一年級下冊語文《看電視》原文及教案

教案是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)，教案把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年級下冊《看電視》原文及教案，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)一年級下冊《看電視》原文

每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?/p>

我家看電視，真有些奇妙——

爸爸是明明個足球迷，

卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。

不知為啥換成了京劇，

咿咿呀呀的，唱個沒完沒了。

只有奶奶聽得入迷，

我和爸爸都在打盹睡覺。

奶奶啥時換了頻道，

球員們正在球場上飛跑。

“好球。好球，快射門!”

我和爸爸了樂得直叫。

奶奶不看電視只看我們，

和我們一起拍手歡笑。

媽媽從書房總了出來，

她在修改最近寫的文稿。

看者沒一臉的疲勞

我們都提議不在看球賽，

讓媽媽聽音樂，看看舞蹈。

每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?/p>

我家看電視，可真有些奇妙!

每個人心里都裝著一個秘密，

一年級下冊語文《看電視》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：認(rèn)識14個生字，會寫6個生字，有感情的朗讀課文。

2、過程與方法：小組合作，在合作中朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生體會家庭成員之間的親情，懂得相互關(guān)心。

教材分析：這首短小的詩歌生動的描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙的將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體，語言樸實(shí)無華，卻包含深情，讓人忍俊不禁。又感慨萬千，以巧妙為線索，首尾呼應(yīng)。

學(xué)情分析：本課將家庭中的事情，學(xué)生比較熟悉，本課將引導(dǎo)學(xué)生入情入境的學(xué)習(xí)，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片，生字卡片

第一課時

一、猜謎語揭題

1、猜謎語：小小一間房，只有一扇窗。唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器)電視機(jī)

2、指名交流，說說你最喜歡看什么電視節(jié)目?你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目?

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

二、初讀感知課文

1、自讀課文，標(biāo)自然段序號

2、全班交流讀課文過程中遇到的不認(rèn)識的字和不理解的地方。

說說自己學(xué)會什么，誰教會了自己什么?

讓學(xué)生大體了解課文內(nèi)容。

三、自主識字

1、借助拼音自由讀

2、投影出示生字，指名認(rèn)讀。

3、識字交流

4、開火車讀生字。

運(yùn)用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

四、再讀課文

1、自由練讀

2、小組評議

3、全班齊讀課文。

4、齊讀第一自然段

(1)指導(dǎo)看圖

(2)全班交流

(3)指名朗讀

以“奇妙”設(shè)立懸念，有哪些奇妙的事呢?

5、學(xué)習(xí)第二自然段

全班交流。

(1)身為足球迷的爸爸，愛看足球，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。

(2)奶奶放棄了自己喜愛的京劇，換成了足球頻道。

(3)我們不再看足球，而是換成了聽音樂、看舞蹈。

通過朗讀課文，讓學(xué)生體會家庭成員間的親情，懂得相互關(guān)心，相互愛護(hù)。

五、作業(yè)

讀熟課文

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

投影出示生字

1、全、奇、妙、卻、精、賽，指名讀生字

2、課文講了一個什么故事

復(fù)習(xí)鞏固舊知識。

二、朗讀感悟

1、朗讀前兩節(jié)

2、小組學(xué)習(xí)第三節(jié)

(1)想想每個人心里都裝著什么東西

(2)全班交流

投影出示學(xué)生的總結(jié)發(fā)言

互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西。

(3)練習(xí)說話

例句：因?yàn)槟棠虗畚覀?，想讓……所以…?/p>

練習(xí)用“因?yàn)椤浴痹炀?/p>

引導(dǎo)學(xué)生懂得互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西，并練習(xí)說話。

三、游戲活動，鞏固生字

1、摘果子，看看誰摘的果子多

2、四人小組開展詞語接龍比賽

運(yùn)用游戲、活動鞏固生字。

四、寫字指導(dǎo)

1、自讀“我會寫”談識字方法。

2、教師范寫難字

3、評議

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫。

五、作業(yè)

1、把課文讀給家長聽

2、練寫生字

一年級下冊語文《看電視》教學(xué)反思

在授課中，基本上能按預(yù)定的流程來完成教學(xué)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字，朗讀課文。同時介紹了“因?yàn)椤浴边@一說話句式。在情感上，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟同家庭成員之間的愛。

但在整個過程中，也存在著一些問題，認(rèn)讀生字形式比較單一，學(xué)生認(rèn)讀情況檢測不力勸僅僅只有部分學(xué)生通過開火車的形式認(rèn)讀了生字)，另外，在給生字找朋友時，擔(dān)心時間不夠，沒給足充分的時間，每一個生字也只讓學(xué)生找了一個朋友。第三，課件制作粗略，在出示生字這一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)一處錯誤，把“音”寫成了“間”，教師竟沒有發(fā)現(xiàn)，還是學(xué)生發(fā)現(xiàn)后提醒教師，教師才發(fā)現(xiàn)并更改。