廣東中考數(shù)學(xué)刷題用什么資料
《備戰(zhàn)2022年中考（名校地市好題必刷）全真模擬卷》。
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中考語(yǔ)文試題非連續(xù)性文本閱讀匯編
語(yǔ)文中考是義務(wù) 教育 階段的重要考試，是我國(guó)考試制度的重要組成部分。以下是我為大家整理的中考語(yǔ)文試題非連續(xù)性文本閱讀匯編，希望你們喜歡。
中考語(yǔ)文試題非連續(xù)性文本閱讀匯編第1部分
(一)閱讀下面材料，完成14-17題(共11分)
材料一京劇是流行全國(guó)的戲曲劇中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陸續(xù)進(jìn)京演出，他們相互影響，并接受昆區(qū)和秦腔的部分劇目、曲調(diào)、表演 方法，又吸收了一些民間曲調(diào)，就是在這樣的融合、演變和發(fā)展中京劇逐漸形成。在京劇發(fā)展的歷程中，產(chǎn)生過(guò)許多優(yōu)秀的演員。早期有“老生三杰”程長(zhǎng)庚、余三勝、張二奎;光緒年間，有被稱(chēng)為“伶界大王”的譚鑫培;之后，又有“武生泰斗”楊下樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生，等等，可謂 ①。在一代又一代的傳承中，他們不斷創(chuàng)新，在表演、音樂(lè)、劇本等諸多方面均大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀(jì)初，京劇京劇繁榮期，出現(xiàn)了 ② 的繁盛局面。旦行有梅(蘭芳)派、尚(小云)派、程(硯秋)派、荀(慧生)派，生行有余(叔巖)派、馬(連良)派，凈行有金(少山)派、郝(壽臣)派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱(chēng)“國(guó)粹”，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類(lèi)非物質(zhì) 文化 遺產(chǎn)代表作名錄”。
材料二梅蘭芳出身于梨園世家，是中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師。他創(chuàng)立了“梅派”藝術(shù)，在唱腔、念白、表演等各個(gè)方面都有極強(qiáng)造詣。梅蘭芳在繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出大量新穎的唱腔，因其所創(chuàng)唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛(ài)。梅蘭芳的念白，是藝術(shù)化的生活語(yǔ)言，毫無(wú)刻意求工的感覺(jué)。無(wú)論韻白還是京白，他都注意清晰動(dòng)聽(tīng)和情感真實(shí)。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和步法，豐富了京劇的舞臺(tái)表現(xiàn)力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過(guò)手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完美的舞臺(tái)形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術(shù)表現(xiàn)。過(guò)去老一輩的旦角表演，都較少露出手來(lái)。梅蘭芳在所編演的新戲及經(jīng)過(guò)整理的傳統(tǒng)劇目中，有大量的露手表演，通過(guò)不同手勢(shì)的運(yùn)用，表達(dá)出喜、怒、哀、樂(lè)的復(fù)雜情感。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢(shì)，這些手勢(shì)都是結(jié)合角色的思想感情有目的地設(shè)計(jì)出來(lái)的。梅蘭芳生前曾多次 出國(guó) 訪問(wèn)演出，是將中國(guó)的京劇藝術(shù)推向世界舞臺(tái)的藝術(shù)家。
14.在材料一的①②兩處，依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 人才云集 百家爭(zhēng)鳴 B. 人才云集 流派紛呈
C. 名家輩出 百家爭(zhēng)鳴 D. 名家輩出 流派紛呈
15.下面是梅蘭芳紀(jì)念館中的“蘭花指”展板，結(jié)合材料二，請(qǐng)你說(shuō)出紀(jì)念館布置這
塊展板的目的是什么。(3分)
答：
16.綜合上面兩則材料可以看出，無(wú)論是國(guó)粹京劇，還是梅派藝術(shù)，都是在 ① 和 ② 的過(guò)程中逐步成熟起來(lái)的。(每空限2個(gè)字)(2分)
答：
17.梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬在聽(tīng)到楚歌后使用的手勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合鏈接材料的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明梅蘭芳使用兩個(gè)手勢(shì)共同表達(dá)了虞姬怎樣的情感。
(4分)
答：
鏈接材料
項(xiàng)王①軍壁垓下②，兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌④，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤;駿馬名騅⑥，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧!”歌數(shù)闋⑨，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。選自 《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》
注①項(xiàng)王指西楚霸王項(xiàng)羽。②垓下地名，西楚霸王項(xiàng)羽與漢王劉邦為爭(zhēng)奪天下在此決戰(zhàn)。③漢軍指劉邦的軍隊(duì)。④夜聞漢軍四面皆楚歌(項(xiàng)王)夜晚聽(tīng)到漢軍在四面唱起了楚歌。⑤幸從受到寵愛(ài)而跟隨在身邊。⑥騅念zuī。⑦逝奔馳。⑧奈若何(我)將你怎么安排啊!⑨歌數(shù)闋連唱幾遍。
答：
14. D15. 答題要圍繞主要點(diǎn)：①圖片展板中體現(xiàn)出來(lái)的各類(lèi)蘭花指②正是說(shuō)明了梅蘭芳擅長(zhǎng)通 過(guò)不同的手勢(shì)來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)的情感③這一展板的目的也是紀(jì)念當(dāng)時(shí)梅蘭芳結(jié)合自己角色 的思想感情設(shè)計(jì)出的手勢(shì)的多樣性，以及基創(chuàng)造性價(jià)值。16.傳承(繼承)創(chuàng)新 (變革)17. 在答案中能結(jié)合文言文的內(nèi)容以及圖片的手勢(shì)變化，冋時(shí)提煉出虞姬在當(dāng)時(shí)聽(tīng)到楚歌后 悲和哀的情感即可得分。
中考語(yǔ)文試題非連續(xù)性文本閱讀匯編第2部分
(二)該不該讓家長(zhǎng)陪讀(14分)
編者按陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書(shū)。廣義上講是家長(zhǎng)全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫(xiě)作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為。現(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買(mǎi)房陪讀，還有的甚至飄洋過(guò)海去陪讀。該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢?我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
“孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說(shuō)：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伙伴?！边@句話將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面。確實(shí)如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們?，F(xiàn)在，很多學(xué)校實(shí)行寄宿制，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。(1) ▲
——(廣東)劉同學(xué)
首先，家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長(zhǎng)都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對(duì)于孩子來(lái)講就失去了助其成長(zhǎng)的意義，久而久之，會(huì)讓孩子形成依賴心理。近年來(lái)社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎?最后，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。家長(zhǎng)如果在自己的工作中做出了成績(jī)，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響;反之，如果他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無(wú)法有效地“言傳身教”了。不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈。但問(wèn)題是，今天在重重保護(hù)下長(zhǎng)大的我們，未來(lái)有能力去保護(hù)自己的孩子嗎?(2) ▲
——(河南)李同學(xué)
家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問(wèn)暖，還留出時(shí)間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評(píng)價(jià)后，他們才會(huì)恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)出他們的見(jiàn)解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們快樂(lè)無(wú)憂，父母心里踏實(shí)。(3) ▲
——(浙江)張同學(xué)
(節(jié)選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改)
10.下列語(yǔ)句來(lái)自三位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢?填序號(hào)即可)。(3分)
A.所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長(zhǎng)得快，家長(zhǎng)也會(huì)“成長(zhǎng)”。
B.因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。
C.對(duì) 畢業(yè) 班的孩子來(lái)說(shuō)，尤其如此。家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
(1) ▲ (2) ▲ (3) ▲
11.編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言，其意圖最有可能的是( ▲ )(2分)
A.解釋陪讀的現(xiàn)象。B.呈現(xiàn)對(duì)陪讀的看法。
C.說(shuō)明陪讀的方法。D.倡導(dǎo)陪讀的風(fēng)氣。
12.議論性文字要求具有說(shuō)服力，請(qǐng)選擇一位同學(xué)的發(fā)言，分析他是如何做到的。(4分)
▲
13.閱讀材料，探究問(wèn)題。(5分)
我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，準(zhǔn)備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復(fù)習(xí)?？勺罱⒆右换丶揖完P(guān)房門(mén)，也不知他在想什么。
——(上海)李女士
你認(rèn)為李女士在陪讀過(guò)程中存在哪些問(wèn)題?請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析。
▲
(二)10. (1)C (2)B (3)A (3 分，各 1 分)11. B (2 分)
12. 示例1我選擇劉同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：首先，他引用孟母三遷的 典故，來(lái)肯定 孟母的做法。接著，他引用相關(guān)言論，表明父母對(duì)孩子的重要性。然后，從陪讀對(duì)孩子品行 修養(yǎng)、家庭氛圍、學(xué)業(yè)等方面的影響來(lái)證明自己觀點(diǎn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。另外，他還聯(lián) 系現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)，很有說(shuō)服力。示例2我選擇李同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：(1) 他用“首先、其次、最后”等詞語(yǔ)使行文條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。⑵他關(guān)注生活現(xiàn)實(shí)，引用“啃 老族”等社會(huì)現(xiàn)象，論證陪讀的弊端，用事實(shí)說(shuō)話，更有說(shuō)服力。⑶運(yùn)用兩個(gè)反問(wèn)句來(lái)增強(qiáng) 論證的力量，引發(fā)讀者的思考。⑷他的論證邏輯嚴(yán)密。比如，他先提出觀點(diǎn)“陪讀不利于孩 子生活自理能力的培養(yǎng)”，然后指出家長(zhǎng)包辦的生活現(xiàn)象，得出這樣做會(huì)導(dǎo)致的后果，使觀點(diǎn) 鮮明并有說(shuō)服力。(5)李同學(xué)以辯證態(tài)度表達(dá)觀點(diǎn)，“不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈?！?類(lèi)似這樣客觀而辯證的表達(dá)，讓人更容易接受他的觀點(diǎn)。示例3我選擇張同學(xué)的發(fā)言，他 是這樣做到的：⑴他現(xiàn)身說(shuō)法，聯(lián)系自己父母陪讀的做法，表現(xiàn)他與父母相處時(shí)的融洽，具 有現(xiàn)實(shí)意義，更有說(shuō)服力。⑵他的發(fā)言更加理性和辯證，強(qiáng)調(diào)陪讀重在“讀”，要注重方法，以促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。(4分，有理有據(jù)3分，表達(dá)流暢1分，酌情給分)
13. 示例⑴李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會(huì)讓孩子形成依賴心理。⑵李女士放棄了事業(yè)和追求，沒(méi)有工作成績(jī)，無(wú)法有效地“言傳身教”。⑶李女士把重 心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。⑷李女士沒(méi)有讀懂 孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。⑶李女士在陪讀過(guò)程中沒(méi) 有與孩子進(jìn)行更多的情感交流。(6)李女士陪讀沒(méi)有講究方法和藝術(shù)。(5分，答對(duì)三點(diǎn)給5分,答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答對(duì)一點(diǎn)給1分。要明確、清晰，酌情給分)
2017?浙江省溫州卷
(二)(12分)
編輯：Lily 制圖：Clyde
從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區(qū)，再到上世紀(jì)90年代后的商品房，隨著居住條件的三次大改變，我國(guó)社會(huì)的鄰里關(guān)系也在隨之變化。
數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社全調(diào)查中心，民意中國(guó)網(wǎng)，搜狐新聞中心
(節(jié)選自《鳳凰?都市》2017年第5期)
9.下列表述與調(diào)查結(jié)果不相符的一項(xiàng)是(▲)(3分)
A.受調(diào)查者中根本不認(rèn)識(shí)自己鄰居的人的比例并不大。
B.生活在城市的人群不熟悉鄰居的比例超過(guò)生活在農(nóng)村的人群。
C.居住環(huán)境改變是鄰里關(guān)系變冷漠的最重要原因。
D.超過(guò)半數(shù)受調(diào)查者認(rèn)為社區(qū)多舉辦活動(dòng)能增進(jìn)鄰里關(guān)系。
10.和鄰居有哪些相處活動(dòng)?的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映出當(dāng)下鄰里相處存在什么問(wèn)題?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
答：
11.有專(zhuān)家認(rèn)為，“互信互助不互擾”是很合適的鄰里關(guān)系。請(qǐng)運(yùn)用“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查”相關(guān)信息論證這個(gè)觀點(diǎn)。(5分)
答：
(二)(12 分)9. (3 分)C10. (4分)鄰里之間缺乏深入交流，甚至沒(méi)有交流。從數(shù)據(jù)看，鄰居之間相處的活動(dòng)中比例最大的是“見(jiàn)面打招呼”，而“互相串門(mén)”“生活上互相照應(yīng)”等深入相處的活動(dòng)比例卻很小，沒(méi)有相處活動(dòng)的比例也高達(dá) 34.8%。11. (5分)“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)査”結(jié)果顯示，對(duì)陌生人缺乏信任、鄰里互助的需要減弱等原因，讓鄰里關(guān)系變得越來(lái)越冷淡：而社區(qū)多組織活動(dòng)能讓鄰里之間交流更加深入，尊重鄰居、不影響鄰居生活則能增進(jìn)鄰里關(guān)系。所以“互信互助不互擾”的確是很合適的鄰里關(guān)系。
中考語(yǔ)文試題非連續(xù)性文本閱讀匯編第3部分
(二)閱讀下面這篇 文章，完成9-12題。(11分)
文化 熱點(diǎn) 看什么
這是一個(gè)巨變的時(shí)代，一個(gè)繁榮的時(shí)代，一個(gè)活力大爆發(fā)的時(shí)代……這里我們選取了與群眾日常文化生活息息相關(guān)的問(wèn)題，展望2017中國(guó)文化。
——編者
實(shí)體書(shū)店，會(huì)持續(xù)回暖嗎
在所有人都在為書(shū)店之死而惋惜和哀嘆的時(shí)候，2015年，實(shí)體書(shū)店竟然漸漸回暖。亞馬遜，這家曾經(jīng)給實(shí)體書(shū)店沉重打擊的網(wǎng)絡(luò)書(shū)店宣布要開(kāi)設(shè)1000家實(shí)體書(shū)店，而首家書(shū)店已經(jīng)開(kāi)業(yè)。亞馬遜的中國(guó)同行當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也應(yīng)聲宣布未來(lái)要在全國(guó)開(kāi)1000家實(shí)體書(shū)店。書(shū)店怎么又成了香餑餑?
因?yàn)闀?shū)店已經(jīng)不僅僅是賣(mài)書(shū)的地方了，實(shí)體書(shū)店正在變得時(shí)尚和復(fù)雜起來(lái)。賣(mài)服裝、開(kāi)咖啡店、辦活動(dòng)、做APP……實(shí)體書(shū)店帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和豐富;線上線下的結(jié)合將更有利于網(wǎng)絡(luò)書(shū)店巨頭吸引客戶、培育讀者的忠誠(chéng)度;遍及全國(guó)的書(shū)店體系將有利于整合資源，開(kāi)辟新的銷(xiāo)售通路……實(shí)體書(shū)店不是負(fù)擔(dān)，而是財(cái)富。這樣的觀念正在改變投資者的態(tài)度。而且，政府對(duì)實(shí)體書(shū)店的大力扶持也會(huì)使這一趨勢(shì)保持下去。2015年，天津市已經(jīng)宣布未來(lái)3年，每年投入2500萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金扶持實(shí)體書(shū)店發(fā)展，推動(dòng)建設(shè)書(shū)香社會(huì)。因此，2017年，實(shí)體書(shū)店還將繼續(xù)回暖，更多時(shí)尚溫馨的書(shū)店將出現(xiàn)在讀者身邊。
電視劇，會(huì)更年輕嗎
如果你對(duì)電視劇的理解還停留在僅在電視臺(tái)播出的連續(xù)劇，那肯定是落伍了。隨著與互聯(lián)網(wǎng)相伴成長(zhǎng)的一代觀眾的文化消費(fèi)能力越來(lái)越強(qiáng)，電視劇中“小鮮肉”的魅力逐漸蓋過(guò)了“大叔”，娛樂(lè)性蓋過(guò)了嚴(yán)肅思考和說(shuō)教。這其中，最具代表性的莫過(guò)于2015年的熱劇《瑯玡榜》、《花千骨》和《偽裝者》。
年輕觀眾的喜好決定了電視劇市場(chǎng)的變化，電視劇從“中老年人專(zhuān)屬娛樂(lè)”轉(zhuǎn)向面對(duì)更多年輕觀眾，這意味著題材要更加多元化、內(nèi)容要更有新鮮感、與觀眾的交流和互動(dòng)要越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)也意味著仙俠玄幻題材受到更多追捧、敘事節(jié)奏更加緊湊、畫(huà)面細(xì)節(jié)更加精致、演員“顏值”更加考究……
顯然，在這場(chǎng)電視臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)于電視劇的博弈中，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)非常明顯：它們本身的機(jī)制更靈活、資本流動(dòng)性更大、播出方式更多樣、盈利模式更多元……互聯(lián)網(wǎng)正在重塑文化產(chǎn)業(yè)，電視劇行業(yè)也不例外。2017年，除了“小鮮肉”，一定還有更多新鮮給你好看。
老人跌倒，會(huì)有更多人相助嗎
老人跌倒扶不扶，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，近些年竟然已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題，不斷在討論，但就在一些人不敢扶、一些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望、一些因此而產(chǎn)生的糾紛鬧上法庭的同時(shí)，依然有許多人毫不猶豫地向老人援之以手。在“中國(guó)好人榜”上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的好人。2017年，眼見(jiàn)倒在地下的老人究竟扶不扶，是不是仍舊成為一個(gè)問(wèn)題?而且，是扶的增多，還是觀望的增多?
盡管扶不扶問(wèn)題的產(chǎn)生有其特殊原因，老人跌倒不扶的事情也難保將來(lái)不會(huì)再次發(fā)生，但隨著社會(huì)輿論對(duì)這類(lèi)問(wèn)題監(jiān)督的成熟化，更隨著各種相關(guān)政策的陸續(xù)出臺(tái)，好人有好報(bào)依然會(huì)是社會(huì)主流。在各級(jí)道德模范的評(píng)選中，在“中國(guó)好人榜”上，被表彰的見(jiàn)義勇為行為就包括扶助跌倒的老人;有的地方還發(fā)出《在公共場(chǎng)所主動(dòng)扶助老年人的 倡議書(shū) 》，其中就明確提出對(duì)主動(dòng)扶助跌倒老年人的市民給予精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。相信在今年，幫扶跌倒老人的人會(huì)越來(lái)越多。
(選自2017年1月7日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解或推斷不正確的一項(xiàng)是(▲)。(3分)
A.本文選取與群眾日常文化生活息息相關(guān)的三個(gè)問(wèn)題，樂(lè)觀展望2017中國(guó)文化。
B.實(shí)體書(shū)店受網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的沖擊，曾一度成為投資者的負(fù)擔(dān)。
C.電視劇因?yàn)轭}材的嚴(yán)肅思考和說(shuō)教，而不被年輕觀眾所喜歡。
D.文章正文的第三部分重點(diǎn)論述了“老人跌倒扶不扶”問(wèn)題產(chǎn)生的特殊原因。
10.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填充完整。(每處不超過(guò)20字)(3分)
現(xiàn)象 原因一 原因二
實(shí)體書(shū)店持續(xù)回暖 實(shí)體書(shū)店正在變得時(shí)尚和復(fù)雜起來(lái) (1)
電視劇更年輕 (2) 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)電視劇行業(yè)的重塑
老人跌倒有更多人扶 社會(huì)輿論監(jiān)督的成熟化 (3)
11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文小標(biāo)題的特點(diǎn)及作用。(2分)
答：
12.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要評(píng)論實(shí)體書(shū)店“賣(mài)服裝”“辦活動(dòng)”的現(xiàn)象。(3分)
答：
(二)(11分)9. D 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。10. (1)政府對(duì)實(shí)體書(shū)店的大力扶持(2)電視劇創(chuàng)作更貼近年輕觀眾喜好(3)相關(guān)政策對(duì)幫扶跌倒老人者給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每小題1分。11.文中的小標(biāo)題，都采用了問(wèn)句的形式，先提出一個(gè)現(xiàn)象，然后對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)問(wèn)，引起讀者的注意和思考，從而使主題更鮮明，更突出。三個(gè)小標(biāo)題的設(shè)置，也使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)1分，作用1分?，共2分。意思對(duì)即可。12.示例1：肯定這種現(xiàn)象。賣(mài)服裝的做法給讀者提供了方便，買(mǎi)書(shū)看書(shū)購(gòu)物合而為―;舉辦促進(jìn)閱讀的主題活動(dòng)，可以更好地促進(jìn)讀者之間的交流。這些做法，可以給書(shū)店創(chuàng)造更多財(cái)富，豐富了讀者的體驗(yàn)，對(duì)書(shū)香社會(huì)建設(shè)起推動(dòng)作用。示例2:否定這種現(xiàn)象。書(shū)店賣(mài)版裝的做法不倫不類(lèi)，破壞了閱讀氛圍;辦活動(dòng)如果是純商業(yè)性的，也與文化相去甚遠(yuǎn)。這些做法看似為投資者創(chuàng)造了財(cái)富，給讀者帶來(lái)了便利，但不利于營(yíng)造良好的閱讀氛圍。如果評(píng)論這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或背景，言之成理亦可給分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分?，F(xiàn)點(diǎn)鮮明1分，理由充分2分，意思對(duì)即可。只有觀點(diǎn)，沒(méi)有闡述理由不得分。
希望公眾更多地走進(jìn)博物館
陳履生在央視《開(kāi)講啦》的演講(節(jié)選)
中國(guó)國(guó)家博物館在2014年被美國(guó)國(guó)際主題公園及景點(diǎn)協(xié)會(huì)評(píng)為全世界觀眾人數(shù)第二多的博物館，位于法國(guó)盧浮宮之后。博物館正成為一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市中最重要的窗口。
我去過(guò)世界上160家博物館，但是很難一眼看到底每一個(gè)館的藏品，因?yàn)椴仄吩诓粩嗟刈兓?，所以博物館需要不斷地去看，博物館因展覽而鮮活。博物館除了有獨(dú)特的藏品、宏偉的建筑、多功能的設(shè)施外，它應(yīng)該是我們受教育的第二課堂，一個(gè)特別的休閑場(chǎng)所，還應(yīng)該是我們公眾的文化依賴。在世界范圍之內(nèi)，博物館正在越來(lái)越多樣化。阿姆斯特丹有一個(gè)世界最大的電影博物館。這個(gè)電影博物館每年的觀眾中，有三分之二不是來(lái)看展覽的，是來(lái)喝咖啡的，來(lái)吃飯的。這就是博物館獨(dú)特的休閑功能，這是培養(yǎng)公眾對(duì)于博物館形成獨(dú)特的文化依賴的重要一環(huán)。
可能你們都沒(méi)有猜到我的“中國(guó)夢(mèng)”是什么，我的“中國(guó)夢(mèng)”并不復(fù)雜，很簡(jiǎn)單，就是兩條。第一條，是希望國(guó)家博物館的護(hù)欄越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。這一點(diǎn)我感到很傷心，因?yàn)閲?guó)家博物館的護(hù)欄是全世界博物館中最多的。第二條，就是我希望我們的后人能夠在國(guó)家博物館舉辦他們的婚禮。因?yàn)槿澜绲闹匾牟┪镳^都是年輕人所向往的舉辦婚禮的地方。年輕人如果在這里舉辦婚禮，未來(lái)他們有了孩子之后，他會(huì)帶著自己的孩子來(lái)到博物館，并告訴孩子們，他們的父母是在這里結(jié)的婚，他們的父母對(duì)這里的文化的感覺(jué)。這種代代相傳所形成的一個(gè)民族的文化依賴，正是博物館存在的基礎(chǔ)和價(jià)值。
我的這兩項(xiàng)，不算要求很高的中國(guó)夢(mèng)，但在當(dāng)下中國(guó)實(shí)現(xiàn)有相當(dāng)?shù)睦щy。所以在這樣一個(gè)特別的公共空間中，我們希望公眾能夠更多地走進(jìn)博物館，不是一次、兩次。因?yàn)閿?shù)以萬(wàn)計(jì)的歷史文物、藝術(shù)品陳列在那里，它們每天靜靜地在自己的位置之上，給予每一位過(guò)客，發(fā)出了它們的文化信號(hào)。這個(gè)信號(hào)，時(shí)間有長(zhǎng)有短，有遠(yuǎn)有近，但是他們所表露的中華文化的傳統(tǒng)綿延不絕，這是我們今天博物館所承擔(dān)的獨(dú)特的一個(gè)歷史使命。
陳履生在演講后與青年代表的對(duì)話(摘錄)
青年代表:在國(guó)家博物館舉辦婚禮是許多青年的愿望,如果我不是去年結(jié)了婚，我愿意一直為此等下去。
陳履生：在博物館舉辦婚禮，這是對(duì)文化的尊崇。但有小學(xué)生進(jìn)去打牌，我叫保安請(qǐng)他們出去。我再微博上發(fā)了這條消息，結(jié)果被一些人圍攻：哪條法律規(guī)定博物館里不能打牌的?
青年代表：我覺(jué)的您的“中國(guó)夢(mèng)”并不難實(shí)現(xiàn)，我很想幫助您實(shí)現(xiàn)它，但不知道我們?cè)撛谀睦锇l(fā)力?
陳履生：我去過(guò)一些不發(fā)達(dá)國(guó)家的博物館，比如巴西，展覽館里沒(méi)有空調(diào)，很悶熱，巨大的陶器全是裸展，沒(méi)有護(hù)欄，沒(méi)有玻璃罩。我們大廳里沒(méi)有護(hù)欄的現(xiàn)代青銅雕塑，每個(gè)人都要去摸一下，都把青銅摸成了黃銅，我們?cè)?jīng)舉辦過(guò)法國(guó)藝術(shù)展，第一天發(fā)生了一件讓人很后悔的事情，觀展的人里三層外三層，為了拍照，一個(gè)人的手機(jī)碰到了最重要的一幅作品——法國(guó)馬奈的作品畫(huà)框上，后果不堪設(shè)想，我認(rèn)為在博物館拍照很傻。
麗水市博物館舉辦慶“5?18國(guó)際博物館日”活動(dòng)
2017年5月18日是第40個(gè)“國(guó)際博物館日”，也是麗水市博物館正式開(kāi)放后的第一個(gè)博物館日，今年的主題是“博物館與文化景觀”，5月18日上午，為了紀(jì)念湯顯祖逝世400周年，麗水學(xué)院民族學(xué)院話劇團(tuán)在麗水市博物館序廳演出了音樂(lè)話劇《牡丹亭》。明代著名戲曲家湯顯祖曾任遂昌知縣五年，期間寫(xiě)的《牡丹亭》是他的代表作。
9.下面是4月21日《開(kāi)獎(jiǎng)啦》的官方微博，請(qǐng)依據(jù)陳履生演講中的信息，在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容。(2分)
廣東汕頭歷年中考語(yǔ)文試題
（A）
天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。
若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。
自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。
最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?br>（B）
話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎不依他?你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?br>魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話?！源藶⒓乙尚?，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！?br>19．以上兩段文字出自中國(guó)古典章回小說(shuō)《_____》，作者是_____。（2分）
20．中國(guó)古典章回小說(shuō)常常以詩(shī)詞引出人物和故事。A段中的詩(shī)詞引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出來(lái)。（4分）
21．B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
下面我給你整張卷吧。1．全卷共6頁(yè)，考試用時(shí)120分鐘，滿分150分。
2．答卷前，考生務(wù)心將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫(xiě)在答卷密封線左邊的空格內(nèi)。（是否填寫(xiě)答卷右上角的座位號(hào)，請(qǐng)按考場(chǎng)要求做）
3．答題可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上，但不能用鉛筆或紅筆。答案寫(xiě)在試題上無(wú)效。
4．本卷設(shè)有附加題，共10分?？忌纱鹂刹淮?，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)150分。
5．考試結(jié)束時(shí)，將試卷、答卷交回。
一、基礎(chǔ)（36分）
1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（12分）
（1）子曰：“歲寒，____________?！保ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）（2分）
（2）潮平兩岸闊，____________。____________，江春入舊年。（五灣《次北固山下》）（2分）
（3）我們不要滿足于眼前的成績(jī)，而要放眼未來(lái)，要有“____________，____________”的豪情，去實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想。（用杜甫詩(shī)句填空）（2分）
（4）____________，____________。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）
（5）把文天祥《過(guò)零丁洋》默寫(xiě)完整。（4分）
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
____________，____________。
____________，____________。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
2．下列各組中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．急湍甚箭，猛浪若奔 素湍綠潭，回清倒影
B．寒暑易節(jié)，始一反焉 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
C．去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 夫大國(guó)，難測(cè)也
D．?dāng)?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) 肉食者謀之，又何間焉
讀下面文字，完成第3—5題。
生命也不完全是為了抵達(dá)。就像花草，并不是非要到達(dá)某一個(gè)季節(jié)才算實(shí)現(xiàn)價(jià)值。就像______，并不是非要到達(dá)_______________。因?yàn)樯薪^大部分的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷，就像候鳥(niǎo)，不停地qiān xǐ（ ）就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨。就像河流，不息地流動(dòng)就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長(zhǎng)又那樣的不勝其煩，但是恰恰是它們構(gòu)成了一個(gè)個(gè)真實(shí)的jīngcǎi（ ）的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。
3．根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分）
qiān xǐ（ ） jīngcǎi（ ）
4．聯(lián)系上下文，仿照波浪線的句子在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（4分）
就像______，并不是非要到達(dá)_______________。
5．使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中兩個(gè)。（4分）
抵達(dá) 起伏 瑣碎 不勝其煩 彌足珍貴
按要求完成第6—8題。
《濱海晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。
6．用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)你報(bào)名參加這次活動(dòng)的愿望。（必須運(yùn)用一種修辭手法）（4分）
7．為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（4分）
8．對(duì)這次活動(dòng)的具體安排提出兩條建議。（2分）
二、閱讀（54分）
閱讀下面文段，完成第9—21題。
（一）（12分）
愚公移山 《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？
10．對(duì)于愚公移山，人們的態(tài)度不一。一方面，支持者眾，其家人“______”，其妻“______”，甚至鄰人之遺男也“______”；另一方面，也有反對(duì)者，智叟就“______”。（用原文填空）（4分）
11．根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)愚公移山的精神是什么。（4分）
（二）（14分）
信仰之光 周?chē)?guó)平
①信仰，就是相信人生中有一種東西，它比自己的生命重要得多，甚至是人生中最重要的東西，值得為之活著，必要時(shí)也值得為之獻(xiàn)身。
②提起信仰，人們常常會(huì)想到宗教。在人類(lèi)歷史上，在現(xiàn)實(shí)生活中，宗教信仰的確是信仰最常見(jiàn)的一種形態(tài)。不過(guò)，兩者不完全是一回事。事實(shí)上，做一個(gè)教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。有一回，我到佛教勝地普陀山旅游。在山上一座大廟里，和尚們正為一個(gè)施主做法事，中間休息，一個(gè)小和尚走來(lái)與我攀談。我問(wèn)他：“做法事很累吧！”他隨口答道：“是呵，掙錢(qián)真不容易?！币痪湓挶砻髁怂⒉徽嫘欧鸾?，皈依佛門(mén)只是謀生的手段。在同一次旅程中，我還遇見(jiàn)另一個(gè)小和尚。當(dāng)時(shí)，我正乘船航行。船艙里異常悶熱，乘客們紛紛擠到艙內(nèi)惟一的自來(lái)水管旁洗臉。他手拿毛巾，靜靜等候在一旁。終于輪到他了，又有一名乘客奪步上前，把他擠開(kāi)。他面無(wú)慍色，退到旁邊，禮貌地以手示意：“請(qǐng)，請(qǐng)?！蔽夷慷昧诉@一幕，心中肅然起敬，相信眼前這個(gè)身披青灰色袈裟的年輕僧人是真正有信仰的人。后來(lái)，通過(guò)交談，這一直覺(jué)得到了證實(shí)，我發(fā)現(xiàn)他談吐不俗，對(duì)佛理和人生有很深的領(lǐng)悟。
③其實(shí)，真正有信仰不在于相信佛、上帝、真主或別的什么神，而在于相信人生應(yīng)該有崇高的追求，有超出世俗的理想和目標(biāo)。真正看重信仰的人決不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想，而是通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)尋求和確立自己的信仰。兩千四百年前，蘇格拉底就是被雅典民眾以不信神的罪名處死的。他的確不信神，但他有自己的堅(jiān)定信仰，他的信仰就是：人生的價(jià)值在于愛(ài)智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在審判時(shí)，法庭允許免他一死，前提是他必須放棄信奉和宣傳這一信仰，被他拒絕了。他說(shuō)，未經(jīng)省察的人生不值得一過(guò)，活著不如死去。他為自己的信仰獻(xiàn)出了寶貴的生命。
④信仰是內(nèi)心的光，它照亮了一個(gè)人的人生之路。沒(méi)有信仰的人猶如在黑暗中行路，不辨方向，沒(méi)有目標(biāo)，隨波逐流，活一輩子也只是渾渾噩噩。當(dāng)然，一個(gè)人要真正確立起自己的信仰，這不是一件容易的事，不但需要獨(dú)立思考，而且需要相當(dāng)?shù)拈啔v和比較。在漫長(zhǎng)的人生道路上，改變信仰的事情也是經(jīng)常發(fā)生的，不足為怪。在我看來(lái)，在信仰的問(wèn)題上，真正重要的是要有真誠(chéng)的態(tài)度。所謂真誠(chéng)，第一就是要認(rèn)真，既不是無(wú)所謂，可有可無(wú)，也不是隨大流，盲目相信；第二就是要誠(chéng)實(shí)，決不自欺欺人。有了這種真誠(chéng)的態(tài)度，即使你沒(méi)有找到一種明確的思想形態(tài)作為你的信仰，你也可以算作一個(gè)有信仰的人了，因?yàn)槟阒辽偈窃谛叛鲋环N有真誠(chéng)追求的人生境界。事實(shí)上，在一個(gè)普遍喪失甚至嘲侮信仰的時(shí)代，也許惟有在這些真誠(chéng)的尋求者和迷惘者中才能找到真正有信仰的人呢。
（選自周?chē)?guó)平《各自的朝圣路》，東方出版社1999年10月版，有刪改）
12．第②段是怎樣證明宗教和信仰“兩者不完全是一回事”這個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)具體分析。（5分）
13．第③段劃線句子寫(xiě)蘇格拉底的信仰，文章用它來(lái)證明什么觀點(diǎn)？（4分）
14．作者說(shuō)：“在信仰的問(wèn)題上，真正重要的是要有真誠(chéng)的態(tài)度?！蹦闶窃趺蠢斫庹嬲\(chéng)的態(tài)度對(duì)確立信仰的作用的？（5分）
（三）（18分）
歪兒 馮驥才
①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致?tīng)到歪兒那尖細(xì)的召喚聲：“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀——”
② “踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。先是在街中央用白粉粗粗畫(huà)一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái)，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。
③然而最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開(kāi)，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。更奇怪的是他的耳朵，明顯的大一小。由于他身子歪，跑起來(lái)就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧?？墒撬珶釔?ài)這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒(méi)有這寶貝罐兒，說(shuō)不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來(lái)，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的———我身高腿長(zhǎng)，跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過(guò)后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽(tīng)它叮里當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁！這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車(chē)，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來(lái)，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見(jiàn)到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無(wú)奈地痛哭不止……他媽媽跑出來(lái)，朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。我們都感覺(jué)自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。
⑤歪兒不來(lái)玩踢罐電報(bào)了。他不來(lái)，罐兒自然也變了，我從家里拿來(lái)一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂(lè)便減色許多。那么失去快樂(lè)的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來(lái)玩。
⑥歪兒回到了我們中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒(méi)有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見(jiàn)歪兒躲在一棵大槐樹(shù)后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過(guò)去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張契約桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂(lè)?。∥液鋈灰?jiàn)他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨里一樣光亮！原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能反它點(diǎn)亮。
（選自馮驥才《靈魂的巢》，作家出版社2005年9月版。有刪改）
15．隨著事件的發(fā)展，“我”對(duì)歪兒的感情發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，填寫(xiě)下表。（4分）
事件 歪兒坐莊 歪兒挨罵 歪兒扔下鐵罐 歪兒回來(lái)
感情
16．第④段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風(fēng)，請(qǐng)指出這樣寫(xiě)的作用。
17．第⑤段劃線處是一個(gè)細(xì)節(jié)：“這時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)?！闭?qǐng)根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動(dòng)，用第一人稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。（4分）
18．文章結(jié)尾說(shuō)：“是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮?！甭?lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歪兒的眼睛是如何被“點(diǎn)亮”的。（5分）
（四）（10分）
（A）
天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。
若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。
自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。
最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?br>（B）
話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說(shuō)。”智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎不依他?你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?br>魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話。’以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥(niǎo)帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥(niǎo)，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門(mén)時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！?br>19．以上兩段文字出自中國(guó)古典章回小說(shuō)《_____》，作者是_____。（2分）
20．中國(guó)古典章回小說(shuō)常常以詩(shī)詞引出人物和故事。A段中的詩(shī)詞引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出來(lái)。（4分）
21．B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
三、作文（60分）
22．請(qǐng)以“腳步”為標(biāo)題，或自擬一個(gè)含“腳步”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
四、附加題。（10分）
閱讀下面文言文，完成1—4題。
陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱(chēng)之，何所履行？元方曰：“老父在太丘強(qiáng)行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?br>（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）
1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）
（1）賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱(chēng)之 稱(chēng)：
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：
2．文章劃線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|“標(biāo)出來(lái)。（2分）
老 父 在 太 丘 強(qiáng) 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3．袁公兩次問(wèn)陳元方。請(qǐng)你用自己的話把袁公兩次問(wèn)話的主要意思說(shuō)出來(lái)。（2分）
4．指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。（4分）
需要近年化學(xué)中考的題目
2008年中考化學(xué)試題匯編（化學(xué)計(jì)算）
1．（08安徽）（6分）小明通過(guò)查閱資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的CO2濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量。他計(jì)劃用稀鹽酸和石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補(bǔ)充CO2。經(jīng)測(cè)算，小明準(zhǔn)備向大棚中輸入88gCO2，他至少需要10％的稀鹽酸多少克？
2．（08四川達(dá)州）（6分）某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。
請(qǐng)計(jì)算：所用過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量？（要求寫(xiě)出解題過(guò)程）
3．（08福建福州）(4分)“反對(duì)運(yùn)動(dòng)員使用違禁藥品”是北京2008“人文奧運(yùn)”的重要體現(xiàn)。“乙基雌烯醇”(C20H32O)是一種違禁藥品，它是由 種元素組成，該分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比。
4．（08福建福州）(5分)2007年9月兒日,我省清流縣一載滿濃硫酸的罐車(chē)翻倒，導(dǎo)致26噸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％的濃硫酸泄露，流入附近小溪中。聞?dòng)嵹s來(lái)的武警官兵立即壘壩并用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)中和稀釋后的硫酸。
計(jì)算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣?(精確到0.1)
反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Ca(OH)2== Ca SO4+2H2O
5．（08福建晉江）（6分）作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有7.08%的KNO3。
（1）KNO3屬于 （選填“復(fù)合肥料”、“氮肥”、“鉀肥” 或“磷肥”）。其中氮、氧元素的質(zhì)量比為。
（2）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量 kg。
6．（08福建晉江）（5分）國(guó)家在建造水立方時(shí)用了含鐵11200噸的鋼材，若這些鋼材是通過(guò)一氧化碳還原氧化鐵得到的，則至少需要氧化鐵的質(zhì)量為多少噸？
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2）
7．（08福建三明）（4分）四川汶川抗震救災(zāi)期間，為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，每天需要噴灑大量的消毒液。
⑴800Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液中，過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為 kg。
⑵要配制800Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過(guò)氧乙酸溶液的質(zhì)量是多少？
8．（08福建三明）（6分）三明市民新水泥廠化驗(yàn)室，為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。）有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150 g 12 g 157.6 g
相對(duì)原子質(zhì)量： C 12 O 16 Ca 40
⑴ 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
⑵ 求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑）
9．（08廣東）(7分)2008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用。其中一種融
雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)。請(qǐng)回答：
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
(2)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 ，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(保留一位小數(shù))。
10．（08廣東）(10分)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一工廠廢水中硫酸的含量，取100g廢水于燒杯中，
加入120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為‘10％的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物，其它成
份不與氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算：
(1)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
(2)該工廠每天用含氫氧化鈣75％的熟石灰處理150t這種廢水，需要熟石灰多少t?
11．（08廣東揭陽(yáng)）（4分）最近，在我國(guó)各大城市舉辦以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為C21H26O2 在空氣中焚燒生成二氧化碳和水。
（1）則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為。
（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。
12．（08廣東揭陽(yáng)）（5分）長(zhǎng)久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO3 和Mg(OH)2,某學(xué)?；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中CaCO3 的含量:取200g水垢，加入過(guò)量的稀鹽酸，同時(shí)測(cè)量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：
時(shí)間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問(wèn)題：
（1）4分鐘后，產(chǎn)生的CO2 不再增加，說(shuō)明水垢中CaCO3 （填已或未）反應(yīng)完全？
（2）該水垢中CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
13．（08廣東汕頭）（5分）為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca(ClO)2]。請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈣中金屬元素是 （寫(xiě)元素符號(hào)）；鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為。
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）。
（3）若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉 g。
14．（08廣東汕頭）（7分）NaOH潮解后極易與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3而變質(zhì)。為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶放置已久的燒堿中NaOH含量，某同學(xué)取適量的燒堿樣品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹?，稱(chēng)量溶液為395.6g。
請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為 g。
（2）若所取燒堿樣品為50.0g，則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）用同濃度的硫酸，與一瓶未變質(zhì)、部分變質(zhì)、或全部變質(zhì)（雜質(zhì)都是Na2CO3）的燒堿樣品反應(yīng)，需要硫酸的質(zhì)量都相等。其原因是：
（從鈉元素質(zhì)量守恒的角度解釋?zhuān)?br>15．（08廣西貴港）用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱(chēng)取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。求：
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）
（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
16．（08海南）100 g稀鹽酸恰好跟100 g 16%的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)，求：
（1）生成氯化鈉的質(zhì)量：
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
17．（08河北）（5分）過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。
小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖20
所示。
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為。
(2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
18．（08黑龍江）（2分）皮鞋生產(chǎn)中所用的膠水含有正已烷（C6H14），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①正已烷中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為_(kāi)_______________；
②正已烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（可用分?jǐn)?shù)表示）
19．（08黑龍江）（5分）長(zhǎng)時(shí)間使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是CaC03和Mg(OH)2。學(xué)?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)想測(cè)定水垢中CaC03的含量為多少。他們?nèi)?00g水垢，加入過(guò)量的稀鹽酸，同時(shí)測(cè)量5分鐘（min）內(nèi)生成CO2質(zhì)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/ min 1 2 3 4 5
生成CO2的質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
計(jì)算：①4 min后，水垢中的CaC03是否反應(yīng)完全？
②該水垢中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
20．（08哈爾濱）(5分)某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的過(guò)氧化氫溶液作為消毒液?，F(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33．8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
(1)加入二氧化錳后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________
(2)生成氧氣的質(zhì)量是 _________________
(3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量列出求解過(guò)氧化氫質(zhì)量(x)的比例式為_(kāi)______________
(4)瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ______________
(5)若取一定量的瓶?jī)?nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的過(guò)氧化氫溶液100g，需加 入水的質(zhì)量是 ______________
21．（08湖北恩施）(5分)已知 Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCI 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH 7（填＞、＝、＜）。
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中為不飽和溶液（常溫），通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
21．（08湖北黃岡）(5分)某學(xué)生用36．5g鹽酸與一定量的水垢(主要成分是碳酸鈣)恰好反應(yīng),產(chǎn)生了4．4g的CO2氣體,該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
22．（08湖北咸寧）(5分)請(qǐng)根據(jù)下圖提示，自編一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，并解答。
自編的題目:
解:
23．（08湖北宜昌）（2分）化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）。試求：
(1) 硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比 ；
(2) 為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5㎏氮元素，則需要 ㎏硝酸銨。
24．（08湖北宜昌）（5分）50g Ca(NO3)2溶液與50g K2CO3溶液混合后，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量，得到5g沉淀。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：K2CO3+Ca(NO3)2==CaCO3↓+2KNO3。請(qǐng)計(jì)算：
(1) 參加反應(yīng)的K2CO3的質(zhì)量。
(2) 過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
25．（08江蘇常州）（6分）某?；瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3＋NaOH 加熱NaNO3＋H2O＋NH3↑）。把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時(shí)間／s 0 20 30 40 60 80 100 120
增加的質(zhì)量／g 0 0.7 m 1.2 1.5 1.6 1.7 1.7
試回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)紙上，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生的NH3質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫(huà)出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線；
（2）表中m約為 ；
（3）硝酸銨樣品的純度為 ；
（4）試計(jì)算反應(yīng)后所得硝酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮反應(yīng)過(guò)程中水損失的質(zhì)量）。
26．（08江蘇南通）（4分）2008年5月12日四川汶川大地震后，為了預(yù)防疫情，防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒。亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑。試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量之比為_(kāi)____________________________。
（2）現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的亞氯酸鈉消毒液1500 kg，需要亞氯酸鈉_________kg。
27．（08江蘇南通）（5分）陽(yáng)光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。使用一段時(shí)間后，其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組欲探究使用過(guò)的陽(yáng)光牌“脫氧劑”的變質(zhì)程度(已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程。
步驟（1）取食品包裝袋中的陽(yáng)光牌“脫氧劑”一袋，將里面的固體溶于水，過(guò)濾、洗滌、干燥濾渣。
步驟（2）取步驟（1）中的濾渣8.0 g，加入足量的稀H2SO4與濾渣充分反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、干燥得固體1.2 g。
步驟（3）取步驟（2）中的濾液，加入足量的NaOH溶液，得到的固體經(jīng)洗滌后轉(zhuǎn)移到坩堝中，充分加熱、冷卻、稱(chēng)量，得到8.0 g Fe2O3（注：濾液中的Fe元素已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3）。
求：（1）8.0 g濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量。
（2）該“脫氧劑”在未變質(zhì)時(shí)，F(xiàn)e粉和活性炭的質(zhì)量之比。
（3）該“脫氧劑”的變質(zhì)程度。
28．（08江蘇徐州）（6分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱(chēng)取10 g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90 g，充分反應(yīng)后，稱(chēng)得反應(yīng)剩余物為97.14 g。（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。
（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
29．（08山東） (6分)環(huán)保部門(mén)對(duì)某工廠的廢水進(jìn)行分析,結(jié)果表明:廢水中含少量硫酸。取一定
量廢水用2%的氫氧化鈉溶液中和(已知廢水中的其它成分不與氫氧化鈉反應(yīng)),至PH等于7
時(shí),消耗氫氧化鈉溶液質(zhì)量為40g,同時(shí)測(cè)得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為138g。請(qǐng)計(jì)算該工廠排放的
廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
30．（08山東臨沂）(6分)劉明用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。
（1）在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外，還含有______________________；
（2）計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
31．（08山東泰安）（2分）莽草酸是我國(guó)傳統(tǒng)的香料——八角茴香的重要成份，也是目前世界上對(duì)抗禽流感的良方——“達(dá)菲”的原料。請(qǐng)你根據(jù)莽草酸的化學(xué)式（C7H10O5）計(jì)算：
（1）莽草酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ；
（2）174 g莽草酸中含有 g碳元素。
32．（08山東泰安）（4分）星期天，小強(qiáng)的媽媽要焙制面包，叫小強(qiáng)取商店買(mǎi)回一包純堿，小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說(shuō)明（如下圖），并產(chǎn)生疑問(wèn)：
回到學(xué)校，他取出從家里帶來(lái)的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5 g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25 g，得溶液質(zhì)量為28.3 g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)）。求：
（1）生成CO2的質(zhì)量是 ；
（2）通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
33．（08山東煙臺(tái)）(5分)近年來(lái)，我市積極探索建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的服務(wù)體系，許多農(nóng)戶獲得“測(cè)土配方施肥”服務(wù)，有效解決了施肥比例不合理問(wèn)題，提高了產(chǎn)量，減少了環(huán)境污染。小明家種了一片麥子，經(jīng)農(nóng)科人員測(cè)定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39kg，氮元素42kg。請(qǐng)你幫小明算算，至少需購(gòu)買(mǎi)硝酸鉀、硝酸銨各多少千克?
34．（08山東煙臺(tái)）(6分)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2％的碳酸鈉溶液。所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示：
(1)通過(guò)右圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 kg時(shí)，廢液恰好處理完(鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液)。
(2)此時(shí)所得溶液能否用于該校生物興趣小組的小麥選種(選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在10％一20％之間)?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答。
35．（08山西太原）（4分）質(zhì)檢人員對(duì)某品牌發(fā)酵粉中NaHCO3的含量進(jìn)行檢測(cè)。取20.0g發(fā)酵粉，向其中加入足量的鹽酸，得到到3.30g的二氧化碳（發(fā)酵粉中其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。計(jì)算此品牌發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
36．（08四川樂(lè)山）（4分）右圖是“△△牌”鉀肥的部分信息：
根據(jù)該信息計(jì)算：
（1）硫酸鉀中各元素的質(zhì)量比；
（2）該鉀肥中鉀元素的含量最高為多少？
37．（08四川樂(lè)山）（6分）將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于
94.2mL水中（P水 = 1g/cm3），向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2 %的Na2SO4
溶液，至恰好完全反應(yīng)。右圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖，
計(jì)算：
（1）生成沉淀的質(zhì)量是多少？
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
38．（08四川眉山）（6分）某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中常含有少量氯化鈉，工廠的化驗(yàn)員對(duì)每批產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，標(biāo)出各種成份后才能投放市場(chǎng)。某廠化驗(yàn)員取取樣品44g于燒杯中加水將其溶解，然后分幾次逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸，并不斷攪拌，稱(chēng)量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（注：加鹽酸時(shí)首先發(fā)生反應(yīng)是：Na2CO3 + HCl = NaHCO3 + NaCl，然后是NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2↑+ H2O）
加入稀鹽酸質(zhì)量/g 0 73 74 146 147
燒杯中溶液質(zhì)量/g 200 273 273.76 328.4 329.4
請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）加入 g稀鹽酸開(kāi)始產(chǎn)生二氧化碳，最多產(chǎn)生二氧化碳 g。
（2）在下列圖中標(biāo)出產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線。（要在圖上注明二氧化碳、鹽酸的相關(guān)質(zhì)量）
（3）計(jì)算出44g樣品中各成份的質(zhì)量。
39．（08四川南充）（5分）某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定一批生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取該生理鹽水130克，向其中加入足量的AgN03溶液完全反應(yīng)后，生成氯化銀沉淀2．87克。計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
40．（08四川自貢）（4分）右圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算：
（1）欲配制14.3%的稀鹽酸1000g，需要用這種鹽酸多少毫升？
（2）13g鋅與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，理論上可制得氫氣多少克？
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