古詩(shī)詞三首四年級(jí)下冊(cè)感悟

1.四年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首的中心思想和主要內(nèi)容

長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照

這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，明白如話(huà)而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫(xiě)起，表現(xiàn)湖面的開(kāi)闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒(méi)黑但月亮已經(jīng)出來(lái)，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘?yáng)已落，湖水不反光，像鏡子沒(méi)磨時(shí)光澤暗淡的樣子。第三句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語(yǔ)中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的。

這是劉禹錫在唐文宗開(kāi)成三年（838）所作之詞。詞人運(yùn)用擬人手法，將人情物態(tài)糅為一體，相互映襯，相得益彰，從而將抒情主人公的惜春、傷春之情巧妙的烘托出來(lái)?！按喝ヒ玻嘀x洛城人”起句似有突兀，讓人不易理解，及至看了下文，才恍然大悟。原來(lái)“春去也”是抒情主人公即下文那個(gè)“獨(dú)坐亦含嚬”的洛城少女的慨嘆之詞。她一邊惋惜春天的歸去，一邊。

2.四年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞三首全冊(cè)憶江南作文400字

《憶江南》

我的故鄉(xiāng)在江南，江南可美了，那里的風(fēng)景我可熟悉呢！下面我給你們介紹吧！早上，旭日東升，江面上一片紅霞，襯著江畔鮮紅的花朵，如同一團(tuán)團(tuán)、一簇簇熊熊烈火在燃燒，上面有時(shí)還帶著幾顆晶瑩的水珠，大概是天上的仙女的珍珠項(xiàng)鏈段了線(xiàn)，珍珠從天而降，正好落在了江花的花瓣或葉子上。有的象小姑娘用手捧著一顆晶瑩的珍珠；有的從花的葉子上墜落，正巧滴入水中，水波泛起一圈圈蕩漾開(kāi)去；有的從這片葉子上被風(fēng)一吹，吹到了那片葉子上，又從那片葉子上吹到了另一片葉子上，多么象接力賽呀！

那春天的江水好像被藍(lán)草染過(guò)似的，一片翠綠。上面時(shí)常被幾縷微風(fēng)或駛過(guò)的帆船把明鏡般的湖面打破了，泛起一層層漣漪。幾對(duì)鳥(niǎo)兒排著整齊的隊(duì)伍在長(zhǎng)滿(mǎn)翠綠的大樹(shù)的山上盤(pán)旋，還有幾只鳥(niǎo)兒飛倦了，落在的大樹(shù)上鳴叫。江面上一片火紅的晚霞，映照著江邊那如同熊熊烈火在燃燒似的江花，好象被藍(lán)草染過(guò)的江水，飛鳥(niǎo)、大山，這些景色是多么美好，多么和諧呀！這樣如此美好的景色，叫我怎么能不時(shí)常想念它呢？

百聞不如一見(jiàn)，你們還是快來(lái)親身體驗(yàn)一下江南的美景吧！

3.四年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首的中心思想和主要內(nèi)容

長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。

此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)，明白如話(huà)而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫(xiě)起，表現(xiàn)湖面的開(kāi)闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒(méi)黑但月亮已經(jīng)出來(lái)，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。

第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘?yáng)已落，湖水不反光，像鏡子沒(méi)磨時(shí)光澤暗淡的樣子。第三句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。

用“山水”屬于古代漢語(yǔ)中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的。

這是劉禹錫在唐文宗開(kāi)成三年（838）所作之詞。詞人運(yùn)用擬人手法，將人情物態(tài)糅為一體，相互映襯，相得益彰，從而將抒情主人公的惜春、傷春之情巧妙的烘托出來(lái)。

“春去也，多謝洛城人”起句似有突兀，讓人不易理解，及至看了下文，才恍然大悟。原來(lái)“春去也”是抒情主人公即下文那個(gè)“獨(dú)坐亦含嚬”的洛城少女的慨嘆之詞。

她一邊惋惜春天的歸去，一邊。

4.四年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)詞三首的主題思想是什么

望洞庭

湖光秋月兩相和，

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨.

遙望洞庭山水翠，

白銀盤(pán)里一青螺.

[注釋]

1.洞庭：湖名，在湖南省.

2.和：和諧，這里指水色與月光融為一體.

3.潭面：指湖面.鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成.這里一說(shuō)是水面無(wú)風(fēng)，波平如鏡；一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物不清楚.兩說(shuō)均可.

4.白銀盤(pán)：形容洞庭湖.青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫(huà)眉.這里是用來(lái)形容洞庭湖中的君山.

5.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞三首詩(shī)意

【內(nèi)容】：

眾鳥(niǎo)高飛盡，

孤云獨(dú)去閑.

相看兩不厭，

只有敬亭山.

【釋義】

鳥(niǎo)兒們飛得沒(méi)有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去.只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩.誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了.

望洞庭

湖光秋月兩相和，

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨.

遙望洞庭山水翠，

白銀盤(pán)里一青螺.

[注釋]

1.洞庭：湖名，在湖南省.

2.和：和諧，這里指水色與月光融為一體.

3.潭面：指湖面.鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成.這里一說(shuō)是水面無(wú)風(fēng)，波平如鏡；一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物不清楚.兩說(shuō)均可.

4.白銀盤(pán)：形容洞庭湖.青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫(huà)眉.這里是用來(lái)形容洞庭湖中的君山.

[今譯]

洞庭湖的水光與秋月交相融和，

水面波平浪靜就好像銅鏡未磨.

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠，

恰似白銀盤(pán)子托著青青的田螺.

憶江南》 作者：白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán).能不憶江南？

江南憶，最憶是杭州.山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭.何日更重游？

江南憶，其次憶吳宮.吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉.早晚復(fù)相逢？

注釋?zhuān)?/p>

①諳：熟悉

②紅勝火：顏色鮮紅勝過(guò)火焰

③藍(lán)：藍(lán)草，葉子可以提煉藍(lán)色的染料.這里用藍(lán)草的顏色形容江水的深和清澈.

簡(jiǎn)單的意思：江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)光我曾經(jīng)很熟悉.日出時(shí)，江邊的紅花顏色鮮艷勝過(guò)火焰，春天來(lái)了，江水綠如藍(lán)草.能不想念江南？

今譯 ：

江南是個(gè)好地方，那里的風(fēng)景我熟悉.日出時(shí)，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染.怎能讓人不常常思念美好的江南

憶江南①