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發(fā)布時(shí)間: 2022-09-01 08:42:01
我也是上百度找到的這個(gè)網(wǎng)站，資料挺全的，還有： "《荊軻刺秦王》課文解釋 〈荊軻刺秦王〉課件 《荊軻刺秦王》教學(xué)案例--說課稿參考 《荊軻刺秦王》MPG視頻素材 《荊軻刺秦王》16張課件及配套教案 《荊軻刺秦王》教案" 需要的話可以直接點(diǎn)擊參考資料，下面的是說課稿 一 教學(xué)目標(biāo) （一） 知識(shí)與能力 積累 ? 整合：積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類整理。
感受 ? 鑒賞： 正確分析鑒賞荊軻這個(gè)人物形象。思考 ? 領(lǐng)悟： 通過人物的語言，行動(dòng)，表情，神態(tài)，思考領(lǐng)悟在 尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。
發(fā)現(xiàn) ? 探究： 運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)荊軻刺 秦王的行為作進(jìn)一步的探究，從而正確評(píng)價(jià)軻 刺秦王的行為。（二）過程與方法 《荊軻刺秦王》是篇文言課文，記敘的是荊軻刺秦王的歷史故事，人物形象刻畫非常成功。
司馬遷撰寫《史記 刺客列傳》時(shí)，幾乎照錄全文。這樣的課文對(duì)于學(xué)生來說可讀性很強(qiáng)，且很感興趣，只要結(jié)合文中的注釋便可順利閱讀全文。
如果按照傳統(tǒng)的文言授課方式來處理課文，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生容易疲累，以至失去閱讀興趣，從而影響教學(xué)質(zhì)量，因此本課教學(xué)筆者從新課程理念出發(fā)，改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過鼓勵(lì)個(gè)性化解讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積？裕？瓿煽翁媒萄А9？逃敕椒ㄈ縵攏？br>1、讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，利用早讀時(shí)間聽課文錄音，感知課文并熟讀課文. 2、荊軻刺秦王一幕文中最精彩的部分，也是高潮之處，所以這一部分安排了一個(gè)片段劇的表演，讓同學(xué)把這一部分改為課本劇，由他們自編自演，教師可作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo). 3、要求同學(xué)在編劇排演的過程中要認(rèn)真，最后通過競(jìng)選方式擇優(yōu)錄選好的劇本好的演員. 4、片段劇的表演，實(shí)際上就是對(duì)文章的剪裁，將記敘描寫精彩部分，也是重點(diǎn)部分抽出來，形成點(diǎn)面結(jié)合拓展開來，分析探究，并在此間穿插文言字詞句的練習(xí)講解。5、在提示上展開評(píng)述或辯論。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、學(xué)習(xí)荊軻同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神 2、通過表演、評(píng)述或辯論培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的能力以及合作，互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二 重點(diǎn)及難點(diǎn) 分析荊軻人物形象及其刺秦王的行為 三 課時(shí)安排：1課時(shí) 四 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。（ 幻燈片） 這是駱賓王《于易水送人》一詩，請(qǐng)大家猜猜看看，詩中的燕國(guó)壯士指的是誰？（荊軻）那么荊軻是何許人呢？他為燕國(guó)做了什么事？今天我們就來學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》。
《荊軻刺秦王》（幻燈片） （二）提問：課文選自哪里？（戰(zhàn)國(guó)策） 關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》的知識(shí) 《戰(zhàn)國(guó)策》又稱《國(guó)策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的，全書共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。這部書記事寫人十分生動(dòng)，語言犀利流暢，既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值。
原書沒有標(biāo)題，課文題目都是后加的。（幻燈片，請(qǐng)一位同學(xué)讀） （三）重點(diǎn)段落感知 1、我想大家都急于想了解荊軻此人，是吧？那么，在了解此人之前，我們先來看看片段劇組同學(xué)為我們上演文中精彩而又悲壯的一幕。
有請(qǐng)片段劇組同學(xué)。課本劇表演：荊軻刺秦王一幕（三至五分鐘） 2、感謝片段劇組同學(xué)給我們帶來的的精彩表演。
我想下面的觀眾們肯定還意猶未盡，此時(shí)的演員們也想聽聽你們的心聲。請(qǐng)問：你覺得此劇中的角色演得怎樣？為什么？（在座同學(xué)稍微點(diǎn)評(píng)） 謝謝觀眾們真摯的發(fā)言。
（老師對(duì)演員做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)）然后問扮演荊軻這個(gè)角色：你為什么要刺秦王？ 明確：秦軍破趙，勢(shì)如破竹，大軍壓境，燕國(guó)危在旦夕，燕太子丹恐懼要求荊軻解決此況。（這問題點(diǎn)出了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)） 3、荊軻是在這種形勢(shì)下刺殺秦王的。
好，剛才同學(xué)們所演的是文中最精彩的部分也是高潮部分。現(xiàn)在讓我們隨第二組同學(xué)的讀書聲再去感受這一場(chǎng)面，有請(qǐng)第二組同學(xué)，請(qǐng)讀課文15 、16自然段。
感謝第二組，你們讀得很好，讀出了這一緊張的場(chǎng)面。在這部分需要我們掌握以下實(shí)詞和句式：（幻燈片） （以下詞句通過做練習(xí)方式學(xué)生自主完成） 實(shí)詞 ①持千金之資幣物 幣：（古義）禮品；（今義）貨幣 ②群臣怪之 怪：以……為怪，意動(dòng)用法。
③諸郎中執(zhí)兵 郎中：（古義）宮廷的侍衛(wèi)；（今義）稱中醫(yī)醫(yī)生 ④乃引其匕首提秦王 提：（古義）投擊；（今義）拿著 ⑤斷其左股 股：（古義）大腿；（今義）量詞 句式： 定語后置句： 群臣侍殿上者，不得持尺兵。（中心詞（群臣）+定語（侍殿上）+者，“者” 字相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。）
省略句： 見燕使者（于）咸陽宮 4、這一部分描繪荊軻與秦王正面交鋒，可謂波瀾迭起，驚心動(dòng)魄。課文中還有其他較精彩的描寫，請(qǐng)同學(xué)們快速的把它找出來，應(yīng)該是哪一段？ 明確：第九自然段——易水訣別，我們現(xiàn)在一起隨著音樂朗誦這一自然段。
提問：這段中的“前”字是什么意思，“和”怎么讀，請(qǐng)從文中找出定語后置句。明確：前，上前，名詞作狀語。
（幻燈片） 定語后置句：太子及賓客知其事者。
原文；燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。
見秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之。”
武對(duì)曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北未有所定也。奈何以見陵之怨，欲排其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請(qǐng)入圖之。”
居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可。
夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎！是以委肉當(dāng)餓虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。
請(qǐng)西約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也?！碧拥ぴ唬骸疤抵?jì)，曠日彌久，心惛然，恐不能須臾。
且非獨(dú)于此也。夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強(qiáng)秦而棄所哀戀之交，置之匈奴，是丹命固卒之時(shí)也。
愿太傅更慮之?！摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，其智深，其勇沉，可與之謀也?！?/p>
太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！背鲆娞锕?，道：“太子曰愿圖國(guó)事于先生?！?/p>
田光曰：“敬奉教?！蹦嗽煅?。
太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸把?、秦不兩立，愿先生留意也?！?/p>
田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時(shí)，一日而馳千里；至其衰也，駑馬先之。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾精已消亡矣。
雖然，光不敢以乏國(guó)事也。所善荊軻可使也?！?/p>
太子曰：“愿因先生得愿交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾。”即起，趨出。
太子送之至門，曰：“丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“諾?！?/p>
僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國(guó)莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也。
’光竊不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教。”
田光曰：“光聞長(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！翘右晒庖病?/p>
夫?yàn)樾惺谷艘芍?，非?jié)俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也。”
遂自剄而死。軻見太子，言田光已死，明不言也。
太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o言者，欲以生大事之謀，今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。今秦有貪饕之心，而欲不可足也。
非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不饜。今秦已虜韓王，盡納其地，又舉兵南伐楚，北臨趙。
王翦將數(shù)十萬之眾臨漳、鄴，而李信出太原，云中。趙不能支秦，必入臣。
入臣，則禍至燕。燕小弱，數(shù)困于兵，今計(jì)舉國(guó)不足以當(dāng)秦。
諸侯服秦，莫敢合從。丹之私計(jì)，愚以為誠(chéng)得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。
誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，若曹沫之與齊桓公，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵與外而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。
以其間諸侯諸侯得合從，其償破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命，唯荊卿留意焉?！?/p>
久之，荊軻曰：“此國(guó)之大事，臣駑下，恐不足任使。”太子前頓首，固請(qǐng)無讓。
然后許諾。于是尊荊軻為上卿，舍上舍，太子日日造問，供太牢異物，間進(jìn)車騎美女，恣荊軻所欲，以順適其意。
久之，荊卿未有行意。秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地至燕南界。
太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可可得哉！”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。
夫今樊將軍，秦王購(gòu)之金千斤、邑萬家。誠(chéng)能得樊將軍首與燕督之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太子?！?/p>
太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之?！鼻G軻知太子不忍，乃遂私見樊於期曰：“秦之遇將軍可謂深矣。
父母宗族皆為戮沒。今聞購(gòu)將軍之首金千斤、邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳?！?/p>
軻曰：“今有一言可以解燕國(guó)之患而報(bào)將軍之讎者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣，臣左受拔其袖，而右手揕抗其胸，然則將軍之仇報(bào)而燕國(guó)見陵之恥除矣。將軍豈有意輿？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教?！?/p>
遂自刎。太子聞之，馳往，仗尸而哭，極哀。
既已無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是，太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之，以試人，血濡縷，人無不立死者。
乃為裝遣荊軻。燕國(guó)有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與忤視。
乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。
頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請(qǐng)之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請(qǐng)先遣秦武陽?！鼻G軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。
今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌。
袒（tǎn） 扼（è） 淬（cuì） 忤（wǔ） 濡（rú） 徵（zhǐ） 瞋（chēn） 陛（bì） 懾（shè） 惶（huáng） 卒（cù） 提（dǐ ） 眩（xuàn） 遺（wèi） 創(chuàng)（chuāng）且（jū） 通假字 秦王必說見臣 “說”通“悅”高興 日以盡矣 “以”通“已”已經(jīng) 今太子遲之，請(qǐng)辭決矣 “決”通“訣” 浮雕--荊軻刺秦王圖窮而匕首見 “見”通“現(xiàn)”現(xiàn)出 卒起不意 “卒”通“猝”突然 卒惶急不知所為 “卒”通“猝” 秦王還柱而走 “還”（huán）通“環(huán)”環(huán)繞 往而不反者，豎子也“反”通“返”返回 而燕國(guó)見陵之恥除矣“陵”通“凌”凌辱 燕王誠(chéng)振怖 “振”通“震”懼怕 荊軻奉樊於期頭函 “奉”通“捧” 詞類活用 【北】 進(jìn)兵北略地：名詞作狀語，向北 【旦暮】 秦兵旦暮渡易水：名詞作狀語，早晚 【邑】 秦王購(gòu)之金千斤，邑萬家：名詞作動(dòng)詞，封邑 【私】 丹不忍以己之私：形容詞用作名詞，私心 【前】 樊於期乃前曰：方位名詞用作動(dòng)詞，走上前 又前而為歌曰：方位名詞用作動(dòng)詞，走上前 荊軻顧笑武陽，前為謝曰：名詞用作動(dòng)詞，走上前 左右既前：走上前 【函】 乃遂收盛樊於期之首，函封之：名詞用作狀語，用匣子 【遠(yuǎn)】 其人居遠(yuǎn)未來：形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地 【祖】 至易水上，既祖，取道：名詞用作動(dòng)詞，出行前祭路神 【衣冠】 皆白衣冠以送之：名詞用作動(dòng)詞，白衣冠，穿著白色的衣服，戴著白色的帽子 【涕】 士皆垂淚涕泣：名詞用作動(dòng)詞，哭 【上】 發(fā)盡上指冠：名詞作狀語，向上 【遲】 頃之未發(fā)，太子遲之：形容詞的意動(dòng)用法，以……為遲 【厚】 厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉：名詞用作狀語，用厚禮 【朝】 （秦王）乃朝服：名詞用作動(dòng)詞，穿上上朝的禮服 【使】 燕王拜送于庭，使使以聞大王：動(dòng)詞用作名詞，使者。
【聞】 燕王拜送于庭，使使以聞大王：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聞，稟告 【怪】 群臣怪之：形容詞意動(dòng)用法，以……為怪，認(rèn)為奇怪 【絕】 秦王驚，自引而起，絕袖：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……斷了 【上】 非有詔不得上：方位名詞用作動(dòng)詞，上前 【斷】 斷其左股：形容詞的使動(dòng)用法，使……斷 【箕】 箕踞以罵曰：名詞作狀語，像箕一樣 【生】 乃欲以生劫之：動(dòng)詞作狀語，活生生地 古今異義 【信】 古義：信物，如：今行而無信，則秦未可親也 今義：書信 【涕】 古義：眼淚；如：樊將軍仰天太息流涕 今義：鼻涕） 【幣】 古義：禮品；如：持千金之資幣物 今義：貨幣） 【窮困】 古義：走投無路，陷入困境；如：樊將軍以窮困來歸丹 今義：貧窮，生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難 【長(zhǎng)者】 古義：品德高尚之人，此處指樊於期；如：丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意 今義：年長(zhǎng)之人 【購(gòu)】 古義：重金收買；如：今聞購(gòu)將軍之首 今義：購(gòu)買） 【可以】 古義：可以用（它）；如：今有一言，可以解燕國(guó)之患 今義：表可能、能夠、許可） 【有意】 古義：同意，愿意；如：將軍豈有意乎 今義：故意 【偏袒】 古義：袒露一只臂膀；如：樊於期偏袒扼腕而進(jìn)。今義：偏護(hù)雙方中的一方 【于是】 古義：在這時(shí)；如：于是太子預(yù)求天下之利匕首 今義：表順承關(guān)系或另提一事） 【顧】 古義：回頭；如：終已不顧 今義：照顧，考慮，顧及 【鄙人】 古義：粗鄙的人；如：北蠻夷之鄙人 今義：卑鄙的人 【窮】 古義：窮盡；如：圖窮而匕首見 今義：缺少錢財(cái) 【假借】 古義：寬容，原諒；如：愿大王少假借之 今義：不是自己的，偷別人的，如：假借名義） 【走】 古義：跑；秦王；如：還柱而走 今義：行走） 【提】 古義：讀作dǐ，投擲，投打；如：侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻 今義：用手“提”著籃子之類 【提】 古義：投擊，如：乃引其匕首提秦王 今義：垂手拿著 【郎中】 古義：宮廷的侍衛(wèi)；如：諸郎中執(zhí)兵。
今義：稱中醫(yī)醫(yī)生 【股】 古義：大腿；如：斷其左股。今義：量詞。
【左右】 古義：身邊侍臣；左右既前 今義：方位名詞） 【廢】 古義：倒下；荊軻廢 今義：殘廢 【復(fù)】 古義：又，再；如：秦王復(fù)擊軻 今義：往復(fù)，重復(fù)，復(fù)習(xí) 【深】 古義：刻毒；如：秦之遇將軍，可謂深矣 今義：有深度，與“淺”相對(duì) 文言特殊句式 ①判斷句 此臣日夜切齒拊心也 今日往而不反者，豎子也 仆所以留者，待吾客與俱 事所以不成者，乃欲以生劫之 ②省略句 秦王購(gòu)之 （ 以 ） 金千斤 欲與 （ 之 ） 俱 （ 往 ） 以（之）試人 皆陳（于）殿下 其人居遠(yuǎn)未來，而為（之）留待 與燕督亢之地圖獻(xiàn)（于）秦王 ③被動(dòng)句 父母宗族，皆為戮沒 燕國(guó)見陵之恥除矣 ④倒裝句 群臣侍殿上者 【定語后置句】 太子及賓客知其事者 【定語后置句】 燕王拜送于庭 【狀語后置句】 使畢使于前 【狀語后置句】 秦王購(gòu)之 金千斤【狀語后置句】【定語后置句】 【文言固定結(jié)構(gòu)】 臣乃得有以報(bào)太子 （ “有以”，意為：有用來……的辦法 ） 而卒惶急無以擊軻 （ “無以”，意為：沒有用來……的辦法 ） 將奈何 （表疑問，怎么……。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同） 荊軻有所待（ 意為：有……的人 、東西。
“所”后常跟動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語。） 將軍豈有意乎（ 表揣度，是否……呢。）
荊卿豈無意哉 （表反問，難道。
一詞多義 ? 親 今行而無信，則秦未可親也 動(dòng)詞，親近，接近.臣所以去親戚而事君者 名詞，父母.每得降卒，必親引問委曲 副詞，親自.我有親父母，逼迫兼弟兄 形容詞，親生的.深 秦之遇將軍，可謂深矣 形容詞，刻毒.以其求思之深而無不在也 形容詞，深刻.夜深忽夢(mèng)少年事 形容詞，（ 時(shí)間 ） 久.桃花潭水深千尺 名詞，深度.一說，形容詞.子布、元表諸人各顧妻子，深失所望 副詞，很，十分? 解 可以解燕國(guó)之患動(dòng)詞，解除，解救.庖丁為文惠君解牛 動(dòng)詞，此用本義，用刀剖開動(dòng)物肢體.少年大駭，急解令休止 動(dòng)詞，分開.后經(jīng)吾婉解，雖不謂吾言為是…… 動(dòng)詞，毀其盆，解其棕縛 動(dòng)詞，解開.土崩瓦解 動(dòng)詞，分裂，渙散.師者，所以傳道受業(yè)解惑也 動(dòng)詞，謂顏太師以兵解 動(dòng)詞，解脫軀殼而成仙，解脫.緝捕使臣已將秋公解進(jìn) 動(dòng)詞，解送，讀jiè.解元鄉(xiāng)試中第一名為“解元”，讀 jiè.? 教 乃今得聞教 名詞，指教，jiào.曲罷曾教善才服動(dòng)詞，使，讓，jiāo.乃修教三年，執(zhí)干戚舞 名詞，教化讀jiào.十三教汝織動(dòng)詞，傳授知識(shí)技能，讀jiāo.? ? 敢 人不敢與忤視 動(dòng)詞，有勇氣做，敢于.進(jìn)止敢自專 副詞，表反詰語氣，為“豈敢、不敢”的省詞.還 壯士一去兮不復(fù)還動(dòng)詞，回來.秦王還柱而走 動(dòng)詞，通“環(huán)”，繞.居十日，扁鵲望桓侯還走 動(dòng)詞，通“旋”，掉轉(zhuǎn)身.計(jì)日以還 動(dòng)詞，歸還.一尊還酹江月 副詞，還是，hái.忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng) 副詞，通“旋”，馬上，立即，讀 xuán.?被 秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 動(dòng)詞，遭受.蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 介詞，表被動(dòng).被明月兮佩寶璐 動(dòng)詞，通“披”，戴.?資 持千金之資幣物 名詞，資財(cái)、錢物.若據(jù)而有之，此帝王之資也 名詞，資本，依據(jù).此殆天所以資將軍 動(dòng)詞，資助.孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧 名詞，費(fèi)用，物資.唯是脯資餼牽竭矣 名詞，通“粢”，谷類總稱，糧食.如姬資之三年 動(dòng)詞，為動(dòng)用法，為……蓄積 （ 準(zhǔn)備 ） .? 振 燕王誠(chéng)振怖大王之威 動(dòng)詞，通“震”，害怕，恐懼.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi) 動(dòng)詞，揮動(dòng).大命將泛，莫之振救 通“賑，賑濟(jì).執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海 動(dòng)詞，通“震”，震動(dòng).且遷我如振落葉耳 動(dòng)詞，振動(dòng).振奮作聲 動(dòng)詞，振作奮起.? 圖 乃駭而圖之 動(dòng)詞，圖謀，籌畫.圖窮匕首見 名詞，地圖.不圖子自歸 動(dòng)詞，想，反復(fù)考慮.室 拔劍，劍長(zhǎng)，操其室 名詞，劍鞘.斯是陋室，唯我德馨 名詞，居所.今其室十無一焉 名詞，家.? 君臣固守以窺周室名詞，朝廷.?詔 非有詔不得上 名詞，皇帝下的命令，詔書.詔賜撫臣名馬衣緞 動(dòng)詞，皇帝下令.?。
本課詞語解釋庫(kù) 荊軻：戰(zhàn)國(guó)末期刺客。
衛(wèi)國(guó)人，游歷燕國(guó)，燕人稱為荊卿。后為燕太子丹尊為上卿。
秦王：即后來的秦始皇。秦將王翦破趙，虜趙王：這是公元前228年的事。
荊軻刺秦王是在第二年。略：侵略，侵占。
易水：在現(xiàn)在河北省西部，發(fā)源于易縣，在定興縣匯入南拒馬河。長(zhǎng)侍：長(zhǎng)久侍奉。
微太子言，臣愿得謁之：太子不說，我也要請(qǐng)求行動(dòng)。微，無。
謁，請(qǐng)求。今行而無信，則秦未可親也：現(xiàn)在空手而去，沒有什么憑信之物，那就無法接 近秦王。
樊將軍：即下文的樊于（wū）期，秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王，逃到燕國(guó)。秦王購(gòu)之金千斤，邑萬家：秦王用一千斤金（當(dāng)時(shí)以銅為金）和一萬戶人口的封地作賞格，購(gòu)取他的頭。
購(gòu)，懸賞；邑，封地。督亢：現(xiàn)在河北省易縣、霸縣一帶，是燕國(guó)土地肥沃的地方。
說：通“悅”，喜悅。窮：窘迫，走投無路。
深：這里指刻毒的意思。戮沒：殺戮和沒收。
有的殺戮，有的沒收入宮為奴婢。太息：嘆息，嘆氣。
流涕：流淚。顧：只。
把：握，抓住。揕（zhèn）：刺。
見：被。陵：通“凌”，凌辱。
偏袒扼腕而進(jìn)：脫下一只衣袖，握住手腕，走進(jìn)一步。這是形容激動(dòng)憤怒的樣 子。
偏袒，袒露一只臂膀。拊（fǔ）心：搥胸，這里形容非常痛心。
盛（chéng）：裝。徐夫人：姓徐，名夫人。
一個(gè)收藏匕首的人。淬（cuì）：通“焠”，金屬器械燒熱后放入水中一浸叫焠。
忤（wǔ）視：正眼看。忤，逆，迎。
意思是迎著目光看。為副：作副手，作助手。
荊軻有所待，欲與俱：荊軻等待另一個(gè)人，想同（他）一起去。頃之：不久。
遲之：以之為遲，認(rèn)為荊軻動(dòng)身晚了。遲，用如動(dòng)詞。
改悔：改變主意，后悔。日以盡矣：已經(jīng)沒有時(shí)間了。
日，指時(shí)間。以，通“已”。
往而不反者，豎子也：去了不能好好回來復(fù)命的，那是小子。請(qǐng)辭決矣：我就告辭了。
請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)试S我……，表示客氣。太子及賓客知其事者：即“太子及知其事之賓客”，定語后置。
皆白衣冠以送之：都穿著白色衣服戴著白色帽子來送他（荊軻）。衣、冠，名詞用如動(dòng)詞。
既祖，取道：祭過路神，就要上路。祖，出行時(shí)祭祀路神，引申為餞行的一種 隆重儀式，祭路神后，在路上設(shè)宴為人送行。
高漸離：荊軻的朋友。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，高漸離因?yàn)樯瞄L(zhǎng)擊筑（竹制的樂器），秦始皇叫他左右侍奉。
一天，高漸離得著機(jī)會(huì)，用筑去打秦始皇，要為燕國(guó)報(bào)仇，沒打中，遇害。為變徵（zhǐ）之聲：發(fā)出變徵的聲音。
古時(shí)音樂分宮、商、角、徵、羽五音，變徵是角、徵音之間近徵音的聲音，聲調(diào)悲涼?？犊鹇暎郝曊{(diào)激憤的羽聲。
終已不顧：始終不曾回頭。形容意志堅(jiān)決。
持千金之資幣物：拿著價(jià)值千金的禮物。幣，禮品。
厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉：優(yōu)厚地贈(zèng)送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。中庶子，管理國(guó)君的車馬之類的官。
振怖：懼怕。振，通“震”。
比：并、齊。給貢職如郡縣：像秦國(guó)的郡縣那樣貢納賦稅。
給，供。秦守先王之宗廟：守住祖先的宗廟。
意思是保存祖先留下的國(guó)土。唯大王命之：意思是，一切聽大王的吩咐。
唯，“希望”的意思。陛（bì）下：殿前的臺(tái)階。
謝：謝罪、道歉。少假借之：稍微原諒他些。
假借，寬容。使畢使于前：讓他在大王面前完成使命。
發(fā)圖：打開地圖。圖窮而匕首見：地圖打開到盡頭，匕首就顯露出來。
見，通“現(xiàn)”。自引而起，絕袖：自己掙著站起來，袖子斷了。
引，伸、掙。操其室：握住劍鞘。
室，指劍鞘。劍堅(jiān)：劍插得很緊。
還：通“環(huán)”，繞。卒起不意，盡失其度：事情突然發(fā)生，沒意料到，大家都失去常態(tài)。
尺兵：指一點(diǎn)點(diǎn)兵器。郎中：宮廷的侍衛(wèi)。
陳（zhèn）：通“陣”，排列為陣，列陣。提（dǐ）：擲擊。
股：大腿。廢：殘廢，傷殘倒地。
引：舉起。被八創(chuàng)（chuāng）：（荊軻）受了八處劍傷。
被，受。創(chuàng)，傷。
箕踞：兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。這是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。
劫：強(qiáng)迫、威逼（其訂立盟約）。語法修辭庫(kù)一、古字通假1。
說-悅 2。陵-凌3。
淬-焠 4。以-已5。
反-返 6。決-訣7。
振-震 8。奉-捧9。
見-現(xiàn) 10。還-環(huán)11。
陳-陣 12。卒-猝二、古今異義1。
微 2。謁3。
購(gòu) 4。誠(chéng)5。
窮 6。遇7。
祖 8。幣9。
遺（wèi） 10。假借11。
發(fā) 12。兵13。
提（dǐ） 三、一詞多義1。兵 2。
私 3。窮 4。
為 5。發(fā) 6。
就 7。引 8。
見 9。意 10。
使 11。還 12。
陳 13。顧 14。
提四、詞類活用1。名詞用作動(dòng)詞 2。
名詞作狀語3。意動(dòng)用法 4。
使動(dòng)用法五、句式變換1。定語后置 2。
狀語后置 3。狀語后置 4。
被動(dòng)句 5。省略句。
1. 秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉？秦國(guó)的軍隊(duì)早晚就要渡過易水了，那么即使我想長(zhǎng)久地侍奉您，難道可以做到嗎？2.“微太子言，臣愿得謁之，今行而無信，則秦未可親也。
即使太子不說，我也要請(qǐng)求行動(dòng)?，F(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王（也可譯為“那么秦王是不可以親近的”）。
微：假如沒有3. 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之！樊將軍因?yàn)樽咄稛o路來投奔我，我不忍心因?yàn)槲易约旱乃匠?，而傷害忠厚之人的心意，希望您再想想（考慮）別的辦法吧！4. 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！我每次想起，常常痛入骨髓，只是想不出什么辦法罷了！5. 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子和那些的知情的賓客，都穿著白衣戴著白帽來給他送別。
溫馨提示：
