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舞蹈古詩新唱的串詞

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發(fā)布時間: 2025年01月11日 16:48

1. 古詩新唱主持串詞

古詩吟唱串詞

(1) 男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們!

女:親愛的同學(xué)們!

合:下午好!

(2)男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

女:源遠流長的經(jīng)典古詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(3)男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香!

(4)男 :近年來,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿作、修心”六位一體古詩吟唱活動,以繼承古代文化。

女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。

男:今天,讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,一起走進歷史的長河,一起親近

合:中華經(jīng)典。

(稍停,鼓掌)

(5)男:“窗前的月光窗外的雪,高飛的白鷺浮水的鵝?!?/p>

女 :“唐詩里有畫唐詩里有歌,唐詩像清泉流進我心窩?!?/p>

男:“相思的紅豆吳山的雪,邊塞的戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的客?!?/p>

女:“唐詩里有樂唐詩里有苦,唐詩像祖先在向我訴說?!?/p>

男:請校合唱隊的同學(xué)表演歌伴舞《讀唐詩》《相思》。

(6)男:稚嫩的童音,天真的笑臉。

女:瞧,他們來了!請聽一年級小同學(xué)吟唱《曉窗》!

(7)女:生機勃勃的田野,一群天真活潑的孩子,牽著手中銀色的絲線

男:在春光明媚中放飛夢想,放飛希望!

請聽四年級一班同學(xué)帶來的《村居》。

(8)女:煮豆燃豆萁,. 豆在釜中泣。

男: 本是同根生,. 相煎何太急。

女:請欣賞三年級同學(xué)的《七步詩》。

(9)男:“離離原上草,一歲一枯榮?!?/p>

女:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”

男:多么頑強的生命,多么深厚的情誼呀!請欣賞六年級同學(xué)的《賦得古原草送別》。

(10)女:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙?!?/p>

男:“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!?/p>

女:請欣賞四年級二班的《村居》。

(11)男:秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。

女:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

男:請五年級二班的同學(xué)上場!

(12)男:我國近代史上著名的愛國主義者,進步思想家,十九世紀四十年代“開眼看世界”的先驅(qū)人物——魏源。

女:他的《曉窗》告訴我們——由少到老,世上千千萬萬代人,他們的歲月與生命,都無一例外地消磨在報曉的雞鳴中,無志者消沉,蹉跎歲月;有志者奮發(fā),建功立業(yè)。請二年級同學(xué)吟唱《曉窗》。

(13)女:春光明媚,麗日和風(fēng),兒童沐浴著春光,呼吸著新鮮空氣,奔跑著放飛風(fēng)箏。

男:清后期詩人高鼎的《村居》,是一首風(fēng)箏詩,詩如一幅美麗的通俗畫。請五年級一班同學(xué)上臺!

(14)男:請同學(xué)們稍等,評委們正在評分。先讓我們一起唱起來吧! (一起領(lǐng)唱)

(15)男:下面宣布獲獎班級。(張笑歌說)

(16)合: 腹有詩書氣自華

男:詩歌可以使我們充實

女:詩歌可以使我們明智

男:讓我們每個人都走進古詩文的樂園

女:頌中華古詩文

男:贊中華之瑰寶

女:讓我們的校園充滿朝氣--

男:讓我們的心靈沐浴書香--

合:讓我們和詩歌經(jīng)典一起,

神采飛揚!

原文地址

2. 《古詩新唱》 解說詞

披路風(fēng)塵緩緩走向我演繹歷史精彩; 數(shù)千載風(fēng)流翩躚至我訴說代風(fēng)韻; 山睿智水靈; 舉望明月惆悵; 更春江水綠藍絢爛; 面讓今我起攜手步入詩歌歷史廊, 用舞蹈,用靈受觸摸流載千古典神韻. 附:古詩展板解說詞 人生因吟唱而深刻。

生活因詩展而精彩。聽著輕快的古詩新唱,伴著優(yōu)美的音樂,歡迎領(lǐng)導(dǎo)們來指導(dǎo). 小學(xué)展板分三大塊:古詩積累 詩情畫意 詩海暢游. 在日積月累背誦古詩的基礎(chǔ)上,我們學(xué)會賞析古詩,賞析內(nèi)容有:理解重點字詞意,詮釋詩意,拓展延伸,知識鏈接,名句的運用等.詩中有畫,畫中有詩,詩中有情,情景交融,可謂詩情畫意.我們的仿寫古詩更是一道亮麗的風(fēng)景,同學(xué)們學(xué)以致用.最后用一首詩作結(jié):<<游詩有感>>日積月累印詩臺,詩海短駐久不離.詩韻滿園關(guān)不住,一枝獨秀展出來。

3. 古詩朗誦串詞

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文,

形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個個問號

啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>

它,就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》(配大漠敦煌)

李白的一曲《將進酒》

傾訴了一片赤子情懷

報效祖國

從來就是每個人心中

最偉大的理想

即使個人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢想

請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》(配十面埋伏)

國家興亡

匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時

當(dāng)祖國陷于危難之時,

就需要我們挺身而上

請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》(配滿江紅)

腹有詩書氣自華(合)

詩歌可以使我們充實

詩歌可以使我們明智

讓我們每個人都走進古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣--

讓我們的心靈沐浴書香--

回答者: 梨云飄雪 - 探花 十級 10-24 20:37

修改答復(fù): 關(guān)閉 梨云飄雪,您要修改的答復(fù)如下: 積分規(guī)則

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文,

形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個個問號

啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>

它,就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦 《將進酒》(配大漠敦煌)

李白的一曲《將進酒》

傾訴了一片赤子情懷

報效祖國

從來就是每個人心中

最偉大的理想

即使個人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢想

請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》(配十面埋伏)

國家興亡

匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時

當(dāng)祖國陷于危難之時,

就需要我們挺身而上

請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》(配滿江紅)

腹有詩書氣自華(合)

詩歌可以使我們充實

詩歌可以使我們明智

讓我們每個人都走進古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣--

讓我們的心靈沐浴書香--

4. 急

我主持了很多年學(xué)校節(jié)目了

《共同的愛》是第一個節(jié)目,念完開場白直接報就行。

《吉祥頌》:長城飛舞的巨龍是中華民族無言的堅強,黃河吹響的嗩吶是中華民族豪情萬里長。東方燦爛的燈火是中華兒女動人的目光,西部熱鬧的腳步是中華兒女又追逐新希望。讓我們共同祝愿祖國快樂吉祥!

《古詩新唱》:A:知道古詩嗎?B:當(dāng)然啦,唐詩宋詞是我國的藝術(shù)瑰寶,誰張口都等來兩句。A:那你來兩句。B:(說一句古詩)A:就這個,太老套,下面就讓你看看什么叫古詩新唱。

《草原上升起不落的太陽》:藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑,揮動鞭兒響四方,百鳥齊飛翔.多么美麗的畫面啊!每每聽到這首歌,我們總會充滿無限的遐想。下面我們就跟隨悠揚的音樂一起奔跑在草原上。

《我們的快樂生活》:基本上不用說

《中國結(jié)》:編進那春風(fēng)一縷縷 編進那彩霞一朵朵 錦繡河山的好光景 美麗了吉慶的中國結(jié) 編進那凱歌一首首 編進那喜報一疊疊 太平盛世的好光景 紅火了吉慶的中國結(jié) 中國結(jié)使心相連 中國結(jié)使情更烈 那一個個的結(jié)寄托了多少的祝福,多少的心愿。

廉政三句半 :不太清楚是什么

《中國功夫》:太極扇融合了太極拳與其它武術(shù)、舞蹈的動作,剛?cè)岵⒖晒タ墒?,充滿了飄逸瀟灑的美感與武術(shù)的陽剛威儀。動作舒展大方、動作緊湊,節(jié)序清晰,中正雅致,動作速度舒緩適中,動作勁力勢勢貫勁,勁力內(nèi)含。套路纏繞折疊、松活彈抖、扇勢多變、造型優(yōu)美,極具健身性、觀賞性及藝術(shù)性。

薩克斯獨奏:下面要為大家?guī)淼氖且欢卫p綿浪漫的音樂,有請某某為大家獻上薩克斯風(fēng)獨奏。

后面的基本上不用了。特別提一下老年模特表演 ,可以直接說下面掌聲有請老年模特隊。等表演完了,可以調(diào)侃幾句:我 剛才還在仔細看節(jié)目單,是不是報錯了,這哪里是老年模特表演,個個都是十八呀!

差不多就是這些了。

5. 古詩詞如何串詞

開場白:古詩詞是華夏文明的象征,是連綿千年不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時間和空間的限制,一起聆聽智者的箴言,共賞這華夏文明的瑰寶。

我們的祖國幅員遼闊,山川秀美,江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。(學(xué)生朗誦《登鸛雀樓》、《浪淘沙》)

滔滔的江水流向遠方,帶走了我們無限的情思,卻割舍不斷我們離別的情意,請聽《賦得古原草送別》。

風(fēng)蕭蕭,雪紛紛,又逢高適別董大(朗誦《別董大》)

友情是 一首歌,朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈汪倫》

波瀾壯闊的華夏文明史,造就了許多英雄人物,他們寧死不屈的英雄氣概將永遠值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。(朗誦《夏日絕句》)

李清照的愛國情懷深深融進了詩句中,而憂國憂民的愛國主義 詩人陸游對祖國統(tǒng)一的期盼,更是滲透在字里行間。(朗誦《示兒》)

“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”遠離故土的游子總會思念自己的家鄉(xiāng),這是人世間最美好的情感。聽,鄉(xiāng)歌在唱,鄉(xiāng)曲在奏:朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》)

在漫長的時間長河中,人的一生很短暫。生齊誦:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”時不我待。請聽:漢樂府《長歌行》

自古以來,無數(shù)名人志士,他們甘于淡泊,不與權(quán)貴同流合污,具有高潔清俊的品格。唐代的劉禹錫就寫下了著名的《陋室銘》:生領(lǐng)背一、二句,全班齊背。

結(jié)束語 : 腹有詩書氣自華(合)

詩歌可以使我們充實

詩歌可以使我們明智

讓我們每個人都走進古詩文的樂園

頌中華古詩文

贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣--

讓我們的心靈沐浴書香--

6. 六一古詩詞朗誦串詞

蕭索單調(diào)的冬季里,總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛,絲絳拂堤,盼望她的千樹瓊花,碧波漣漪,盼望她的蘭馨蕙草,潤物如酥;盼望她的春色滿園,落紅如雨。

可春天,到底在哪里呢?

(插入舞蹈春天在哪里)

春是萬物復(fù)蘇的嗎?

<;惠崇春江晚景 >;蘇軾

竹外桃花三兩枝,

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,

正是河豚欲上時。

小鴨子入水了,岸上桃花點點枝頭,春意盎然。

<;錢塘湖春行>;白居易

孤山寺北賈亭西,

水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,

誰家新燕啄春泥。

小燕子回家了,呢喃著搭著新窩,鳥鳴山澗,春回大地。

春是不解風(fēng)情的嗎?

<;春曉>;孟浩然

春眠不覺曉

處處聞啼鳥

夜來風(fēng)雨聲

花路知多少?

一抹明媚的春光,竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞,萎地?zé)o聲,撿拾起飄零的花瓣,任憂傷滿懷。

春是悠然自得嗎?

<;江南春>;杜牧

千里鶯啼綠映紅,

水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺,

多少樓臺煙雨中。

春是一紙寫意渲墨嗎?

<;憶江南>;白居易

江南 好,

風(fēng)景 舊 曾諳。

日出 江 花 紅 勝 火,

春來 江 水 綠 如 藍。

能不 憶 江 南。

紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水,水流云在,春日的陽光淡淡灑在江面上,一抹微紅粼粼而起,讓人見了,都想拿起水墨畫筆,把這幅美景臨摹帶回家。

春風(fēng)輕柔,楊柳垂絲皆畫,不知是誰的纖纖素手,將這千條萬條的柳絲染上了青翠,嫩黃?信步雨后的古橋上,芬芳素雅,仰望斑駁的松枝間,月朗星稀。

春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!?/p>

春,稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆?!彼浴坝谢罢壑表氄?,莫待花落空折枝?!?/p>

春,沁涼潤透,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”

春,酒里飄香,“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村?!?/p>

春,魂牽夢繞,“春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住?!?/p>

春天又是一幅水彩畫,艷麗而真切。春天孕育著生命與希望,春給人以鼓舞和信心,我們少年兒童就是祖國最美的春天。

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