適合一年級小學(xué)生朗誦的詩歌

1. 適合一年級的詩歌朗誦稿

您好，根據(jù)您的要求，找到了以下詩歌：1. 學(xué)會感恩 我感謝。

.感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志； 感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識：感謝遺棄我的人，因為他教導(dǎo)了我應(yīng)自立； 感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力； 感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧； 感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊； 感謝父母給了我生命和無私的愛； 感謝老師給了我知識和看世界的眼睛； 感謝朋友給了我友誼和支持； 感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會； 感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉； 感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂； 感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福； 感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺 感謝大地，給我無窮的支持與力量； 感謝太陽，給我提供光和熱 感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單； 感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人； 感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界2.母校 偉大的母校，您是春天的太陽，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被您感動，我們因您而驕傲。

您是翅膀，帶我們在知識的太空翱翔； 您是水，悄悄地流進我們的身體里。您是風，把我們吹走，讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來越美麗。

3.校園早晨 風兒帶走夜的鼾（han）聲，校園從甜夢中醒來了，晨風給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。大姐姐走進校園里來了，背著書包，和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來豐富的知識，新的一天開始了。

4.老師的微笑 老師的微笑是風中的帆 沒有風 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒有露珠 哪有折射出的七彩陽光 老師的微笑 是學(xué)生心中的糖 沒有糖哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢幻中的風箏 沒有夢哪有風箏飛得那么高那么遠。5.感恩 感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情； 感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著； 感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能 感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗； 感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷：感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實與清新； 感謝所有的一切。..拓展資料：朗誦 朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。

就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。

朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗誦是口語交際的一種重要形式。

朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

2. 適合小學(xué)一年級朗誦的詩歌或散文（要求思想健康、有教育意義的）

《媽媽，我對你說》

浪花，哪一朵，能忘記大河？

雨滴，哪一顆，能忘記云朵？

媽媽，你聽我說——

是你給我生命，教我認識生活，

是你領(lǐng)我走路，教我學(xué)會思索。

你是遼闊大地，我是一株稼禾，

你是無際天空，我是小星一顆；

你是浩蕩大海，我是一道浪波，

我是屬于你的，

有了你，才能前進和開拓。

流水哪一條，能如你壯闊；

高山哪一座，能如你巍峨？

媽媽，我對你說——

我是一粒沙石，愿把這道路鋪設(shè)，

我是一只春鳥，要將理想謳歌。

我有一對翅膀，一翼是知識，一翼是體魄；

我有兩只眼睛，既頌真善美，又斥假丑惡。

我有一顆心啊

永遠屬于你，永遠屬于祖國！

《我多想》你看看怎么樣

我多想，

我多想，有一根永遠燃燒不完的火柴，

送給誰呢？

送給賣火柴的小女孩。

我多想，

我多想，有一件冬曖夏涼的大衣，

送給誰呢？

送給賣火柴的小女孩。

我多想，

我多想，有一支吃不盡的烤鵝，

送給誰呢？

送給賣火柴的小女孩。

我還想，

我還想，有很多很多錢，

在每個除夕之夜，

買下她的全部火柴。

3. 適合一年級小朋友的詩歌朗誦

一、《太陽的話》

1、作者：現(xiàn)代艾青

2、原文

打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，

讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。

我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，

我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水。

快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，

睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，

讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。

二、《我喜歡你，狐貍》

1、作者：現(xiàn)代高洪波

2、原文

你是一只小狐貍，聰明有心計

從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意

活該，誰叫烏鴉愛唱歌

呱呱呱自我吹噓，再說肉是它偷的

你吃它吃都可以，也許

你吃了這塊肉，會變得漂亮無比

尾巴像紅紅的火苗，風一樣掠過綠草

我喜歡你狐貍，你的狡猾是機智

你的聰明是有趣，不管大人怎么說，我喜歡你

三、《彩色的夢》

1、作者：現(xiàn)代高洪波

2、原文

我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖兒滑過的地方大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，

藍——得——透——明！

在蓊郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

四、《鄉(xiāng)愁》

1、作者：現(xiàn)代余光中

2、原文

小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。

后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

五、《小草》

1、作者：現(xiàn)代滕毓旭

2、原文

小草，小草，被誰用腳踩倒？

露珠是它的眼淚，叭嗒叭嗒，碎了。

太陽公公看見，替它把淚擦掉。

風兒婆婆看見，輕輕把它扶好。

小草笑了，搖著嫩嫩的葉片，吱吱吱吱長高。

4. 適合一年級3分鐘的詩歌朗誦

星星變奏曲

如果大地的每個角落都充滿了光明

誰還需要星星，誰還會

在夜里凝望

尋找遙遠的安慰

誰不愿意

每天

都是一首詩

每個字都是一顆星

像蜜蜂在心頭顫動

誰不愿意，有一個柔軟的晚上

柔軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動

誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭

像星星落滿天空

閃閃爍爍的聲音從遠方飄來

一團團白丁香朦朦朧朧

如果大地的每個角落都充滿了光明

誰還需要星星，誰還會

在寒冷中寂寞地燃燒

尋找星星點點的希望

誰愿意

一年又一年

總寫苦難的詩

每一首都是一群顫抖的星星

像冰雪覆蓋在心頭

誰愿意，看著夜晚凍僵

僵硬得像一片土地

風吹落一顆又一顆瘦小的星

誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火

涌出金黃的星星

在天上的星星疲倦了的時候——升起

去照亮太陽照不到的地方

5. 適合小學(xué)一年級學(xué)生朗誦的贊美校園的詩歌

（一）教室

三月的窗外

一片招搖的世界

春風在柳枝上蕩秋千

鳥兒在準備歌詠比賽

學(xué)生們埋在題海里

求證著祖先早已證明過的公式

一個學(xué)生出神地望著窗外

一個巴掌落下來 小鳥飛走了

（二）贈吾師

歲月的河邊

一棵靜默的老樹

多少年了

堅守著清貧坦然而處

多少嚴寒酷暑

多少風風雨雨

于白云下灑蔭迫撥綠 何樂

在黑暗中延伸著根須 何苦

一群群快樂的小鳥

在你懷里歡唱 又遠去

一茬茬孩子

你的綠蔭里長大

再將思念的目光踩成一條無歸程的路

6. 適合一年級小朋友的詩歌朗誦

一、《太陽的話》 1、作者：現(xiàn)代艾青 2、原文 打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。

我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水?？炱饋?，快起來，快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。二、《我喜歡你，狐貍》 1、作者：現(xiàn)代高洪波 2、原文 你是一只小狐貍，聰明有心計 從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意 活該，誰叫烏鴉愛唱歌 呱呱呱自我吹噓，再說肉是它偷的 你吃它吃都可以，也許 你吃了這塊肉，會變得漂亮無比 尾巴像紅紅的火苗，風一樣掠過綠草 我喜歡你狐貍，你的狡猾是機智 你的聰明是有趣，不管大人怎么說，我喜歡你 三、《彩色的夢》 1、作者：現(xiàn)代高洪波 2、原文 我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖兒滑過的地方大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，藍——得——透——明！ 在蓊郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

四、《鄉(xiāng)愁》 1、作者：現(xiàn)代余光中 2、原文 小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。

后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

五、《小草》 1、作者：現(xiàn)代滕毓旭 2、原文 小草，小草，被誰用腳踩倒？ 露珠是它的眼淚，叭嗒叭嗒，碎了。太陽公公看見，替它把淚擦掉。

風兒婆婆看見，輕輕把它扶好。小草笑了，搖著嫩嫩的葉片，吱吱吱吱長高。

7. 請問誰有適合小學(xué)一年級的詩歌朗誦材料

我的家（小作者：唐淑君）

爸爸是一塊田野，

媽媽是一塊田野，

我是一只快樂的小青蛙，

在兩塊田野里跳來跳去。

爸爸是養(yǎng)蜂人，

媽媽是養(yǎng)蜂人，

我是一只快樂的小蜜蜂，

在養(yǎng)蜂人的調(diào)養(yǎng)下漸漸長大。

搖籃（作者：唐淑君）

荷葉是搖籃，

搖著青蛙寶寶，

風兒輕輕吹，

青蛙寶寶睡著了。

樹林是搖籃，

搖著虎寶寶，

樹葉輕輕飄，

虎寶寶睡著了。

家（小作者：唐淑君）

草叢就是蛇的家，

花園就是花兒的家，

泥土就是蚯蚓的家，

大樹就是樹葉的家，

森林就是動物的家，

宇宙就是地球的家。

爸爸媽媽走到哪兒？

哪兒就是我的家。

假如我是（小作者：唐淑君）

假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。

假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。

假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。

假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。

假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點，嚴格地管教自己的孩子。

假如我是老師，我會讓我的學(xué)生認真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識。

什么比腿長（小作者：唐淑君）

誰的胡子比腿長？

蝦的胡子比腿長。

誰的鼻子比腿長？

象的鼻子比腿長。

誰的脖子比腿長？

長頸鹿的脖子比腿長。

誰的尾巴比腿長？

猴子的尾巴比腿長。

誰的耳朵比腿長？

兔的耳朵比腿長。

8. 適合一年級朗誦的散文

春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。

春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

小池塘

春風姑娘輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。滿天的星星倒映在池塘里，像許多閃閃發(fā)光的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

草原的早晨

“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寂靜。鋪滿新綠的草原終于醒來了。

一只只羊兒涌進了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

遠處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍天下回蕩著牧羊人的歌聲。