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發(fā)布時(shí)間: 2022-07-28 11:41:42
想要有個(gè)好成績，這些是必須要看的2018年中考必考古詩詞鑒賞（一） 1.《觀滄?！凡懿?東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。
⑴譯文：登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。水波多么洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。
山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。
雄偉的太陽和皎潔的月亮，好像在大海里升起。燦爛的銀河，好像出自大海里。
（用了互文的手法）喜悅高興到了極點(diǎn)，用這首詩歌來抒發(fā)自己的心愿志向。⑵賞析：描繪了祖國河山的雄偉壯麗，更表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神，表達(dá)詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>
互文的手法，虛景，詩人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。最能表達(dá)詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。
2.《次北固山下》（唐）王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
⑴譯文：漫漫的旅途遠(yuǎn)在青山之外，我乘船在碧綠的江水中前行。潮水漲滿之時(shí)，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船一帆高掛。
夜將盡未盡的時(shí)候，一輪紅日從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。家信已傳達(dá)到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。
⑵賞析：詩人即景抒情，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。①“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
②“海日生殘夜，江春入舊年?！睂ⅰ吧焙汀叭搿睌M人化，“日”和“春”作為新生的美好事物。
蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理。表現(xiàn)時(shí)光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)之情。
③“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”對(duì)偶，是以小景來襯托大景的波平寬闊。3.《錢塘湖春行》（唐）白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。⑴譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，春天來了，湖面剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。繁茂而多彩繽紛的春花隨意分散著，自然清新，漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。
我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。⑵賞析：描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情。
①“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”早和新從動(dòng)物的角度寫出了早春的特點(diǎn)。
爭和啄寫出了春光的寶貴和鳥兒們忙碌的動(dòng)態(tài)。鶯歌燕舞的場景富有活力和生機(jī)。
詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情。②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！?/p>
漸和沒從植物角度寫出了早春的花草繁茂的景象。詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情。
③最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。直抒胸臆，最能表達(dá)詩人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情。
4.《天凈沙·秋思》[元]馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑴譯文：遠(yuǎn)望黃昏時(shí)的烏鴉，正在尋覓枯藤老樹棲息，近看有正依傍著小橋和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦馬馱著漂泊的游子，在秋風(fēng)古道上慢慢移步?？聪﹃柕挠鄷熞呀?jīng)昏螟西下，羈旅在外漂泊的斷腸人浪跡天涯。
⑵賞析：這是一幅羈旅荒郊圖，表達(dá)一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。①“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，”是一個(gè)對(duì)比鮮明的畫面，前者是凄涼的，后者是溫馨的田園生活，襯托了游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。
②“斷腸人在天涯”是點(diǎn)睛之筆，寓情于景的手法來渲染孤寂愁苦的氣氛，表達(dá)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。5.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 唐 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。⑴譯文：楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西。
⑵賞析："楊花落盡"寫出了暮春時(shí)節(jié)春光消逝時(shí)的蕭條與凄涼景況，顯出李白對(duì)友人被貶的關(guān)心與同情、思念。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
寄情于景，這首詩中將自己的"愁心"寄與明月，不僅表現(xiàn)出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會(huì)象皓月一樣永遠(yuǎn)長久。對(duì)被貶并不嘆息，而表現(xiàn)出李白對(duì)友誼真誠、飄逸豪放的情懷。
6.《夜雨寄北》唐 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
⑴譯文：你問我回家的日子，我尚未定歸期；今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花徹夜長談；再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。
⑵賞析：抒發(fā)了身在異鄉(xiāng)的孤寂情懷和對(duì)親人的思念和渴望相逢的急切心情?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！?/p>
設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂和對(duì)親人的。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的34篇優(yōu)秀篇目一 關(guān)雎 《詩經(jīng)》二 蒹葭 《詩經(jīng)》三 觀滄海（曹操）四 飲酒 （陶源明）五 送杜少府之任蜀州（王勃）六 使至塞上（王維）七 白雪歌送武判官歸京（岑參）八 聞王昌齡坐遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）九 行路難（李白）十 次北固山下（王灣）十一 望岳（杜甫）十二 春望（杜甫）十三 茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）十四 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）十五 觀刈麥（白居易）十六 錢塘湖春行（白居易）十七 雁門太守行（李賀）十八 赤壁 （杜牧）十九 泊秦淮 （杜牧）二十 夜雨寄北 （李商隱）二十一 無題 （李商隱）二十二 相見歡 （李煜）二十三 漁家傲 （范仲淹）二十四 浣溪沙 （晏殊）二十五 登飛來峰 （王安石）二十六 江城子密州出獵 （蘇軾）二十七 水調(diào)歌頭 （蘇軾）二十八 游山西村 （陸游）二十九 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）三十 過零丁洋 （文天祥）三十一 天凈沙秋思 （馬致遠(yuǎn)）三十二 山坡羊?潼關(guān)懷古 （張養(yǎng)浩）三十三 已亥雜詩 （龔自珍）三十四 早春呈水部張十八員外（韓愈） 業(yè)精于勤，荒于戲。
行成于思，毀于隨。
一，考點(diǎn)分析
1：分析現(xiàn)代詩歌的內(nèi)容，把握作品的主題，領(lǐng)悟作品的主旨
2：體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情
3：體會(huì)意境，品味凝練的詩歌語言
4：感受詩歌的節(jié)奏和韻律
二，賞析要點(diǎn)
1：內(nèi)容賞析：
詩歌的內(nèi)容大致可分為寫景，敘事，哲理，抒情等
A，對(duì)寫景的賞析，要表現(xiàn)出畫面的特征
B抒情詩的賞析，要表現(xiàn)出詩人的情感特點(diǎn)
C對(duì)哲理詩的賞析，要闡明出詩句中所蘊(yùn)含的深刻道理
2：情感的賞析
詩歌所表現(xiàn)的情感可分為為親情，思鄉(xiāng)，愛國之情，熱愛生活等。在賞析中要體會(huì)詩歌所流露的思想感情
3：寫法賞析：
可抓住抒情的方式（包括直接抒情和間接抒情，間接抒情又包括借景抒情，寓情于景，寓情于事）；表現(xiàn)手法中的以動(dòng)寫靜，以小見大，虛實(shí)結(jié)合，渲染，烘托，對(duì)比的寫作手法；修辭手法中常用的比喻，擬人，【排比，反復(fù)，設(shè)問等
4：語言的賞析
揣摩詩歌中的詞語，領(lǐng)會(huì)它在詩歌中的作用，如：表現(xiàn)出景物的什么特點(diǎn)，只有體會(huì)詞語，才能體會(huì)詩歌的意境
5：韻律賞析：詩歌壓“——”韻，使詩歌讀來朗朗上口，節(jié)奏明快，富有旋律美
三，具體的格式：（僅供參考）
A，寫景抒情詩
詩歌抓住——意向，描繪了——畫面，表現(xiàn)了詩人對(duì)——的熱愛。詩歌運(yùn)用了——的修辭，將——比作——，使詩歌語言生動(dòng)優(yōu)美。詩歌意境優(yōu)美，清新雋永，給人美的享受，使人心馳神往
B，哲理詩：
詩歌蘊(yùn)含（告訴人們）——深刻的哲理。運(yùn)用——修辭，使語言生動(dòng)形象，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。詩歌篇幅短小，語言形象，對(duì)比鮮明，言簡意賅，讀來發(fā)人深省
C，敘事詩
詩歌通過敘寫——事情，表現(xiàn)詩人——的思想感情。詩歌寓事于情，格調(diào)高昂，于平淡中見真情，讀來真切感人
四，常用詞語
1，表達(dá)技巧方面：托物寄情，情景交融，借景抒情，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，委婉含蓄，烘托映襯，鋪陳渲染，以動(dòng)寫靜等
2，分析語言方面：生動(dòng)形象，簡潔明快，清新優(yōu)美，精辟獨(dú)到，含蓄質(zhì)樸，言有盡而意無窮（哲理詩）等
3，篇章結(jié)構(gòu)方面：開門見山（記敘文），卒章顯志，以小見大，層層深入，過度照應(yīng)等
4，思想感情或心情方面：憂國思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)懷人，寄情山水，真情告白，閑適恬淡等
5，其他用語：言近旨遠(yuǎn)，形神兼?zhèn)?，境界開闊，意境優(yōu)美，想象豐富，見解獨(dú)到，平淡中見真情，清新雋永，格調(diào)高昂，給人以啟迪等
五，相關(guān)修辭手法的作用
1，比喻
它是用某一具體，淺顯，熟悉的事物或情境來說明另一種抽象，深?yuàn)W，生疏的事物或情境的一種修辭手法
作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體，淺顯，常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解
2，擬人
把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作，行為，思想，感情，活動(dòng)，用描寫人的詞來描寫物
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象
3，夸張
對(duì)事物的形象，性質(zhì)，特征，作用，程度等故意的夸大或縮小描繪的一種修辭手法
作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果
4，對(duì)偶
字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或相近，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，對(duì)稱排列起來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思
作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，又音樂美感
5，排比
把三個(gè)或三個(gè)以上給結(jié)構(gòu)和長度均類似，語氣一致，意義相關(guān)或相同的句子排列起來
作用：加強(qiáng)語勢，語言氣氛，勢文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情
6.設(shè)問
為了引起別人的注意或突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表現(xiàn)出來，即故意先提出問題，然后自己回答
作用：引起作用，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)
7.反問
用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中
作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深省，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力
1.《論語》十則
2.《孟子》兩章 孟子
得道多助，失道寡助
生于憂患，死于安樂
3.曹劌論戰(zhàn) 左傳
4.出師表 諸葛亮
5.岳陽樓記 范仲淹
6.醉翁亭記 歐陽修
7.與朱元思書 吳均
8.短文兩篇
陋室銘 劉禹錫
愛蓮說 周敦頤
9.《詩經(jīng)》兩首 關(guān)雎；蒹葭
10.望江南（梳洗罷） 溫庭筠
11.漁家傲？秋思 范仲淹
12.江城子？密州出獵 蘇軾
13.武陵春 （風(fēng)住塵香花已盡）李清照
14.破陣子 （醉里挑燈看劍） 辛棄疾
15.飲酒 （結(jié)廬在人境） 陶淵明
16.行路難 （金樽清酒斗十千） 李白
17.茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫
18.白雪歌送武判官歸京 岑參
19.己亥雜詩 龔自珍
20.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
21.赤壁 杜牧
22.過零丁洋 文天祥
23.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 蘇軾
24.山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
25.使至塞上 王維
26.望岳 杜甫
27.春望 杜甫
28.木蘭詩 樂府民歌
29.觀滄海 曹操
30.次北固山下 王灣
31.錢塘湖春行 白居易
32.天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)
33.月下獨(dú)酌 李白
34.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈
35.雁門太守行 李賀
36.卜算子？詠梅 陸游
37.破陣子（燕子來時(shí)新社）晏殊
38.醉花陰（薄霧濃云愁永晝）李清照
39.南鄉(xiāng)子？登京口北固亭有懷 辛棄疾
40.送杜少府之任蜀州 王勃
41.登幽州臺(tái)歌 陳子昂
42.宣州謝脁樓餞別校書叔云 李白
43.無題（相見時(shí)難別亦難） 李商隱
44.相見歡（無言獨(dú)上西樓） 李煜
45.蘇幕遮（碧云天，黃葉地）范仲淹
46.長歌行 漢樂府
47.望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然
48.黃鶴樓 崔顥
49.秋詞 劉禹錫
50.十一月四日風(fēng)雨大作 陸游
51.竹里館 王維
52.滁州西澗 韋應(yīng)物
53.約客 趙師秀
54.論詩 趙翼
55.過故人莊 孟浩然
56.題破山寺后禪院 常建
57.夜雨寄北 李商隱
58.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊
59.如夢令（常記溪亭日暮） 李清照
60.觀書有感 朱熹
包括古詩詞
一、約 客（宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
1.全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，含蓄而有韻味地描寫當(dāng)時(shí)怎樣的情景？2.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人此時(shí)怎樣的心情？二、雨過山村（唐）王 建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。
簡要分析“閑“字的表達(dá)作用。三、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李 白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1.“故人”指誰？“煙花”指什么？2.你認(rèn)為最能表現(xiàn)詩人深情的地方在哪里？為什么？四、游園不值（宋）葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1.“柴扉”寫出了“園”的什么特征？2.這是一首充滿哲理的詩歌，你認(rèn)為其哲理是什么？五、詠 柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。1.這首詩中用了哪些修辭手法？2.你認(rèn)為詩中哪個(gè)字用得最妙，請(qǐng)說說你的理由。
六、絕 句（唐）杜 甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
1.這首詩歌在畫面的描寫上最鮮明的藝術(shù)特色是什么？2.詩歌表達(dá)了作者什么樣的感情？七 、入若耶溪（唐）王 籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動(dòng)歸念，長年悲倦游。
這首詩使我們感受到若耶溪的深幽清凈，達(dá)到了“動(dòng)中見靜意”的美學(xué)效果，試找出最能表現(xiàn)其特點(diǎn)的句子，并結(jié)合句子談?wù)勂湫Ч?。八、天凈沙·秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。1.前三句在表現(xiàn)形式上有什么特點(diǎn)？2.通過對(duì)秋天景物的描繪，表現(xiàn)了怎樣的思想情感？九、登科后（唐）孟 郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。1.說說“齷齪”和“放蕩”在詩中的各自含義。
2.三、四句寫自然的春風(fēng)蕩漾，寫馬蹄的輕快，加之如錦似繡的長安花，景色可謂燦爛。一切景語皆情語，“看盡長安花”的藝術(shù)夸張，抒寫了怎樣一種感情？十、九月九日憶山東兄弟（唐）王 維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1. “每逢佳節(jié)倍思親”中的“倍”既寫平日思親之經(jīng)常，又寫 思親之強(qiáng)烈。
2.詩人通過“遍插茱萸少一人”的富有生活情趣的細(xì)節(jié)，以虛擬中的兄弟懷念之情，反襯出遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的自己的思親之意。這樣寫有什么好處？十一、春夜洛城聞笛（唐）李 白誰家玉笛暗飛聲，散入東風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1.詩中“折柳”是一首曲子，還是一個(gè)動(dòng)作？ 2.“折柳”引起了作者怎樣的感情？十二、過華請(qǐng)宮（唐）杜 牧 長安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。1.這首詠史詩，從體裁上看屬于。
2.通過，諷刺了唐玄宗楊貴妃的。十三、送 春（宋）王 令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。
子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。1.“子規(guī)”的別名是什么？它常在什么季節(jié)啼鳴？2.子規(guī)在古代詩歌中常借以抒寫悲情，在這首詩歌中所表現(xiàn)的是怎樣一種情感？十四、送友人（唐）李 白青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.本詩首聯(lián)即對(duì)仗，其中 對(duì)，對(duì)，詩人以工整的形式描寫了分別處的景色，充滿詩情畫意。
2.寫“蕭蕭班（分別）馬鳴”的作用是什么？十五、觀書有感（宋）朱 熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來！注：這是一首有哲理性的小詩。
人們在讀書后，時(shí)常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識(shí)。
閱讀下面對(duì)詩的理解，選出說法不正確的一項(xiàng)。A.一、二句展示的形象，給人以美感，能使人心情澄凈，心胸開朗。
B.“問渠那得清如許？為有源頭活水來！”兩句講道理，發(fā)議論，很有理趣。C.“渠”是個(gè)代詞，相當(dāng)于它，這里指代“水渠”。
“清”，包含著“深”，反映出天光云影的特點(diǎn)。D.“清如許”和“源頭活水來”，提煉出了富有哲理意味的詩，補(bǔ)充了前面所描繪的感性形象。
十六、游山西村（宋）陸 游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
1.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)怎樣的情境？表現(xiàn)怎樣的情緒？2.詩人仕途不暢，從全詩看，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？十七、論 詩（清）趙 翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
注：此詩體現(xiàn)了詩人的詩歌主張：詩歌創(chuàng)作要具有時(shí)代特色，必須隨時(shí)代變化而變化。下面對(duì)詩的解說和理解有不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是 A.開頭兩句舉出李白、杜甫為例，說他倆的詩歌雖然領(lǐng)袖一代，萬口傳誦，全面而廣闊地反映了他們所處時(shí)代的風(fēng)貌，但現(xiàn)在讀起來已不覺得新鮮了。
B.三、四兩句進(jìn)而指出，各個(gè)時(shí)代都有各個(gè)時(shí)代的。
1、泊秦淮（杜 牧） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）.“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？ 答： 這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。
（2）.這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？ 答：憂國憂民 2、送友人 薛濤 水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳①如關(guān)塞長。
（1）.詩歌前兩句描繪了秋天月夜 蒼涼（悲涼凄涼凄清） 的景象。（2）.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ .表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情。
或：表達(dá)了詩人對(duì)友人的懷念之情?；颍罕磉_(dá)了詩人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情。
3、秋夜曲（張仲素） 丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
（1）.詩的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？ 寫出了秋夜的漫長。（2）.詩中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？ 凄清孤寂。
寂寞悠思的心情。4、菩薩蠻 [宋]高觀國 何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。
今夕不登樓，一年空過秋。桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影。
客醉倚河橋，清光愁玉簫。[注釋]①瞑：昏暗。
②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。
（1）.這首詞的上片寫待月的心情 下片寫賞月。（2）.這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語有哪些？ 桂花 西風(fēng) （3.）.你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化？ 作者開始時(shí)的心情是歡快、開朗的，后來心情就變得愁苦起來。
5、春 雪 （韓愈） 新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
①詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分） 用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。②詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。
試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2分） 用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。
6、絕句 （杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。
（1）詩的前兩句寫了哪幾種景物，有何特點(diǎn)？景物：江、鳥、山、花. 特點(diǎn)：碧綠、潔白、青蔥、火紅。（2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請(qǐng)簡要賞析. “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿.7、.閨怨 （沈如筠） 雁盡書難寄，愁多夢不成。
愿隨孤月影，流照伏波營。（1）詩中“孤”字含義豐厚，請(qǐng)做簡要分析。
：既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理（2）這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。
先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。8、從軍行（王昌齡 ） 大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾。（1）詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。
“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日，也烘托了軍事形勢的緊張；“紅旗”即寫色彩的明麗，也寫軍隊(duì)的強(qiáng)勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中，一支大軍半卷紅旗，卷塵挾風(fēng)，奮勇挺進(jìn)的畫面。（2）作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡要回答。
因?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。9、雨晴（王駕） 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（1）本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 對(duì)比。
用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。（2）后兩句寫得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。
蜜蜂、蝴蝶見此殘景，也大失所望，紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢，這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。10、東欄梨花 （蘇軾） 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請(qǐng)具體賞析。
第一句從顏色的角度寫，用“淡白”“深青”寫梨花 和柳葉，言梨花已盛開，柳已老；第二句從形狀角度寫，以柳絮紛飛，梨花滿城，言春已去，夏將至；兩句之間，以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”，以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”，極精工，以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。（2）本詩的詩眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 惆悵。
作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！般皭潯币辉~包含了作者對(duì)生命短促的感慨和無奈的思想感情。
11、鷓鴣天（辛棄疾） 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
（1）這首詞的內(nèi)容與《西江月?明有別枝驚鵲》相同，都是描寫_農(nóng)村（田園、鄉(xiāng)村）風(fēng)光_。（2）詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？破、鳴、點(diǎn)（3）“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、流連之情12。
1、月夜今夜鄜州月兒明，（如同長安的一樣，被叛軍拘囚的我獨(dú)自在望月思家，家中）妻子也在獨(dú)自望著天上的月（妻子的身邊不是有孩子們嗎？怎么也會(huì)是“獨(dú)看”呢？）。
只因孩子們還小還未諳世事，他們是不會(huì)懂得母親望月是在“憶長安”啊?。ㄔ鹿庀?，妻子望月一定望了很久了，想來）霧濕云鬢，月寒玉臂。什么時(shí)候，我們才能一起依靠在虛幌（薄幃）之中，讓那皎潔的月光照著我們，不再淚水盈盈呢？2、昭君怨說它是花。
春天卻未到來。說它是雪，卻幽香無比。
冒著嚴(yán)寒，傍著竹林，在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍綻放。無論是生長在荒野人家還是在亭臺(tái)水榭的富貴之鄉(xiāng)，都是一樣的盛開。
3、一鷺圖4、清江引 秋杯5、從軍北征6、暮過山村遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聞到山澗的潺潺流水聲，山上稀稀落落的人家怪禽在荒漠曠野上鳴叫，日暮時(shí)分讓行人（作者）感到驚恐月亮在太陽未落之時(shí)剛剛升起，點(diǎn)燃的烽火沒有越過秦地。（看到）在零落的桑柘樹旁出現(xiàn)了裊裊的炊煙，（我）漸漸向之靠近。
7、蟾宮曲 懷古8、赤壁折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融，拾起磨洗一番，仍可隱約看見歷史的刀光劍影。倘若東風(fēng)不來，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬水軍而大獲全勝呢？三國大局不定，想必曹操兩年后在鄴都（今河北臨漳縣）建造銅雀臺(tái)廣羅天下名姬的時(shí)候，東吳美人大喬（孫策夫人）和小喬（周瑜夫人）可能就深鎖銅雀，春恨無限了。
9竹枝詞四首10、小松小松剛出土，路邊野草都比它高，以至被掩沒在“深草里”。小松原先被百草踩在腳底下，可現(xiàn)在它已超出蓬蒿的高度。
但有人不認(rèn)識(shí)這些凌云樹，一直到這些凌云數(shù)長高長大。11、（1）明月夜留別11、（2）送別12、蘭溪棹歌一彎娥眉月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。
越中山色倒映在水平如鏡的溪面上，煞是好看。淅淅瀝瀝的春雨，下了三天，溪水猛漲，魚群爭搶新水，夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘13、秋思14、泊秦淮秦淮河上的秋水蕩漾，暮靄象輕紗般的舒卷飛翔。
秋水披一身迷人的煙霧，兩岸金沙隨夜色沉入溶溶的月光。我在停泊的小船上靜靜眺望，對(duì)岸酒家的燈火一片輝煌。
歌女如春，“游客”顛狂，《后庭花》的歌聲彌漫江上，可有誰想到了國破家亡？15、畫眉鳥千百聲的鳥囀，任意回蕩著，（就在那）山花萬紫千紅綻放，高低有致的林木里。這才明白：（以前）聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)比不上悠游林中時(shí)的自在啼唱。
16、賦得暮雨送李胄楚江籠罩在微雨里，建業(yè)城正敲響暮鐘之時(shí)。雨絲繁密船帆顯得沉重，天色錯(cuò)暗鳥兒飛得遲緩。
長江流入海門深遠(yuǎn)不見，江邊樹木飽含雨滴潤滋。送別老朋友我情深無恨，沾襟淚水象江面的雨絲。
17、從軍行青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)。塞外身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們早已磨穿了身上的盔和甲，但他們已下定決心不打敗西部的敵人誓不回還。
18、折桂令 中秋19.題小松我喜愛你獨(dú)秀挺立在庭園中的小松，那細(xì)葉輕陰帶來滿座清風(fēng)。桃李盛開的季節(jié)，你雖然寂寞，但進(jìn)入霜雪繁多的嚴(yán)冬，就顯得郁郁蔥蔥。
一年之內(nèi)桃李等花卉幾經(jīng)枯榮，而你長大后，則具棟梁之功。請(qǐng)告訴那些去西園觀花的人們：在雪飛霜落的園中，他們定會(huì)為枝葉光禿禿的桃李等花卉而悲傷動(dòng)容！詩人熱烈贊頌小松，寄寓著自己的傲岸清高和政治抱負(fù)，以不耐霜雪的桃李嘲諷煊赫一時(shí)的顯貴和奔走于其門庭邀寵之徒。
20、送朱大入秦21、早梅。
2010年高考題（10年全國卷Ⅰ）12.閱讀下面這首詩，然后回答問題.（8分）詠素蝶詩 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇.映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸.出沒花中見，參差葉際飛 .芳華幸勿謝，嘉樹欲相依.{注}劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人.文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏.（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去.在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔.寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托.（2）這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能.（10年全國卷Ⅱ）12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題.（8分）夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花.棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家.【注】①本詩約作于皇佑元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州.②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間.③酒闌：酒盡. （1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答； （2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？答： （1）解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度. “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑?，“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情（2）解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧.本詩最明顯的寫作特色是四個(gè)場景組合在一起，一句一個(gè)場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗.故答案為：①一句一個(gè)場景；②以景寫情，情景交融；③對(duì)仗十分工巧.（10年北京卷）13.讀下面這首詩，完成1,2題.（7分）古風(fēng) （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫.霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒.榮華東流水，萬事皆波瀾.白日掩徂暉①，浮云無定端.梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③.且復(fù)歸去來，劍歌《行路難》. 注：①徂輝：落日余暉. ②枳棘：枝小刺多的灌木. ③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲.①下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.前四句，寫詩人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào). B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似性.C.七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩人對(duì)世事人生的感受.D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上②結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情.（4分）這是李白詩“登高望四海①”（《古風(fēng)》其三十九）.這首詩與《行路難》是同時(shí)期的作品.詩中借景寓情，抨擊統(tǒng)治者的昏庸腐敗.“梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞”，就是對(duì)權(quán)貴當(dāng)?shù)?、才能之士被壓抑的混亂現(xiàn)象的揭露.①、四海，指天下.②、漫漫，廣闊無邊.③、被，覆蓋.大荒，廣闊的原野.兩句意為：秋霜覆蓋，萬物凋零；北風(fēng)飄拂，原野荒寒.④、兩句意為：榮華富貴象東流水一樣，轉(zhuǎn)瞬消逝；人間萬事如波浪起伏，變化多端.⑤、徂（cú）暉，夕陽的余輝.⑥、幟棘，有刺的灌木.鴛，通“鵷”.相傳鵷雛非梧桐不棲.兩句意為：梧桐本是鴛鸞棲息的樹木，現(xiàn)在卻被燕雀在上面作窠；幟棘本是燕雀集聚的地方，現(xiàn)在反成了鴛鸞棲身之處.⑦、歸去來，回去吧.東晉詩人陶明淵明不愿逢迎權(quán)貴，棄官還鄉(xiāng)，曾作《歸去來辭》.《行路難》，樂府“雜曲歌辭”調(diào)名.兩句意為：還是回家去吧，彈劍高歌《行路難》.參考答案：（1）(3分) A(2)(4分)要點(diǎn)：對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤. （10年山東卷）14.閱讀下面這首古詩，回答問題.（8分）詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰.清朝飲醴泉，日夕棲山岡.高鳴徹九州，延頸望八荒.適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏.一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔.但恨處非位，愴悢②使心傷.[注]①商風(fēng)：秋風(fēng). ②愴悢（liàng）：悲傷.（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡.高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡要分析.（5分）譯文：據(jù)說在山間樹林中有一種奇異的鳥，自己說是“鳳凰”.清晨醒來喝的是甘甜的泉水，傍晚?xiàng)⒃诟吒叩纳綅徤?它一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長脖子可以遠(yuǎn)望到最。
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