quán)，有75個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，23個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地?，F(xiàn)有教職工2700多人，其中專任教師1200余人，中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士1人，教授、副教授600余人；有各類在學(xué)學(xué)生60000余人，其中，在校全日制本科學(xué)生16000余人，博士、碩士研究生2400余人。
NO.4　四川外語學(xué)院
中國西南地區(qū)唯一的外語高等學(xué)府——四川外語學(xué)院（Sichuan International Studies University）簡(jiǎn)稱“川外”（SISU），始建于1950年4月，是在周恩來、鄧小平、劉伯承等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下創(chuàng)立和發(fā)展起來的，歷經(jīng)中國人民解放軍西南軍政大學(xué)俄文訓(xùn)練團(tuán)、解放軍第二高級(jí)步兵學(xué)校俄文大隊(duì)、中國人民西南革命大學(xué)俄文系、西南俄文高等?？茖W(xué)校和四川外語學(xué)院五個(gè)發(fā)展時(shí)期，郭沫若親筆題寫的“四川外語學(xué)院”校名沿用至今。外交部錄取公務(wù)員的全國八個(gè)考點(diǎn)之一。
學(xué)校位于中國第四個(gè)直轄市重慶，坐落在嘉陵江畔、歌樂山麓，占地一千余畝，環(huán)境幽雅，景色秀麗，是重慶市人民政府命名的園林式單位。
經(jīng)過近六十年的發(fā)展壯大，學(xué)校已從最初專業(yè)單一的俄語?？茖W(xué)校發(fā)展成為有俄語、英語、法語、德語、日語、西班牙語、阿拉伯語、朝鮮語、意大利語、印地語、越南語和翻譯、法學(xué)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、對(duì)外漢語、漢語言文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、旅游管理、人力資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，金融學(xué)、外交學(xué)、國際政治等多語種、多專業(yè)，包括研究生和本?？平逃?、高等職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育及強(qiáng)化培訓(xùn)等多形式、多層次辦學(xué)的外國語大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有19個(gè)院系（二級(jí)學(xué)院），2個(gè)獨(dú)立學(xué)院（四川外語學(xué)院南方翻譯學(xué)院和四川外語學(xué)院成都學(xué)院），22個(gè)本科專業(yè)，17個(gè)碩士點(diǎn)。學(xué)校還設(shè)有研究生部、留學(xué)生部、教育部直屬出國人員培訓(xùn)部，有“托?！?、“雅思”、“德?！?、“GRE”、日本語能力等級(jí)考試、全國外語翻譯證書考試（NAETI）、PhonepassSET英語口語考試、全國公派出國留學(xué)人員英語統(tǒng)考、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等國家級(jí)考試點(diǎn)和重慶市干部外語培訓(xùn)點(diǎn)。
NO.5　重慶工商大學(xué)
整個(gè)標(biāo)志外形為圓形結(jié)構(gòu)，好似一枚金幣的造型，體現(xiàn)了工商的概念；又似一輪冉冉升起的太陽，用生命的源泉——太陽，暗喻學(xué)校是知識(shí)的締造者。
重慶工商大學(xué)位于兩江的匯合處，重慶又名“山城”，畫面的中心圖案由山字和水字的變體構(gòu)成，體現(xiàn)其地理位置所在，同時(shí)也表明學(xué)校是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的地方。標(biāo)志中的“水”字像被廊橋相隔由兩部分組成，后浪推前浪，象征著學(xué)校發(fā)展突破、不斷進(jìn)取，學(xué)生青出于藍(lán)甚于藍(lán)。交匯的水紋好似中國的“福結(jié)”，寓意兩校合并吉祥如意?！八弊诌€似無數(shù)雙手托起學(xué)校的明天，齊心協(xié)力建設(shè)好重慶工商大學(xué)?！吧健弊值脑煨陀闪鶙l參差不齊的垂直平行線與六條交匯的水紋組成，代表學(xué)校是以經(jīng)、管、文為主，法、理、工等學(xué)科滲透的多學(xué)科性大學(xué)。每條垂直線都像帆船，隱喻“一帆風(fēng)順”，也顯示了師生眾志成城、乘風(fēng)破浪、勇往直前的雄姿；同時(shí)也希望同學(xué)們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，遨游知識(shí)的海洋。整體上看，“山”字的造型好似一本開啟的書，一是表達(dá)學(xué)校的屬性特征，同時(shí)也表達(dá)了開卷有益的理念。
重慶工商大學(xué)的標(biāo)志由藍(lán)色和白色構(gòu)成。藍(lán)色代表海洋的深邃、博大的天空、具有最大的包容性。白色代表純潔、單純與光明，表明學(xué)校不僅教書而且育人。圖與底對(duì)比鮮明，代表一種理性與思考，寓意知識(shí)的深邃與博大。
NO.6　重慶郵電大學(xué)
學(xué)校簡(jiǎn)介重慶郵電大學(xué)是一所以信息科學(xué)技術(shù)為優(yōu)勢(shì)，在郵電通信行業(yè)、在信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、在重慶乃至全國具有重要地位和影響力的高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于 1950 年。1959 年，國務(wù)院命名為重慶郵電學(xué)院開始本科教育； 1965 年，成為當(dāng)時(shí)四川省有權(quán)招收碩士研究生的 10 所院校之一； 2000 年，由信息產(chǎn)業(yè)部劃轉(zhuǎn)重慶市，實(shí)行中央與地方共建，以重慶市管為主； 2006 年，學(xué)校更名為重慶郵電大學(xué)，信息產(chǎn)業(yè)部和重慶市簽署了《共建重慶郵電大學(xué)》協(xié)議，實(shí)行部市共建。學(xué)校經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展和建設(shè)，已經(jīng)先后為國家培養(yǎng)輸送了 4 萬多名各類高級(jí)人才，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展特別是信息產(chǎn)業(yè)的振興做出了突出的貢獻(xiàn)。
重慶郵電大學(xué)是一所重視對(duì)外交流，產(chǎn)學(xué)研合作不斷擴(kuò)大的高等學(xué)校。學(xué)校與國內(nèi)外許多著名院校、企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，與中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國網(wǎng)通、中國郵政及其在西南、中南地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)等信息運(yùn)營企業(yè)，與大唐電信、中興通信、華為公司、普天集團(tuán)等信息產(chǎn)品制造企業(yè)，與中國電子科技集團(tuán)第 24 所、第 26 所、第 44 所等信息行業(yè)的科研院所以及四聯(lián)集團(tuán)、中藥研究院、重慶社科院簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，建立了長(zhǎng)期和牢固的產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)關(guān)系。學(xué)校 與美國、俄羅斯、法國、英國、加拿大、荷蘭、德國、韓國、日本、新加坡、泰國、香港等國家和地區(qū)的部分高校和科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，多次主辦或承辦大型國際學(xué)術(shù)會(huì)議，并多次接待國外政要、商界精英、著名專家學(xué)者來訪。
重慶郵電大學(xué)是一所基礎(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美的高等學(xué)校。校園綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇，人與自然和諧發(fā)展，是一個(gè)學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)成才的好地方。學(xué)?，F(xiàn)占地 3800 畝（包括2200畝森林公園），校舍建筑面積 55 萬平方米，10000 多臺(tái)微機(jī)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，圖書館藏紙質(zhì)圖書 100 余萬冊(cè)、電子圖書 90 余萬冊(cè)，擁有寬敞的教室、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、舒適的生活條件。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為重慶市最佳文明單位、重慶市園林式單位、全國學(xué)校及周邊治安綜合治理先進(jìn)集體。
NO.7　中國人民解放軍重慶通信學(xué)院
重慶通信學(xué)院是指揮、技術(shù)合訓(xùn)的初級(jí)通信指揮院校。擔(dān)負(fù)培養(yǎng)通信指揮和技術(shù)干部的任務(wù)。學(xué)院地處重慶西郊，占地面積占地面積1500畝，建筑面積15萬平方米，圖書館藏書50萬冊(cè)。學(xué)院設(shè)有無線接力通信指揮、無線通信指揮、無線通信技術(shù)、通信電源指揮、通信電源技術(shù)、指揮自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)及維修、通信測(cè)量與儀表專業(yè)，培訓(xùn)層次為本科生、大專生等。
中國人民解放軍重慶通信學(xué)院是一所具有光榮傳統(tǒng)和較長(zhǎng)辦學(xué)歷史的軍事院校，創(chuàng)建于1955年，坐落于重慶市歌樂山南麓風(fēng)景秀麗、氣候宜人的林園，占地面積1500畝。解放前，林園曾是蔣介石和國民政府主席林森的官邸，“重慶談判”期間，毛澤東、周恩來曾在此下榻。劉伯承、劉華清、余秋里等我軍著名將領(lǐng)及全國著名雷達(dá)專家畢德顯教授曾在此擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。毛澤東等人曾多次對(duì)該院做過特殊指示?！拔母铩逼陂g，這里是全國唯一的軍事高等通信院校，以此為基礎(chǔ)，七十年代中期后，又先后組建了南京、武漢、西安、廣州、張家口、合肥等電子通信院校。在近50年的發(fā)展歷程中，學(xué)院曾經(jīng)幾易校名，1986年定名為重慶通信學(xué)院，隸屬于總參通信部。
學(xué)院有一批教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、在全軍通信系統(tǒng)有較大影響的專家教授。師資隊(duì)伍中具有副高以上職稱的占40%以上，具有博士、碩士學(xué)歷學(xué)位的占62%以上。學(xué)院建筑面積30多萬平方米，教學(xué)、科研、生活設(shè)施較為齊全，建有設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)大樓、通信綜合實(shí)驗(yàn)大樓、軍用電氣工程及自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)大樓以及藏書60多萬冊(cè)、各種期刊1000多種、可提供1000G以上數(shù)字文獻(xiàn)的綜合圖書館；有現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、實(shí)驗(yàn)中心、網(wǎng)管中心、電子閱覽室、實(shí)習(xí)工廠、綜合演練場(chǎng)等各類科研、教學(xué)場(chǎng)所以及3個(gè)足球場(chǎng)、20多個(gè)籃球場(chǎng)等體育文化設(shè)施；建有校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)中心、多媒體教室、語音室、EDA 專修室、DSP實(shí)驗(yàn)室、物理計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)室等大批信息化教學(xué)設(shè)施。
NO.8　重慶科技學(xué)院
重慶科技學(xué)院是一所年輕的全日制普通本科院校，它是由兩所具有50多年辦學(xué)歷史，在社會(huì)各界享有良好辦學(xué)聲譽(yù)的原中央部委屬學(xué)?！貞c工業(yè)高等專科學(xué)校和重慶石油高等?？茖W(xué)校（全國示范性高工專重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校）合并組建，并于2004年5月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立的。學(xué)院辦學(xué)以工為主，石油、冶金、機(jī)電為特色，理、工、經(jīng)、管、文多學(xué)科多層次協(xié)調(diào)發(fā)展，是一所區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出、辦學(xué)特色鮮明、朝氣蓬勃、蘊(yùn)藏著較大發(fā)展?jié)摿Φ母叩葘W(xué)校，學(xué)校占地2000余畝，建筑總面積50余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9580余萬元。位于重慶大學(xué)城占地1500畝的新校區(qū)東鄰歌樂山國家級(jí)森林公園，西有縉云山國家級(jí)森林公園，地理優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。學(xué)習(xí)、生活和文化體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全配套，是重慶市“文明單位”和“園林式單位”，充滿著生機(jī)與活力。學(xué)校圖書館建筑面積42000多平方米，藏書60萬余冊(cè)，并擁有大批數(shù)字化信息資源。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1390余人，其中專任教師811人，專任教師中正副教授253余人，博士83人、碩士425人，在讀碩士、博士160余人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家8人，?。ㄖ陛犑校┘?jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，學(xué)術(shù)帶頭人4人、學(xué)術(shù)帶頭后備人選2人、中青年骨干教師16人、中青年骨干教師（資助計(jì)劃）24人。普通全日制在校學(xué)生16000余人，來自全國31個(gè)省市（區(qū)）。學(xué)校依托石油、冶金行業(yè)辦學(xué)，近年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在90%以上。
NO.9　重慶醫(yī)科大學(xué)
重慶醫(yī)科大學(xué)（Chongqing Medical University）原名重慶醫(yī)學(xué)院，成立于1956年，由上海第一醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院）分遷來渝組建而成。1985年更為現(xiàn)名。先后隸屬于衛(wèi)生部、四川省人民政府，現(xiàn)隸屬于重慶市人民政府。歷經(jīng)五十多年的發(fā)展，重慶醫(yī)科大學(xué)已成為一所具有“學(xué)士-碩士-博士-博士后”完整人才培養(yǎng)體系的地方重點(diǎn)大學(xué)。
重慶醫(yī)科大學(xué)原名重慶醫(yī)學(xué)院，成立于1956年,由上海第一醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院）分遷來渝組建而成。1985年更為現(xiàn)名。先后隸屬于衛(wèi)生部、四川省人民政府，現(xiàn)隸屬于重慶市人民政府。歷經(jīng)五十多年的發(fā)展，重慶醫(yī)科大學(xué)已成為一所具有“學(xué)士-碩士-博士”完整人才培養(yǎng)體系的地方重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校占地面積279萬平方米，建筑面積140.3萬平方米。學(xué)?？傎Y產(chǎn)50.6億元，其中教學(xué)、科研、醫(yī)療設(shè)備總值9.83億元，藏書132萬冊(cè)。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)研究生學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、兒科學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、管理學(xué)院、藥學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院和護(hù)理學(xué)院11個(gè)學(xué)院和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、麻醉學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像系、信息管理系、外國語系、體育工作部等6個(gè)系（部）、1所衛(wèi)生學(xué)校。設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等20個(gè)本科專業(yè)；1997年經(jīng)教育部批準(zhǔn)招收臨床醫(yī)學(xué)7年制本碩連讀學(xué)生，迄今已12屆，畢業(yè)7屆。
學(xué)校擁有直管附屬醫(yī)院5所，均為三級(jí)甲等醫(yī)院，設(shè)置病床5000余張，年門診量554萬余人次，年收治住院病人11.5萬人次；附屬第三醫(yī)院、附屬大學(xué)城醫(yī)院正在籌建階段。非直管附屬醫(yī)院5所，教學(xué)及實(shí)習(xí)醫(yī)院15所。
NO.10　重慶師范大學(xué)
重慶師范大學(xué)隸屬于重慶市人民政府管理，坐落在歷史文化名城重慶。校園面積2804畝,包括大學(xué)城校區(qū)、沙坪壩老校區(qū)和北碚校區(qū)。大學(xué)城校區(qū)位于市政府統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的重慶大學(xué)城內(nèi)，背靠秀美的縉云山，地勢(shì)平坦開闊，恢宏現(xiàn)代；沙坪壩老校區(qū)、北碚校區(qū)綠樹成蔭，雅致和諧，先后被重慶市人民政府授予“精神文明單位”和“園林式單位”稱號(hào)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1954年。50多年來，雖幾經(jīng)調(diào)整，學(xué)校始終認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，秉承“自強(qiáng)不息，躬行師道”的重師精神，踐行“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足重慶、面向西部，突出教師教育特色，多層次、多形式辦學(xué)，多渠道服務(wù)社會(huì)，不斷提高辦學(xué)水平，現(xiàn)已發(fā)展成為以教師教育為主要特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的師范大學(xué)。

中專藝術(shù)生畢業(yè)要去埃及開羅大學(xué)留學(xué)都需要什么條件

阿拉伯埃及共和國（Ｔｈｅ Ａｒａｂ Ｒｅｐｕｂｌｉｃ ｏｆ Ｅｇｙｐｔ）位于非洲大陸的東北角，面積約１ ００萬平方公里，人口６５２１萬人。?１?相對(duì)于眾多的人口，埃及現(xiàn)有的１１所傳統(tǒng)大學(xué)遠(yuǎn)不能滿足國民接受高等教育的需求。怎樣才能為更多的人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開羅大學(xué)在政府的支持下開設(shè)了遠(yuǎn)程開放教育。
開羅大學(xué)成立于１９０８年１２月，是埃及最大的綜合性大學(xué)，也是阿拉伯世界影響較大的大學(xué)。開羅大學(xué)設(shè)有藝術(shù)、法律、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、理工、商業(yè)、工程、醫(yī)藥、牙科、農(nóng)業(yè)等學(xué)科院系２３個(gè)；設(shè)有統(tǒng)計(jì)學(xué)、非洲問題、腫瘤等研究所和各類研究中心等科研部門１００余個(gè)；在校生１５．５萬人；教職員工約１．５萬人。除了本國學(xué)子，開羅大學(xué)還云集了世界各地的求學(xué)者。我國從２０世紀(jì)６０年代開始，幾乎每年都派有留學(xué)生到開羅大學(xué)學(xué)習(xí)，這些學(xué)生學(xué)成回國后，成為我國外交和外經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)線的重要力量之一。
開羅大學(xué)的遠(yuǎn)程開放教育始于２０世紀(jì)９０年代初，其重要標(biāo)志為１９９０年１２月１０日成立的開羅大學(xué)開放教育中心。對(duì)該中心，埃及總統(tǒng)穆哈默德·胡斯尼·穆巴拉克當(dāng)時(shí)有一個(gè)預(yù)期。他說：“今后幾年，埃及將進(jìn)入教育發(fā)展和文化復(fù)興時(shí)期。這一偉大工程將決定埃及的前途和埃及兒女們的命運(yùn)，并在描繪未來美好畫卷中發(fā)揮真正的作用?！?２?從這以后，通過遠(yuǎn)程開放教育發(fā)展全民教育，提高國民整體素質(zhì)，成為埃及教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。開放教育作為一項(xiàng)全民工程，其發(fā)展和完善，逐步得到了埃及社會(huì)各方面的關(guān)注和積極參與。
面向社會(huì)各類人員開放
開羅大學(xué)開放教育的目標(biāo)定位在為有志于提高自身科技和文化水平的學(xué)習(xí)者、工作者提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中包括為不適合在傳統(tǒng)高等教育體系中進(jìn)行學(xué)習(xí)的人提供充足的、獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在埃及，每年都有成千上萬個(gè)家庭中的成員結(jié)束了在普通高中的學(xué)習(xí)，還有許多學(xué)習(xí)者獲得了高中同等學(xué)歷證書，但他們中的大多數(shù)無法進(jìn)入正規(guī)高校繼續(xù)深造。對(duì)這些人，開放教育的政策是，凡獲得高中或艾孜哈爾大學(xué)（艾孜哈爾大學(xué)是埃及最有影響的宗教類大學(xué)，它的獨(dú)特之處在于它是一所包含了從中學(xué)到大學(xué)各個(gè)層次的學(xué)校，而且每個(gè)層次都實(shí)行預(yù)科制，只有通過了預(yù)科的學(xué)習(xí)和考試，才能正式進(jìn)行中學(xué)或大學(xué)的學(xué)習(xí)。目前，該校大約有各個(gè)層次的在校生１０萬余人?！髡咦ⅲ└街挟厴I(yè)文憑或同等學(xué)歷（如中等專業(yè)學(xué)?；蚣夹＃的暌陨希ê的辏┱?，均可免試加入到遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)的行列中，繼續(xù)對(duì)他們感興趣的專業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這既為適齡學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望提供了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且大大地減輕了國家的負(fù)擔(dān)。因?yàn)?，開放教育有效地利用了有限的教學(xué)資源，使得許多不僅僅是為獲得大學(xué)文憑，而是針對(duì)實(shí)際工作需要而學(xué)習(xí)的人不再必須到以正規(guī)教育為主的傳統(tǒng)大學(xué)去學(xué)習(xí)，這樣覺輕了國家對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)的投入。
另外，在成人繼續(xù)教育方面，遠(yuǎn)程開放教育向具有高中學(xué)習(xí)背景的且所有愿意接受高等教育的學(xué)習(xí)者開放，為各個(gè)行業(yè)的從業(yè)者學(xué)習(xí)其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)提供機(jī)會(huì)。一方面幫助不同領(lǐng)域的工作者們掌握自己專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新所需要的知識(shí)與技能；另一方面提供跨學(xué)科的課程服務(wù)和學(xué)位教育。埃及作為農(nóng)業(yè)國，農(nóng)業(yè)在其國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，因此，開羅大學(xué)開放教育對(duì)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目非常重視。在埃及，有許多人擁有一塊沙漠土地，他們需要對(duì)土地進(jìn)行改良、對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行規(guī)劃和管理，以及在動(dòng)植物資源投資方面，也需要大量的知識(shí)。為此，通過開放教育設(shè)置開設(shè)相關(guān)課程，學(xué)習(xí)者可以通過遠(yuǎn)程開放教育獲得所需要的專業(yè)知識(shí)杭能。他們中的一些人很可能過去已經(jīng)獲得了如商業(yè)統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在還能夠通過遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)再獲得沙漠土質(zhì)改良與種植專業(yè)等的學(xué)士學(xué)位。除此之外，開羅大學(xué)的開放教育也面向在海外工作的埃及人和歸國僑民，使他們最終能夠獲得更好的工作機(jī)會(huì)。
遠(yuǎn)程開放教育同樣向現(xiàn)役軍人和在職警察開放。具體政策規(guī)定是，軍官入學(xué)應(yīng)得到武裝部隊(duì)訓(xùn)練局的批準(zhǔn)，其他軍隊(duì)人員要提供相應(yīng)的成績(jī)單及武裝部隊(duì)注冊(cè)局（機(jī)關(guān)、部門）的批準(zhǔn)；警官入學(xué)應(yīng)由內(nèi)政部軍官事務(wù)局批準(zhǔn)，其他警務(wù)人員要提交相應(yīng)成績(jī)單及內(nèi)政部安全局的批準(zhǔn)。
總之，開羅大學(xué)的開放教育基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教育理念，深化教育改革，為那些不能在傳統(tǒng)高校繼續(xù)深造的學(xué)習(xí)者提供適合個(gè)體需要的學(xué)習(xí)模式，方便學(xué)習(xí)者在不間斷實(shí)際工作的過程中，通過個(gè)人自學(xué)與指導(dǎo)教師定期面授輔導(dǎo)相結(jié)合，完成學(xué)業(yè)。
依法實(shí)施，分類管理
埃及遠(yuǎn)程開放教育的推展重視以法律和規(guī)章作為基本保證。開放教育中心作為開羅大學(xué)的重要組成部分，在制定相應(yīng)的法律法規(guī)和制度建設(shè)方面做出了自己的努力。首先是遵循有關(guān)教育的法律和規(guī)章制度，如“共和國總統(tǒng)１９７２年第４９號(hào)關(guān)于《大學(xué)組織及修正法》”、“共和國總統(tǒng)１９７５年第８０９號(hào)關(guān)于頒布《大學(xué)組織及修正法執(zhí)行條例》”等。其次，埃及教育部于１９９８年１月做出了“關(guān)于在開羅大學(xué)法學(xué)院應(yīng)用法律實(shí)施開放教育的有關(guān)決定”；同年１１月，埃及教育部決定在開羅大學(xué)新聞學(xué)院新聞專業(yè)實(shí)施開放教育。到１９９０年１２月，埃及最高大學(xué)委員會(huì)通過了“建立開羅大學(xué)開放教育中心的決定”。同時(shí)，埃及教育部制定了“關(guān)于實(shí)施翻譯人才的培養(yǎng)計(jì)劃”，決定率先在開羅大學(xué)文學(xué)院（英語系、法語系、德語系、西班牙語系、東方語言系－波斯語、希伯來語系）實(shí)施開放教育。?３?
根據(jù)上述法律和決定，開羅大學(xué)開放教育中心逐步規(guī)范和開展遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在崗位和職業(yè)培訓(xùn)等非學(xué)歷繼續(xù)教育方面，注重以課程為單元的教學(xué)實(shí)施。如于１９９１年３月開辦了商務(wù)、農(nóng)業(yè)開放教育課程；１９９８年３月開辦了翻譯及應(yīng)用法律開放教育課程；１９９９年３月開辦了新聞開放教育課程。在遠(yuǎn)程開放學(xué)歷教育方面，對(duì)部分專業(yè)，開放教育中心有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位，并明確規(guī)定了完成各專業(yè)學(xué)習(xí)需要研修的課程和學(xué)分，一般每門課程平均約 ３ 學(xué)分，具體到專業(yè)：
財(cái)務(wù)和商務(wù)類專業(yè)：需獲得４０個(gè)學(xué)分，每學(xué)期選課不超過５門，涉及財(cái)會(huì)、管理和保險(xiǎn)等專業(yè)。
沙漠土壤改良與種植專業(yè)：需獲得４８?jìng)€(gè)學(xué)分，每學(xué)期選課不超過６門，包括實(shí)踐培訓(xùn)。
應(yīng)用法律專業(yè)：需獲得５２個(gè)學(xué)分，每學(xué)期選課原則上不超過５門。此專業(yè)只限于招收具有高中或艾孜哈爾附中畢業(yè)文憑的學(xué)習(xí)者。
新聞專業(yè)：需獲得４０個(gè)學(xué)分，每學(xué)期選課不超過５門，學(xué)生錄取需通過面試。
翻譯、英語與法語：每個(gè)專業(yè)需獲得４０個(gè)學(xué)分，每學(xué)期選課不超過５門，學(xué)生錄取需通過英語或法語水平測(cè)試。?４?
在實(shí)際操作中，選學(xué)有些課程或?qū)I(yè)規(guī)定有前提條件。如，對(duì)選擇學(xué)習(xí)應(yīng)用法律專業(yè)的人，如果持有艾孜哈爾大學(xué)附中文憑，其錄取的標(biāo)準(zhǔn)線要參考原有的課程成績(jī)，合計(jì)成績(jī)應(yīng)占總分?jǐn)?shù)的５０％以上。另外，對(duì)于中等專業(yè)學(xué)校或技校畢業(yè)，工作不滿５年的人還不能進(jìn)入開放學(xué)習(xí)。對(duì)于選學(xué)新聞和翻譯專業(yè)的人要進(jìn)行面試，成績(jī)及格才能注冊(cè)開放學(xué)習(xí)。
開放教育中心采取注冊(cè)入學(xué)，每學(xué)期辦理一次學(xué)生注冊(cè)手續(xù)。所有的錄取文件和學(xué)生注冊(cè)資料一律存檔，在學(xué)生學(xué)習(xí)期間不允許個(gè)人以任何理由查閱檔案。如果學(xué)生中途退學(xué)，或修滿學(xué)分獲得了學(xué)士學(xué)位，學(xué)生可以取出個(gè)人的文檔資料。
從鼓勵(lì)學(xué)習(xí)看，對(duì)于持有中等學(xué)歷以上的學(xué)習(xí)者，在報(bào)名學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)時(shí)，如果能出示以往課程考試的成績(jī)單，則允許免修有關(guān)課程，但免修課程最多不能超過１０門。
在遠(yuǎn)程開放教育收費(fèi)方面，開羅大學(xué)開放教育中心實(shí)行內(nèi)外兩種制度。對(duì)埃及學(xué)生，選學(xué)商務(wù)和農(nóng)業(yè)專業(yè)，需要交納１００埃鎊（１埃鎊約為１．６元人民幣，２００２年）；選學(xué)法律、翻譯和新聞專業(yè)，交１２５埃鎊。對(duì)于外國留學(xué)生，凡學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、商務(wù)、法律、翻譯、新聞等專業(yè)，要交納１０００澳元（１澳元約為１．５元人民幣，２００２年）注冊(cè)學(xué)習(xí)費(fèi)；選學(xué)沙漠土壤改良與種植專業(yè)，交納１５００澳元，學(xué)生入學(xué)時(shí)要一次交清。
在學(xué)習(xí)過程中，無論是國內(nèi)學(xué)生，還是國外的學(xué)生，按規(guī)定要交納課程學(xué)分費(fèi)。如商務(wù)專業(yè)，每學(xué)分１００澳元；農(nóng)業(yè)、法律和翻譯專業(yè)，每學(xué)分為１２５澳元，課程費(fèi)用包括書本費(fèi)和磁帶費(fèi)。另外，要交納考試服務(wù)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)是每門課１０埃鎊。
對(duì)個(gè)別專業(yè)還有一些特殊的收費(fèi)規(guī)定。如選學(xué)新聞和翻譯專業(yè)，無論埃及學(xué)生，還是外國留學(xué)生，錄取時(shí)都要交２０埃鎊的專業(yè)錄取費(fèi)。如果是第一次注冊(cè)，要附加首次錄取費(fèi)，埃及學(xué)生交３０埃鎊，外國留學(xué)生交５５美元。
注重教學(xué)支持服務(wù)樹立社會(huì)形象
從方便學(xué)習(xí)者考慮，開羅大學(xué)的遠(yuǎn)程開放教育注重教學(xué)支持服務(wù)。開放教育中心設(shè)有學(xué)生事務(wù)處、學(xué)習(xí)支持服務(wù)部、公共關(guān)系和宣傳處。
學(xué)生事務(wù)處是與接受開放教育的學(xué)生見面的第一扇窗口。它為學(xué)習(xí)者辦理各種注冊(cè)手續(xù)，包括用最先進(jìn)的技術(shù)手段驗(yàn)證學(xué)生的原始材料、辦理學(xué)生證、免服兵役手續(xù)；考試期間在大學(xué)城居住手續(xù)；協(xié)調(diào)有關(guān)部門安排考試等。開放教育中心認(rèn)為，讓學(xué)生盡早地知道考試日程安排，能方便學(xué)生恰當(dāng)、準(zhǔn)確地選擇課程，以使本學(xué)期課程的考試時(shí)間不會(huì)與自己上學(xué)期未及格的科目補(bǔ)考日期發(fā)生沖突。
學(xué)習(xí)支持服務(wù)部負(fù)責(zé)完成教學(xué)規(guī)劃、教材印刷、錄像帶復(fù)制、外景拍攝、動(dòng)畫制作，以及實(shí)現(xiàn)書館的數(shù)字化管理；還以出售或出借的形式分發(fā)書籍和音像磁帶。學(xué)習(xí)支持服務(wù)部下設(shè)有印刷廠?該廠的一些設(shè)備來自中國　，承擔(dān)開放教育教材和其它參考資料的印刷，包括印制課程習(xí)題和以前考試的試題及其標(biāo)準(zhǔn)答案。編制好的教育節(jié)目能夠通過尼羅衛(wèi)星發(fā)送，有些課程是在電腦上完成的。學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上了解相關(guān)課程，包括問題、練習(xí)和答案。在實(shí)施遠(yuǎn)程開放教學(xué)的過程中，還有定期面授制度。每個(gè)星期五舉行講座，組織相關(guān)課程的教師答疑，以及學(xué)生與老師的討論。學(xué)生是否每個(gè)周五都來，沒有硬性要求，也不統(tǒng)計(jì)出席人數(shù)。因?yàn)榘＜皩?shí)行伊斯蘭教作息制度，每周的休息日為星期五。但對(duì)每次的定期面授，學(xué)習(xí)支持服務(wù)部會(huì)安排錄像，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候播放。當(dāng)然，學(xué)生也可以借閱定期面授的錄像帶，如果個(gè)人愿意，學(xué)生也可以購買這些面授的錄像帶。
擴(kuò)大開放教育內(nèi)外的公眾形象，主要由公共關(guān)系和宣傳處承擔(dān)。它對(duì)外主要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)中心與其它相關(guān)單位的關(guān)系，包括聯(lián)絡(luò)各種雜志、廣播、電視等傳播媒介，舉辦或參加與開放教育有關(guān)的展覽；對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)處理中心工作人員之間的工作協(xié)調(diào)和咨詢，包括向新學(xué)生介紹中心的情況，展示學(xué)有成就的先進(jìn)人物和承擔(dān)特別研究課題的專家，組織學(xué)習(xí)者到需要幫助的社會(huì)機(jī)構(gòu)（如孤兒院）集體參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)者形成從未有過的集體歸宿感；同時(shí)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的文化、 藝術(shù)、體育、社會(huì)事宜，通過自辦發(fā)行的一本半月刊，登載學(xué)習(xí)者關(guān)注的新聞和信息、學(xué)生的稿件和解答公共媒體或民眾對(duì)開放教育的相關(guān)問題，以此建立和實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生與中心之間、中心與社會(huì)公眾之間的互動(dòng)。
遠(yuǎn)程開放教育中的激勵(lì)措施
為了遠(yuǎn)程開放教育試驗(yàn)的成功，以及幫助優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者完成學(xué)業(yè)，開羅大學(xué)為開放教育參與者制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度。例如，設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)“卓越獎(jiǎng)”。能夠獲得此殊榮的學(xué)生來自三部分：一是每學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)最好的前５名學(xué)生；二是在學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生中選擇５０％；三是在學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榱己玫膶W(xué)生中選擇３７．５％。對(duì)教職員工閡屬設(shè)立工作“特殊獎(jiǎng)”。能夠獲得此殊榮的人也來自三個(gè)方面：一是在開羅大學(xué)工作的員工，獲獎(jiǎng)人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的５０％；二是評(píng)選５名來自吉扎省的工作者；三是評(píng)選５名來自記者工會(huì)成員及他們的家屬。另外，專門為已婚學(xué)生設(shè)立了“社會(huì)獎(jiǎng)”，獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生可以減免學(xué)費(fèi)的２５％。申請(qǐng)“社會(huì)獎(jiǎng)”需要符合三個(gè)條件：一是上學(xué)期注冊(cè)學(xué)習(xí)的課程至少應(yīng)有６０％的成績(jī)?yōu)榧案?；二是要提交社?huì)研究成果與個(gè)人工資收入；三是入學(xué)時(shí)未提交免費(fèi)申請(qǐng)。
由于遠(yuǎn)程開放教育的重要性以及開羅大學(xué)開放教育中心所取得的成就，埃及政府在２００２年進(jìn)一步增加了對(duì)遠(yuǎn)程教育的重視和投資力度，不但在教育部科技發(fā)展部大樓內(nèi)設(shè)立了遠(yuǎn)程教育課堂，更在沙漠中新建了以總統(tǒng)名字命名的穆巴拉克教育城。該教育城是一個(gè)綜合性教育中心，負(fù)責(zé)組織教師培訓(xùn)、大型教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生科技活動(dòng)等。
綜上所述，埃及倡導(dǎo)通過遠(yuǎn)程開放教育，進(jìn)一步提升國民素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才。通過開羅大學(xué)開放教育中心進(jìn)行具體的實(shí)踐，埃及的遠(yuǎn)程開放教育取得了很大的成績(jī)，在國際相關(guān)教育領(lǐng)域有過不少研究成果。其中有許多東西，如在學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面的許多做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

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