四年級《牛和鵝》語文課文

不少學(xué)生對于語文僅僅做到死記硬背知識或者答案,卻不能理解其中的含義，所以我們要學(xué)會理解文章。下面是小編為大家收集的關(guān)于四年級《牛和鵝》語文課文及練習(xí)題，希望你喜歡。

四年級《牛和鵝》語文課文

大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

我們都很相信這句話。

所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。

我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。

有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟

也許是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢!其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。

就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來(這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了)。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。

這一摔是那么痛快，遠處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了!

金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣?！?/p>

我說：“因為鵝把我們看得比它小哇!”

金奎叔說：“讓它這樣看好了!可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?/p>

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎?

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

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本文作者任大霖，選作課文時有改動。

四年級《牛和鵝》語文練習(xí)題

一、比一比，組詞。

跪( ) 摸( ) 概( ) 脫( )

脆( ) 模( ) 既( ) 蛻( )

二、下列字讀音完全正確的一組詞語是( )。

A.無所謂(wèi) 心胸寬廣(xōnɡ)

B.赤膊上陣(bé) 恐怖(bù)

C.扳牛角(bān) 赤手空拳(quán)

D.欺人太勝(qī) 掐斷(qā)

三、根據(jù)課文填空。

看到牛，我們也不再無緣無故欺負它了，我覺得它( )把我們看得比它大，( )我們平白地去欺負它干嗎?

1.“無緣無故”的意思是____________，句中和它意思相近的詞語是____________。

2.在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用這個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。

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四、課內(nèi)片段閱讀。

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”

1.啪嗒啪嗒(仿寫擬聲詞)：____________、____________、____________

2.這段話從____________、____________、____________三個方面描寫了“我”被鵝追趕時____________的情境。

3.如果你見到當(dāng)時的情境，你會怎么做?要把句子寫具體。

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五、請仿照上一題課文片段的寫法，用多種描寫方法寫一寫運動會上拉拉隊員的表現(xiàn)。

參考答案：

一、跪下 清脆 撫摸 模型 大概 既然 推脫 蛻皮

二、C

三、1.沒有一點兒原因 平白地

2.雖然 可 我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。

四、1.滴答滴答 嘩啦嘩啦

2.動作 神態(tài) 語言 慌亂

3.示例：我會拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。

五、示例：觀眾席上的啦啦隊員個個滿臉通紅，大喊“快!快跑!”有的同學(xué)干脆站起來，又蹦又跳，手舞足蹈地為他們助威。還有幾個同學(xué)在一起，揮動雙臂，齊聲大喊：“加油!加油!”

四年級《牛和鵝》語文練習(xí)題

第一課時

一、給加點字的正確讀音下面畫上“_____”。

掐住(qiā kǎ) 捶(chuí chíu)胸(xōng xiōng) 答應(yīng)(yīng yìng)

扳(bān bǎn)牛角 拖倒(dǎo dào) 劃(huá huà)船

扇(shān shàn)幾扇(shān shàn)翅膀 腳爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊(bo bì)

二、看拼音，寫詞語。

suī rán chuí dǎ wán pí dà gàibó zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chùshènshuāiqiā píng

( )摸 ( )至 ( )倒 ( )死 任( )

三、加偏旁，組新字并組詞。

莫---( )

危---( )

氏---( )

屋---( )

兌---( )

蟲---( )

答案

一、qiā chuí xiōng yìng;bān dǎo huá;shān shàn zhuǎ bo

二、雖然 捶打 頑皮 大概 脖子 觸 甚 摔 掐 脫 憑

三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黃昏 握---握手 脫---脫 衣 雖---雖然

第二課時

一、寫出近義詞。

頑皮---( )

痛快---( )

神氣---( )

恐怖---( )

欺負---( )

無緣無故---()

二、按要求寫句子。

1.鵝咬住了衣襟。(把句子說具體)

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2.鵝有什么可怕的!(改為陳述句)

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3.要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。(用加點的關(guān)聯(lián)詞說一句話)

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三、選擇句子的含義。

1.有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀!怕它干嗎?( )

A.作者明白了金奎叔是大人，所以覺得鵝把他看得很大，金奎叔才會不怕鵝。

B.有不同的角度，就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。金奎叔的話，讓我對鵝改變了態(tài)度和做法。對鵝，我從此也不再怕它。

2.看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負它干嗎?( )

A.?？吹梦覀儽人?，只要牛不惹我，我就不會再像以前一樣欺負它了!

B.通過對鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也懂得了以后對牛的態(tài)度，作者記住了金奎叔的話，從此對牛，不再無緣無故的欺負它。

答案

一、調(diào)皮 暢快 得意 害怕 欺凌 平白無故

二、1.可怕的鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。

2.鵝沒有什么可怕的。

3.要是你走路不小心，就會摔倒的。

三、1.B 2.B