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發(fā)布時(shí)間: 2022-10-21 06:54:01
有趣的班會(huì) 今天，我們班的“詩(shī)歌的主題班伴我行”主題班會(huì)隆重開幕了。
班會(huì)上有游戲、小品……幾個(gè)女生們編制的節(jié)目可好看了，而我作為一個(gè)主持人，沒(méi)有把臺(tái)詞抄在紙上，幸虧另一個(gè)給我看了，要不然…… 班會(huì)開始了，我們首先唱隊(duì)歌，眼睛注視著隊(duì)旗。這時(shí)，我覺(jué)得隊(duì)旗像一種希望，照耀了我們的心，所以我們要用最響亮的歌聲向它致敬。
班上最有趣的就數(shù)游戲了。幾個(gè)游戲主持人一鼓作氣，出了許多關(guān)于雷鋒的謎語(yǔ)，但這難不到同學(xué)們，答對(duì)了許多題目。
在游戲中，最引人注目的就是麻繪春同學(xué)了，主持人把題目放在氣球里，可當(dāng)麻繪春想用針把氣球刺破時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有針，就想把氣球捏破，但她還是提心吊膽的捏氣球，所以沒(méi)捏破，調(diào)皮的氣球一下子從麻繪春手中“跳”走了，眨眼間，教室里哄堂大笑，麻繪春環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谛Γ€以為同學(xué)們?cè)诔靶λ?，臉紅得跟紅蘋果似的，她又走過(guò)去，想把氣球給捏破，但是怕再鬧出笑話，所以沒(méi)用多大力氣，可這氣球又不麻繪春合作，結(jié)果又沒(méi)擔(dān)破，氣球以飛到空中去了。果然不出所料，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，有的同學(xué)都還不停地拍桌子，。
最后，不知哪位同學(xué)給她把小刀，麻繪春終于把這頑皮的氣球給“降服”了。班會(huì)的節(jié)目豐富多彩，使這次的班會(huì)變得很有趣呀。
題龍陽(yáng)縣青草湖 唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。
醉后不知天在水，滿船星夢(mèng)壓星河。初唐的《春江花月夜》，被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。
與之相對(duì)應(yīng)的另一首唐詩(shī)，晚唐詩(shī)人唐溫如唯一的傳世之作《題龍陽(yáng)縣青草湖》，似乎可以作為晚唐詩(shī)歌的一個(gè)清新點(diǎn)綴。關(guān)于作者，歷史上沒(méi)有只言片語(yǔ)的記載。
這首詩(shī)就像是他的一幅自畫像，讀過(guò)之后詩(shī)人的風(fēng)貌清晰地呈現(xiàn)在我們面前。詩(shī)題中的龍陽(yáng)縣，即今天湖南漢壽。
青草湖，即今洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。試題中說(shuō)青草湖，而詩(shī)中又寫為“洞庭”，是因?yàn)閮伤噙B相通的緣故。
這是一首極富藝術(shù)個(gè)性的紀(jì)游詩(shī)。開首兩句，詩(shī)人把對(duì)歷史的追憶與對(duì)眼前壯闊的自然景色的描繪巧妙地結(jié)合起來(lái)，以虛幻的神話傳遞出真實(shí)的感情：在秋風(fēng)颯颯、廣袤無(wú)垠的洞庭湖上，泛起層層白波，讓人不由想起白發(fā)湘君的形象。
傳說(shuō)湘君聞帝舜死于蒼梧之野，啼竹成斑，那是夠悲切了；而今蕭瑟的秋景，也使美麗的湘君一夜白發(fā)，洞庭秋色是多么觸目驚心。后兩句則是對(duì)夢(mèng)的描述，醉酒之后的詩(shī)人感覺(jué)好像是在銀河里蕩波，夢(mèng)境里留下的是無(wú)盡的惆悵。
充滿浪漫主義色彩，筆調(diào)輕靈，無(wú)一粘筆，是這首詩(shī)在藝術(shù)上的主要特色。詩(shī)人著意于真情實(shí)感的表現(xiàn)，并不拘泥于形貌，因而寫來(lái)不拘一格，超塵脫俗。
古代寫夢(mèng)的詩(shī)歌不少，象這首詩(shī)歌寫得清新奇麗而又含蓄豐富，無(wú)論寫景敘夢(mèng)，詩(shī)境之縹緲奇幻，構(gòu)思之新穎獨(dú)特，為前人詩(shī)作少見(jiàn)。望洞庭 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤中一青螺。歷來(lái)描寫洞庭景色的詩(shī)文很多，要寫得別開生面、獨(dú)樹一幟是十分不易。
劉禹錫這首《望洞庭》選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，抓住最有代表性的湖光和山色，輕輕著筆，配以豐富的想象、巧妙的比喻，把洞庭美景再現(xiàn)紙上，表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)功力。尤其是后兩句，把君山比喻作“白銀盤中一青螺”，是匪夷所思的妙句。
然而，它的擅勝之處不只表現(xiàn)在設(shè)喻的精警上，可貴的是它所表現(xiàn)的壯闊不凡的氣度和所寄托的高卓清奇的情致。這首詩(shī)歌沒(méi)有蕩思八極、納須彌于芥子的氣魄，是難以措筆的。
一首山水小詩(shī)，見(jiàn)出詩(shī)人富有浪漫色彩的奇思?jí)巡??；ǚ腔?白居易花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。
來(lái)如春風(fēng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處。白居易詩(shī)不僅以語(yǔ)言淺近著稱，其意境亦多顯露。
這首“花非花”卻頗有些朦朧的味道，是白詩(shī)中的一個(gè)特例。該詩(shī)由一連串比喻構(gòu)成，它們環(huán)環(huán)相扣，如云行水流，自然成文，反復(fù)以鮮明的形象突出一個(gè)未曾說(shuō)明的喻意。
這叫做博喻。此詩(shī)中只見(jiàn)喻體而不見(jiàn)喻本，從而為此詩(shī)的意境蒙上了一層“朦朧”色彩。
此詩(shī)運(yùn)用三字句與七字句輪換的形式，是當(dāng)時(shí)民間歌謠三三七句式的活用，兼有節(jié)律整飭與錯(cuò)綜之美，極似后來(lái)的小令。后人竟采此詩(shī)句法為詞調(diào)，以“花非花”為調(diào)名。
詞對(duì)五七言詩(shī)在內(nèi)容上的一大轉(zhuǎn)關(guān)，就在于更傾向于人的內(nèi)在心境的表現(xiàn)。在這點(diǎn)上，此詩(shī)也與詞相近。
這種“詩(shī)似小詞”的現(xiàn)象，出現(xiàn)在唐代較早從事詞體創(chuàng)作的詩(shī)人白居易筆下，很自然。南園十三首（其一） 李賀花枝草蔓眼中開，小白長(zhǎng)紅越女腮。
可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。《南園十三首》是李賀回鄉(xiāng)居住，家中所作。
這是一首描寫南園景色、慨嘆春暮花落的小詩(shī)。前兩句寫花開：春回大地，南園百花競(jìng)放，艷麗多姿，把鮮花比喻作越地美女的面頰，賦予物以某種人的素質(zhì)，顯得格外精神。
后兩句寫花落：日中花開，眼前一片姹紫嫣紅，日暮就落下了，隨著春風(fēng)飄落滿地。一前一后“越女腮”和“嫁”相映照，越發(fā)顯得有些辛酸。
這首七言絕句，以賦筆為主，兼用比興手法，清新委婉，風(fēng)格別具，是不可多得的抒情佳作。隴西行 王維十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。
都使軍書至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙。
這是王維用樂(lè)府舊題寫的一首邊塞詩(shī)。詩(shī)一開頭，便寫告急途中，軍使躍馬揚(yáng)鞭，飛馳而來(lái)。
一、二句形容“一走馬”、“一揚(yáng)鞭”，“十里”、“五里”的路程便風(fēng)馳一般閃過(guò)，以夸張的語(yǔ)言渲染了十萬(wàn)火急的緊張氣氛。中間兩句點(diǎn)明了騎者的身份和告急的事由。
一個(gè)“圍”字顯示了情形嚴(yán)重，一個(gè)“至”字則交待了軍書終于及時(shí)送達(dá)。最后兩句，補(bǔ)充交待了氣候?qū)Ψ榛饒?bào)警的影響。
按理，應(yīng)該先見(jiàn)烽火，后到軍書，然而現(xiàn)在是先接到軍書，卻見(jiàn)滿天大雪，望斷關(guān)山，不見(jiàn)烽火。寫到這里，全詩(shī)嘎然而止，給讀者留下想象的余地。
盡管形勢(shì)告急，氣氛緊張，詩(shī)中表現(xiàn)的情緒卻是熱烈、鎮(zhèn)定和自信。這首詩(shī)取材很有特點(diǎn)。
它反映的是邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，詩(shī)人著眼點(diǎn)不在邊關(guān)如何被圍、軍書送達(dá)后援軍如何出動(dòng)，而是擷取軍史飛馬告急的片斷去描寫。這種寫法，節(jié)奏短促、一氣呵成，在藝術(shù)構(gòu)思上顯得不落俗套。
霜 月 李商隱初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，白尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
文學(xué)作品，特別是詩(shī)歌，它的特點(diǎn)在于即景寓情，因象寄興。讀了李商隱這首《霜月》，就會(huì)有這樣的感受。
這詩(shī)是寫深秋季節(jié)，在一座臨水高樓上觀賞霜月交輝的夜景。秋天，草木搖落而變衰，清霄的月影霜痕卻格外光明皎潔。
樹枝上已聽(tīng)不見(jiàn)。
贊美梅的不畏嚴(yán)寒，綻放美麗：
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。
贊美菊高潔：
花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中！
待到秋來(lái)九月八，我花開盡百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
贊美竹的堅(jiān)韌和氣節(jié)：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
詠鵝：
鵝 鵝 鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詠蟬：
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。
稱贊野草的生生不息：
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
初春，草色迷人：
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
贊美大自然生意盎然，欣欣向榮：
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
贊美蓮花潔身自好：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
贊美女子的美麗：
有美一人，婉如清揚(yáng)。妍姿巧笑，和媚心腸。
知音識(shí)曲，善為樂(lè)方。哀弦微妙，清氣含芳。
流鄭激楚，度宮中商。感心動(dòng)耳，綺麗難忘。
離鳥夕宿，在彼中洲。延頸鼓翼，悲鳴相求。
眷然顧之，使我心愁。嗟爾昔人，何以忘憂？
贊美魚的自在：
江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，相戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
“漫游古詩(shī)園”古詩(shī)文朗誦主題班會(huì)
1、古詩(shī)詞，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，是中華民族引以為豪的瑰寶。我國(guó)自古就有對(duì)少年兒童進(jìn)行“詩(shī)教”的傳統(tǒng)?？墒牵覀儌鹘y(tǒng)的古詩(shī)詞教學(xué)方法以老師的灌輸和學(xué)生的機(jī)械背誦為主，形式呆板，手段單一，效率低下，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，探索學(xué)習(xí)的方法和途徑，拓展古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是值得思考的問(wèn)題。
2、語(yǔ)文第11冊(cè)第六單元教學(xué)內(nèi)容是綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩(shī)歌的大門”，要求圍繞“詩(shī)海拾貝”、“與詩(shī)同行”有選擇地開展活動(dòng)，針對(duì)學(xué)到的古詩(shī)4首后叫學(xué)生分門別類地收集古代的詩(shī)歌的要求，引領(lǐng)學(xué)生去感受詩(shī)歌的魅力，拓展視野，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。
二、活動(dòng)目的：
1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩(shī)中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛(ài)國(guó)情。
2、通過(guò)開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書氣自華”的少年君子。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。
5、檢測(cè)班級(jí)的古詩(shī) 的誦讀情況和收集情況，通過(guò)豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。
2、物色好主持人6人。
3、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩(shī)的書法作品。課件制作。
4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小提琴獨(dú)奏、小組詩(shī)等。
活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛(ài)國(guó)情
四、活動(dòng)過(guò)程：
開場(chǎng)
揭示主題班會(huì)“漫游古詩(shī)園”中華古詩(shī)文誦讀開始。走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。
第一部（閑情）
1、小提琴伴奏《水調(diào)歌頭》帶入詩(shī)境，
2、看圖誦詩(shī)，春夏秋冬
3、看圖猜詩(shī)（放課件）
第二部 （親情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）}。
2. 報(bào)答母愛(ài)從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣去報(bào)答母親的愛(ài)呢？
3、相聲《慈母心》
4、一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過(guò)程。
第三部（友情）
1、以小隊(duì)為單位展開競(jìng)賽，比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩(shī)多
2、齊唱一首古詩(shī)改編的歌《送孟浩然之廣陵》
3：下面請(qǐng)大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說(shuō)一句感謝的話。（放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）師準(zhǔn)備三張新年賀卡送給三位同學(xué)，說(shuō)從他們身上學(xué)到了什么？（當(dāng)著他們的面說(shuō)）
第四部（鄉(xiāng)情）
1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來(lái)表演朗誦吧。
2、男、女同學(xué)為大家背誦
第五部（愛(ài)國(guó)情）
1、背愛(ài)國(guó)詩(shī)句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩(shī)》、《出塞》、《菩薩---- 》《--詠喇叭》等
2、出示愛(ài)國(guó)名句齊讀。
3、出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）（齊讀）
尾聲：
閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來(lái)。
<A> </A>；中隊(duì)主題班會(huì)活動(dòng)方案——學(xué)會(huì)感恩
<P>； 活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩<BR>； 活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。<BR>； 活動(dòng)時(shí)間：</P>
<P>； 活動(dòng)準(zhǔn)備：<BR> 1. 收集有關(guān)感恩的資料。<BR> 2. 閱讀有關(guān)感恩的故事。<BR> 3. 全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。</P>
<P>； 活動(dòng)過(guò)程：<BR>； 一、主持人：中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。<BR> 1.全體起立，出旗，敬禮。<BR> 2.唱隊(duì)歌。<BR> 3.全體坐下。<BR>； 二、主持人：同學(xué)們，你們讀過(guò)這首詩(shī)嗎？<BR>； 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。<BR>； 知道這是首什么詩(shī)嗎？知道它的意思嗎？通過(guò)我們今天的主題中隊(duì)活動(dòng)，你就會(huì)知道它的內(nèi)涵啦！下面請(qǐng)欣賞我們的節(jié)目！、<BR>； 三、1. 詩(shī)歌朗誦：《母親》<BR>； 母親，母親像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。<BR>； 母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我、照亮我，走向光明，<BR>； 母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，她會(huì)陪伴我、支持我，給我充滿信心。<BR>； 母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，<BR>； 所以，我要說(shuō)，媽媽感謝您！我愛(ài)您！<BR> 2.游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過(guò)獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過(guò)游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。<BR> 3.話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？<BR> 4.女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》<BR> 5.折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮献钕雽?duì)父母說(shuō)話，最后折成千紙鶴。<BR> 6.集體合唱：《感恩的心》<BR>； 四、主持人：同學(xué)們，知道一開始我讀的那首詩(shī)是什么了嗎？對(duì)啦，就是《游子吟》。而這首詩(shī)又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。<BR>； 五、結(jié)束語(yǔ)：學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛(ài)心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。<BR>； 六、主持人：退旗！<BR>； 活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！</P>
示兒 宋-陸游 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。[注釋] 1。
示兒：給兒子們看。2。
但：只。3。
九州同：祖國(guó)統(tǒng)一。4。
中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。5。
家祭：對(duì)祖先的祭祀。6。
乃翁：你的父親。[簡(jiǎn)析] 陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。
雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有消減。《示兒》詩(shī)是詩(shī)人臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。
首句“死去元知萬(wàn)事空”?！霸保緛?lái)就知道；“萬(wàn)事空”，是說(shuō)人死后萬(wàn)事萬(wàn)物都可無(wú)牽無(wú)掛了。
但接著第二句意思一轉(zhuǎn)：“但悲不見(jiàn)九州同”，唯獨(dú)一件事卻放不下，那就是淪喪的國(guó)土尚未收復(fù)，沒(méi)有親眼看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。這種遺恨從生前留到死后。
在生命彌留之際，心情更為沉痛。詩(shī)的第三句“王師北定中原日”，表明詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。
他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩(shī)的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。
結(jié)句“家祭無(wú)忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無(wú)奈自己活著的時(shí)候已看不到祖國(guó)統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬(wàn)別忘記把“北定中原”的喜訊告訴他。
這首詩(shī)用筆曲折，情真意切地表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。
詩(shī)的語(yǔ)言渾然天成，沒(méi)有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩(shī)更美，更感人。西江月 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（xiàn）。【作者介紹】 見(jiàn)《清平樂(lè)·村居》。
【解題】 這首《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，原有題目是“夜行黃沙道中”。黃沙即黃沙嶺，在上饒縣西四十里，宋孝宗淳熙八年（公元1181）冬，辛棄疾被彈劾，罷去江西安撫使一職，退居上饒帶湖、瓢泉一帶，一住近二十年。
這期間，詞人常常經(jīng)行于黃沙道上.很喜愛(ài)這里的景色，于是寫下不少描寫這一帶風(fēng)光的詞作，這首《西江月》便是其中之一。它描述詞人夜行黃沙道中所見(jiàn)的農(nóng)村夏夜的幽美景色，生動(dòng)地表達(dá)出詞人對(duì)農(nóng)村生活的愛(ài)好和對(duì)農(nóng)事豐收的喜悅。
“西江月”是詞牌名?！咀⒃u(píng)】 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
明月別枝驚鵲：明亮的月光，驚起在樹上棲息的烏鵲，從這一枝跳到了另一枝。別枝：飛離原來(lái)?xiàng)⒌臉渲Α?/p>
這一句的正常詞序應(yīng)該是“明月驚鵲別枝”，為服從詞牌格律的要求，調(diào)整成這個(gè)樣子。清風(fēng)半夜鳴蟬：半夜里清風(fēng)吹拂枝頭，蟬也應(yīng)和著烏鵲的啼叫聲叫了起來(lái)。
烏鵲對(duì)光線的感覺(jué)是很靈敏的，它們?cè)诤诎抵幸挥龅矫髁恋墓饩€時(shí)，往往要驚動(dòng)起來(lái)。而蟬因鵲驚鵲啼、清風(fēng)吹動(dòng)枝頭，也隨之叫了起來(lái)。
○兩句寫夏夜明月清風(fēng)和林間景物，有動(dòng)有靜，刻畫傳神。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
兩句說(shuō)在稻花飄香的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)蛙聲陣陣，好像在說(shuō)今年是一個(gè)豐收的年景。意思是一片蛙聲伴著陣陣稻花香，預(yù)示豐收在望。
聽(tīng)取：聽(tīng)到。一片：連成一體，到處都是。
○蛙聲本無(wú)意，卻認(rèn)為仿佛有心在預(yù)報(bào)豐年，寓情于景，洋溢著作者的喜悅之情。上闋著重描繪晴朗的夏夜農(nóng)村田野的景物。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。天邊掛著七八顆星星，山前下了一陣零星小雨。
七八個(gè)星：狀寫天空月明星稀情景，星星只有數(shù)得出的不多幾個(gè)。天外：天邊。
兩三點(diǎn)雨：狀寫陣雨稀疏，只感覺(jué)到不多幾點(diǎn)。○兩句寫雨，是夏夜陣雨將臨的獨(dú)特景象。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（xiàn）。道路轉(zhuǎn)過(guò)溪頭。
社林旁邊一座當(dāng)年的茅店忽然出現(xiàn)在眼前。舊時(shí)：過(guò)了時(shí)的，當(dāng)年的。
社林：土地廟周圍的樹林。社：本指土地神，后把鄉(xiāng)村祭土地神的廟叫作社。
見(jiàn)：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)?！鹱髡咭蜿囉陮⑴R急于趕路，忽然路邊看到茅店可以避一避，心情為之坦然。
下闋寫作者陣雨來(lái)臨之前趕路的情景。【譯文】 明亮的月光，驚起在樹上棲息的烏鵲，從這一枝跳到另一枝。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，蟬聲也在半夜里響了起來(lái)。稻田里的蛙聲叫得更響，連成一片，伴著陣陣稻花香傳到遠(yuǎn)處，似乎在向人們報(bào)告豐收在望的喜訊。
夜空里，只有數(shù)得清的幾顆亮星，在天邊閃爍，微風(fēng)送來(lái)了零星小雨落在山前。我加快了趕路的腳步。
真巧，社林邊一座當(dāng)年的茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！竞?jiǎn)析】 這首詞寫的是在一個(gè)月色皎潔的夜晚，作者行走在江西上饒黃沙嶺途中所見(jiàn)到的鄉(xiāng)村景物及其感受。
上闕寫夏夜景物，通過(guò)明月、驚鵲、清風(fēng)、鳴蟬、稻花、蛙聲等景物，組成一幅農(nóng)村仲夏月夜圖，十分優(yōu)美動(dòng)人。讀這幾句我們會(huì)深深感到作者觀察是那么細(xì)致入微：月光其所以能驚動(dòng)烏鵲，不僅因?yàn)貔o對(duì)光線敏感，側(cè)面說(shuō)明枝頭的明暗發(fā)生了變化，原先是暗的地方變得亮了起來(lái)，而且暗示出月亮在移動(dòng)，靜中現(xiàn)動(dòng)。
而蟬的叫聲除受鵲驚的影響外，又是與清風(fēng)徐來(lái)相關(guān)聯(lián)，輕風(fēng)搖動(dòng)了樹枝，使一直靜靜地爬在上面的蟬也受驚了，它拽著長(zhǎng)聲飛到遠(yuǎn)處去了（也可能沒(méi)有飛）。寧?kù)o的夜晚，突然間驚鵲離枝飛。
溫馨提示：
