教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性,面向大多數(shù)學生,同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生,使全體學生都得到發(fā)展。下面小編給大家?guī)黻P于人教版一年級語文《吃水不忘挖井人》原文及教案,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
人教版一年級語文《吃水不忘挖井人》原文
吃水不忘挖井人
瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候,在那兒住過。
村子里沒有井,吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。
人教版一年級語文《吃水不忘挖井人》教案
一、教學目標
1.學會“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等六個字。
2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。
3、了解毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。
二、教學重點、難點
重點:識字、朗讀。
難點:感悟。
三、教學時間2課時。
四、教學準備:生字卡、多媒體課件、錄音帶
五、學習過程:
第一課時
目標:讀文、識字、理解。
一、談話導入、揭題:
1、開課激趣。
2、板書課題。
二、初讀課文,認識生字詞:
1、談話激趣,學生借助拼音,大聲自讀課文。
指導學生標出自然段,邊讀邊畫出生字詞,在生活中遇到不認識的字怎么辦?(互相交流認字方法:可以問老師,問同學,問家人,查字典……)
2、識字。
(1)利用生字卡片小組內交流,讓學生主動介紹識記的方法,合作檢測。
(2)課件出示生字。
(3)扮演小老師領讀生字,并說說讀、記這些字時應該注意什么。
(4)出示我會讀中的生詞,開火車認讀。
三、朗讀理解:
1、調皮的生字寶寶跑回課文中去了,你還認識他們嗎?請你自己去讀一讀課文吧!(用自己喜歡的方式讀文,可以大聲讀,輕聲讀,同座讀,小組讀……)
2、分自然段朗讀課文。(指名讀,男女生賽讀,同座練讀)
3、現(xiàn)在生字寶寶要和大家照鏡子,比比誰照鏡子的速度最快。
教師拿出生字卡片、詞語和全體學生照鏡子。
4、朗讀接力賽:開火車讀,做到四不:不錯字,不漏字,不加字,不重復字。
5、理解:沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃上干凈水了嗎?你怎么知道的?
(1)指名讀第三自然段。補充板書:吃水
6、誰讓鄉(xiāng)親們吃上了干凈水?你認識毛主席嗎?補充板書:挖井人
(1)簡介毛主席。
(2)毛主席為什么帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井?
7、你喜歡毛主席嗎?你認為毛主席是個什么樣的人?
過渡語:毛主席這樣關心沙洲壩的人民,沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的?
體會“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席”這句話的意思。
四、整體感知,總結板書:
1、用自己的話說說課文的大概內容。
2、舉生活實例引導學生理解“飲水思源”的含義。
3、生活中有人幫助過你嗎?你會怎樣對他?
五、拓展延伸:
聽聽、唱唱有關毛主席的歌。
人教版一年級語文《吃水不忘挖井人》知識點
字詞
沙洲壩、領導、革命、戰(zhàn)士、勘察、一股泉水、鵝卵石、吃水不忘挖井人
句子
沙洲壩是個缺水的村莊,村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難,要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。
一天,毛主席帶領幾個紅軍戰(zhàn)士,到村邊勘察水源,選定了一處地濕草多的地方,開始挖了起來。鄉(xiāng)親們見毛主席親自挖井,也紛紛帶著工具趕來了。
解放后,鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。”
引出了問題:
(1)故事發(fā)生在什么地方?
(2)在哪里挖井?
(3)為什么要挖井呢?
(4)是誰吃水不忘挖井人?