如何學(xué)好語文,這個題目的范圍有點(diǎn)大,語文所包含的東西太多了,但最重要還是學(xué)好課本的內(nèi)容。下面是小編為大家收集的關(guān)于三年級語文《金子》課文及教案,希望你喜歡。
三年級語文《金子》課文
聽說有人在薩文河畔無意中發(fā)現(xiàn)了金子,淘金者便蜂擁而至。他們在河床上挖出很多大坑,希望找到金子,結(jié)果,絕大多數(shù)一無所獲,只好掃興離去。
彼得?弗雷特不甘心落空,他在河床附近買了一塊沒人要的土地,一個人默默地挖掘著。他埋頭苦干了幾個月,幾乎翻遍了整塊土地,也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。面對著坑坑洼洼的土地,他失望了。
六個月后,他連買面包的錢都沒有了。于是,他準(zhǔn)備離開這兒,到別處去謀生。
就在他即將離去的前一個晚上,天下起來了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋,發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了:坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整,松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。
“這里沒找到金子,”彼得若有所悟,“但這土地很肥沃,我可以用來種花,人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話,用不了幾年我就會成功的……”
彼得留了下來,他把自己全部的精力都用來培育花苗,不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。
五年以后,彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想。他不無驕傲地對人說:“我是找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!?/p>
三年級語文《金子》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、品味語言,聯(lián)系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的豐富內(nèi)涵;讀懂“我是找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。
3、領(lǐng)悟“任何人要想獲得財(cái)富或成功不僅要付出辛勤勞動,還要善于觀察、善于思考”的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
懂得彼得是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、每個人都有自己的夢想,你的夢想是什么?
2、上節(jié)課我們認(rèn)識了文中的主人公——彼得。弗雷特,他的夢想是什么?
3、請大家跟老師一起書寫課題。今天我們繼續(xù)與彼得一起走上尋金之旅。
二、引思
1、彼得的夢想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?你從哪知道的?(出示)指讀。
2、理解“不無驕傲”(非常自豪)
3、你能讀出驕傲的語氣嗎?
4、畫出“”,與前文哪個詞形成了強(qiáng)烈的對比?理解“蜂擁而至”。
5、你想提出什么問題?
三、讀悟
1、自讀課文剩下的段落,找出彼得能找到真金的原因,用筆畫出來,在旁邊寫寫你的想法。
2、交流:
預(yù)設(shè)①勤勞:
A、聯(lián)系“全部精力”談體會。(出示文字)
B、是啊,一個“全部精力”,讓我們看到了一幅幅辛勤耕耘的畫面。(出示填空)
C、一份耕耘,一份收獲。看哪,這就是彼得的花園,這兒的鮮花一朵朵,一簇簇,一叢叢,開得嬌艷無比,真讓我們大飽眼福。你能用上哪些詞語來形容這些花呢?
D、這些都是依靠彼得的辛勤勞動換來的,難怪他那么驕傲呢!齊讀——
E、彼得在淘金時同樣也很勤勞,為什么沒有成功呢?(單靠勤勞是不夠的,還有什么原因?)
預(yù)設(shè)②善于觀察:
A、雨后發(fā)現(xiàn)土地不同。
B、聯(lián)想到發(fā)明世界上第一個聽診器的雷奈克,善于觀察發(fā)現(xiàn)也很重要。
預(yù)設(shè)③勤于思考:
理解“若有所悟”,他捂到了什么?指讀。
由雨后小草想到土壤肥沃;由土壤肥沃,想到可以種花;又由種花,想到成功。由成功還會想到什么?(體會理解省略號中包含的內(nèi)容)
會思考是最可靠的財(cái)富,是可以隨身攜帶而且終身享用不盡的財(cái)產(chǎn)。
預(yù)設(shè)④機(jī)遇:
A、扣住“傾盆大雨”“三天三夜”大雨改變了彼得的命運(yùn)。
B、面對著這樣一個上帝垂青的機(jī)會,你想說什么?“天無絕人之路?!薄傲祷饔忠淮??!薄皺C(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人?!薄吧系蹫槟汴P(guān)上一扇門,一定會為你打開一扇窗?!?/p>
預(yù)設(shè)⑤充滿信心,堅(jiān)持不懈:
“五年以后”“終于”,聯(lián)系勾踐、布魯斯等成功的原因展開論述。
小結(jié):同是這樣的土地,大多數(shù)人僅僅關(guān)注他是否藏有金子,而忽略了別的價值。而一場大雨讓彼得若有所悟,最終他尋找到了真金。同學(xué)們,你現(xiàn)在明白彼得找到的真金是什么了嗎?
說說你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
四、拓展
1、本文是美國西部大開發(fā)中若干例子中的一個,其實(shí)彼得不是一個尋到真金的人,還有許多人獲得了成功。大家對牛仔褲很熟悉吧?今天老師還要給大家講一個“牛仔大王”的故事。
2、這些人都通過自己的努力找到了真金,下面我們來看看各行各業(yè)的人對真金的理解。
3、課后練習(xí)。
三年級語文《金子》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財(cái)富。
3、暢談夢想,祝愿夢想成真。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過朗讀、討論,理解彼得最后說的話
第一課時
一、由夢想引入課文
同學(xué)們,我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空,經(jīng)過不懈的努力,現(xiàn)在楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。你能談?wù)勀愕膲粝雴?
許多人都有過尋找到金子發(fā)財(cái)致富的夢想?!敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?,它是一種貴重的金屬。今天,我們就來學(xué)習(xí)一個與金子有關(guān)的生動有趣而又蘊(yùn)涵道理的故事。齊讀課題。
二、自讀課文。
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的詞句多讀幾遍。
三、檢查自讀情況。
四、自學(xué)課文。
要求:
(1)借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。
(2)看看自己讀懂了什么?還有什么地方讀不懂?
五、檢查:
1、指名朗讀課文,及時評價。
2、通過認(rèn)真的聆聽,相信同學(xué)們一定看出來了:
(1)故事的主人公是誰?
(2)他有什么樣的夢想?
(3)他一開始有沒有實(shí)現(xiàn)夢想?(一無所獲)
(4)后來他有沒有實(shí)現(xiàn)呢?(找到真金)
3、回答上面的問題。
4、再請你快速默讀課文,找一找哪里寫了彼得一無所獲?(1-2)哪里寫了他找到真金?(7)
六、作業(yè):
1、 寫字。
2、 組詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。
1、揭題:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課,一起讀。板:22 金子
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道彼得的夢想是什么?板:夢想
3、過渡:那么,他的夢想到底有沒有實(shí)現(xiàn)呢?
二、整體感知,學(xué)生質(zhì)疑
1、輕聲讀讀4-7自然段,想:他的夢想有沒有實(shí)現(xiàn)?
2、交流,你是從哪里看出來的?
3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!?初讀彼得的話)
(1)輕聲讀這句話。
(2)誰愿意讀給大家聽?
(3)讀著讀著,你們有什么疑問嗎?
(4)小結(jié):同學(xué)們真愛動腦筋,提出了很多有價值、有水平的問題。老師想了想,其實(shí)你們的問題都可歸納為這樣一個問題:這里的“真金”指什么,他是怎么找到“真金”的?如果這個問題解決了,那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧!
首先請同學(xué)們認(rèn)真讀§4小節(jié)板:真金
三、突出重點(diǎn),讀議課文。
1、自讀自悟,學(xué)習(xí)§4。
(1)輕聲讀讀§4,想想你讀懂了什么?
(2)交流(出示§4)
(3)指導(dǎo)讀好第一句
就在他即將離去的前一個晚上,天下起了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。
(4)師描述:
同學(xué)們瞧,坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整,松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草,你會想些什么?
(5)想象:看到這些生機(jī)勃勃的小草,你會想些什么呢?
(6)過渡:彼得又是怎么想的,一起來看看§5。
2、感情朗讀,感悟彼得的想法。(§5)
(1)哪位小彼得來讀讀?
(2)賽讀:哪位小彼得敢于挑戰(zhàn),再來讀一讀?
(3)從彼得的想法中,你聽出了什么?
(4)小彼得們,讓我們隨著優(yōu)美的音樂再來想一想。
(5)過渡:信心和希望,使彼得留下來。
3、理解“真金”,懂得道理。
(1)出示前半句:誰來讀讀這句話?
(2)聽了他的朗讀,你仿佛看見了什么?(體會:全部精力)
(3)齊讀前半句話:彼得留了下來,他把全部精力都用來培育花苗。
(4)過渡:彼得的辛勤付出換來了什么?
(5)出示后半句:不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。
(6)瞧,鮮花盛開了。(出示鮮花圖)
(7)親愛的小彼得們,看著自己辛辛苦苦種出來的鮮花,你想告訴大家什么?
學(xué)到這兒,你認(rèn)為“真金”是什么?
過渡:是呀,彼得找到了“真金”,實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。板:夢想
4、再讀彼得的話
所以他不無驕傲地說:“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!?生接)
5、故事學(xué)完了,老師很受啟發(fā),你有啟發(fā)嗎?
四、暢談夢想,愿夢想成真。
1、其實(shí),不僅彼得有夢想,老師也有一個夢想,那就是希望自己活到一百歲,在100歲的生日時你們都來祝我生日快樂。
2、那你們的夢想是什么?你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想?愿意跟大家說說嗎?
五、作業(yè):
同學(xué)們的夢想都很美好。愿意把自己的夢想告訴更多的人嗎?那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來,好嗎?