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慈姥竹古詩詞閱讀

1.古代詩歌鑒賞《慈姥竹》

慈姥竹【唐代】李白野竹攢石生,含煙映江島。

翠色落波深,虛聲帶寒早。龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好。

不學(xué)蒲柳凋,貞心嘗自保。白話譯文滿山的竹枝在石縫中頑強生長,把整個江島輝映得郁郁蔥蔥。

翠綠的竹葉把自己的身影重重疊在碧綠的江水上,秋風(fēng)吹來,寒意在竹枝的吟唱中繚繞。我沒有聽過龍吟的聲音,但是此竹簫發(fā)出的聲音比笙簫奏出的樂音會更美妙。

做人啊,別像蒲草弱柳,一遇秋風(fēng)就枯凋,要像這慈姥竹,迎風(fēng)挺立,虛心貞潔,自強自尊。作品鑒賞"野竹攢石生,含煙映江島",運用鋪敘手法,描繪出一幅慈姥竹從石縫中鉆出、茂盛竹枝葉繚繞輕煙輝映江島的景致。

與序相和,寫盡一時一地風(fēng)貌、氣概。"攢石生"盡顯慈姥竹充滿生機,傳達出慈姥竹堅韌不拔的神韻、頑強不屈的生命力。

"翠色落波深,虛聲帶寒早",為全詩最精彩之筆,是詠竹詩中的絕品。錢鐘書先生命之為通感,頗不盡意。

同樣李得?!吨駨健罚?日落見林靜,風(fēng)行知谷虛。"同樣是好句,或可稱為體物盡性,人皆有此感只是詩人能更格物而寫出文字。

詩句中描繪出一幅青翠的竹色倒映在碧波之中水更綠、風(fēng)吹竹聲帶來一片早春寒意的景致,富有無可言說之美。"翠色"句寫色,"虛聲"句寫聲。

竹色使波色加深,瑟瑟的風(fēng)竹之聲使人似覺有春寒襲來。詩句通過人的各種感官的感受,從多角度描寫慈姥竹,用以詠竹,頗有新意。

"龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好",寫慈姥竹制笛吹出的聲音,似龍鳴之聲,比笙簫奏出的"鳳曲"更好。明寫慈姥竹制笛吹出的聲音,似龍鳴般動聽,更勝笙簫奏出的"鳳曲"。

實則寫詩人的感覺,突出慈姥竹高風(fēng)亮節(jié)的品格,妙趣橫生。"不學(xué)蒲柳凋,貞心嘗自保"借蒲柳與慈姥竹對比手法,描繪出一幅蒲柳易凋謝、慈姥竹堅貞高潔的景致,側(cè)面烘托出慈姥竹的堅韌頑強,從來不畏懼來自曲折惡劣的環(huán)境的折磨,亦是詩人喻己,托物言志,托慈姥竹"攢石生"的堅韌頑強,言詩人自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣。

在這首詩里,詩人沒有按照一般人對"慈姥竹"的理解,表現(xiàn)母子之愛,而是從竹的本性著眼,贊頌竹之"貞心"。此詩語言簡易明快,卻又執(zhí)著有力,具體生動地描述了竹子生在惡劣環(huán)境下,長在危難中,而又自由自在、堅定樂觀的性格。

詩人在生動描寫竹之美的基礎(chǔ)上,結(jié)句又通過對比手法,表面寫竹,其實是寫人,明寫贊頌了竹永葆本色的精神,實則寫象征了詩人面對種種艱難困苦,寧折不彎,決不向任何黑暗勢力屈服的品格,和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨,抒發(fā)了詩人自身向往高尚人格的感情。作者簡介李白(701~762),字太白,號青蓮居士。

是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有"詩仙"之美譽,與杜甫并稱"李杜"。

其詩以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對人民疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放,想像豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。

存世詩文千余篇,有《李太白集》30卷。

2.閱讀下面這首唐詩完成89題慈姥竹

您好!個人見解:《慈姥竹》是唐代詩人李白的五言古詩,被選入《全唐詩》的第知181卷第47首。

野竹攢石生,含煙映江島。翠色落波深,虛聲帶寒早。

龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好。不學(xué)蒲柳凋,貞心嘗自保。

詩的前兩句運用鋪敘手法,描繪出一幅慈姥竹從石縫中鉆出、茂盛竹枝葉繚繞輕煙道輝映江島的景致。三四句描繪出一幅青翠的竹色倒映在碧波之中水更綠、風(fēng)吹竹聲帶來一片早春寒意的景致。

繼而五六句寫慈姥竹制笛吹出的聲音,似龍鳴之聲,比笙簫奏出的“鳳曲”更好。末兩句借蒲柳與慈姥竹對比手法,描繪出一幅蒲柳易凋謝、慈姥竹堅貞高潔的景致。

此詩語言簡易明快,卻專又執(zhí)著有力,側(cè)面烘托出慈姥竹高風(fēng)亮節(jié)的品格,在生動描寫竹之美的基礎(chǔ)上,結(jié)句又通過對比手法,表面寫竹,其實是寫人,明寫贊頌了竹永葆本色的精神,實屬則寫象征了詩人面對種種艱難困苦,寧折不彎,決不向任何黑暗勢力屈服的品格,和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨,抒發(fā)了詩人自身向往高尚人格的感情。個人能力有限,希望我的回答能讓您滿意。

3.唐詩《慈姥竹》1.詩中的慈姥竹具有怎樣的形象特點

您好!個人見解:《慈姥竹》是唐代詩人李白的五言古詩,被選入《全唐詩》的第181卷第47首。

野竹攢石生,含煙映江島。

翠色落波深,虛聲帶寒早。

龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好。

不學(xué)蒲柳凋,貞心嘗自保。

詩的前兩句運用鋪敘手法,描繪出一幅慈姥竹從石縫中鉆出、茂盛竹枝葉繚繞輕煙輝映江島的景致。三四句描繪出一幅青翠的竹色倒映在碧波之中水更綠、風(fēng)吹竹聲帶來一片早春寒意的景致。繼而五六句寫慈姥竹制笛吹出的聲音,似龍鳴之聲,比笙簫奏出的“鳳曲”更好。末兩句借蒲柳與慈姥竹對比手法,描繪出一幅蒲柳易凋謝、慈姥竹堅貞高潔的景致。

此詩語言簡易明快,卻又執(zhí)著有力,側(cè)面烘托出慈姥竹高風(fēng)亮節(jié)的品格,在生動描寫竹之美的基礎(chǔ)上,結(jié)句又通過對比手法,表面寫竹,其實是寫人,明寫贊頌了緝駭光較叱記癸席含蘆竹永葆本色的精神,實則寫象征了詩人面對種種艱難困苦,寧折不彎,決不向任何黑暗勢力屈服的品格,和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨,抒發(fā)了詩人自身向往高尚人格的感情。

個人能力有限,希望我的回答能讓您滿意。

4.慈老竹詩意

慈姥竹

野竹攢石生,含仲映江島。

翠色落波深,虛聲帶寒早。

龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好。

不學(xué)蒲柳凋,貞心嘗自保。

白話譯文

滿山的竹枝在石縫中頑強生長,把整個江島輝映得郁郁蔥蔥。

翠綠的竹葉把自己的身影重重疊在碧綠的江水上,秋風(fēng)吹來,寒意在竹枝的吟唱中繚繞。

我沒有聽過龍吟的聲音,但是此竹簫發(fā)出的聲音比笙簫奏出的樂音會更美妙。

做人啊,別像蒲草弱柳,一遇秋風(fēng)就枯凋,要像這慈姥竹,迎風(fēng)挺立,虛心貞潔,自強自尊。

5.《慈姥竹》 這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情

《慈姥竹》是唐代詩人李白的五言古詩,被選入《全唐詩》的第181卷第47首。

前兩句運用鋪敘手法,描繪出一幅慈姥竹從石縫中鉆出、茂盛竹枝葉繚繞輕煙輝映江島的景致。三四句描繪出一幅青翠的竹色倒映在碧波之中水更綠、風(fēng)吹竹聲帶來一片早春寒意的景致。

繼而五六句寫慈姥竹制笛吹出的聲音,似龍鳴之聲,比笙簫奏出的“鳳曲”更好。末兩句借蒲柳與慈姥竹對比手法,描繪出一幅蒲柳易凋謝、慈姥竹堅貞高潔的景致。

此詩語言簡易明快,卻又執(zhí)著有力,側(cè)面烘托出慈姥竹高風(fēng)亮節(jié)的品格,在生動描寫竹之美的基礎(chǔ)上,結(jié)句又通過對比手法,表面寫竹,其實是寫人,明寫贊頌了竹永葆本色的精神,實則寫象征了詩人面對種種艱難困苦,寧折不彎,決不向任何黑暗勢力屈服的品格,和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨,抒發(fā)了詩人自身向往高尚人格的感情。

6.慈姥竹具有怎樣的形象特點

南朝梁蕭統(tǒng)(昭明太子)所編《昭明文選》,為我國最早的詩文選集,對后代文學(xué)頗有影響。我市慈湖歷史上曾建有昭明太子閣,存留有不少昭明太子的遺跡?!按壤阎瘛本褪沁@里的一個傳奇故事。

南北朝時期,梁武帝長子蕭統(tǒng)乘舟逆流而上,行至馬鞍山慈湖鎮(zhèn)的慈姥山下,忽然看見這兒山不高臨江而峙,形如老貓身臥江畔,心中暗自叫絕。這可是個讀書的好地方!于是叫船靠岸,令人在這里建房,悠然自得地讀書作文。時間一晃幾年過去了,蕭統(tǒng)的母親丁貴妃久不見其子歸來,甚是想念,不知何故。聽說只是為了讀書,但終不忍讓兒子長久遠居他鄉(xiāng),加上思念心切,便趕往其地。此時蕭統(tǒng)正端坐山頂,其勢猶如盤石。他讀書作賦,下筆如行云流水。忽然間,一股飯菜香味飄來,蕭統(tǒng)似乎又回到了熟悉的過去,這種溫馨的氣息只有在皇母身邊才有過啊?;秀遍g,只聽得:“德施兒,為娘送飯來了?!笔捊y(tǒng)停下筆,眨了眨困澀的雙眼,不敢相信自己的眼睛,真的是母親來了。又驚又喜,慌忙大禮施過,連聲說:“皇母大駕來到,有失遠迎,孩子確實不知,罪過,罪過……”“免禮,免禮,快趁熱吃下,吃吧?!闭f著蕭母憐愛地看著蕭統(tǒng),重重地嘆了一口氣。蕭統(tǒng)起身讓母親坐下,端起飯來狼吞虎咽地吃著。皇母看著孤山荒濱中的愛子,止不住地淚水流淌。她擦了擦眼淚,抽泣著說:“你莫非與父皇有隙?”“非也?!薄芭c兄弟欠睦?”“非也。”“那是為娘的不是……。”她話沒說完,一陣山風(fēng)吹來,不覺頭昏目眩。她抖動著雙肩,用手支撐著頭說道:“思兒心切,又有疾在身,百般折磨,何日有我安身之地……。”蕭統(tǒng)面對憔悴的母親,心中愧疚萬分,幾年來,他身處異地,沒有盡到孝心,愧疚和悔恨如浪潮在涌,淚水不止。他用身子為母親擋住山風(fēng),似有話要說而又骨鯁在喉。山風(fēng)陣陣撲打著蕭統(tǒng)母子,落葉在山風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。經(jīng)過好一段無言的寂靜,終于母親拉著兒子的手打破了這長時間的沉寂,用沙啞的嗓音說:“兒啊,豈不聞孝行于天,日月為之明;孝至于地,萬物為之生;孝至于民,王道為之成。吾兒不必固執(zhí),念在骨肉情份,快隨我回宮面見父皇去吧。”蕭統(tǒng)沉思良久,聽到波濤拍岸之巨響,胸臆間迸出諸葛亮《教子書》的名句來,不覺朗朗上口:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠,夫?qū)W須靜,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)……”母親沒等兒了把話說完已經(jīng)泣不能言,書案上文稿已被蕭母的淚水浸濕,淚水順著案面淌在蕭統(tǒng)腳下,蕭統(tǒng)憂愁滿面地說:“要想孩兒回去……”話沒說完,欲言又止?;誓敢姶耍坪趼牭搅诉@半截子話的弦外之音,以為有了轉(zhuǎn)機。誰知蕭統(tǒng)撲通一聲跪在皇母腳下,吶吶地說:“要想孩兒回去,除非……”“怎么樣?你快說,說出來為娘任憑上天下海都答應(yīng)你,只要你隨我回去?!薄八『翰恍?,不能侍奉老母前后,這也是暫時的。如今宮中侍者如云,歌曲繞梁,以慰母心,讓兒明成學(xué),為庶民解憂,繼承父皇千秋大業(yè),豈不更好。恕孩兒惹母親生氣,我今在此,吃山、吃水,吃書,一時不能回宮。要想我回宮,除非這雙筷子插地為竹”。兒子的一席話如雷轟頂,把皇母給怔住了,她一把摟住兒子,惟恐失去孩兒。蕭母兩眼死死地盯住那雙筷子,正插在被自己淚水浸濕的山地上。也許是其母的摯愛之心感天動地,有神力暗中幫助。春天,筷子居然長出青翠的竹葉,一叢一叢,滿山遍野。竹子上布滿斑痕,如同淚滴。后人就把這種竹子喚作“慈姥竹”。也有的叫它“子母竹”。蕭統(tǒng)死后,謚號“昭明”,他編撰的我國第一部詩文選集《文選》,世人稱為《昭明文選》。為了紀(jì)念蕭統(tǒng),后人將他在慈姥山讀書時所建館舍稱作“昭明太子閣”,山下的村莊遂改名為“昭明村”。

《慈姥竹》是唐代詩人李白的五言古詩,被選入《全唐詩》的第181卷第47首。[1] 前兩句運用鋪敘手法,描繪出一幅慈姥竹從石縫中鉆出、茂盛竹枝葉繚繞輕煙輝映江島的景致。三四句描繪出一幅青翠的竹色倒映在碧波之中水更綠、風(fēng)吹竹聲帶來一片早春寒意的景致。繼而五六句寫慈姥竹制笛吹出的聲音,似龍鳴之聲,比笙簫奏出的“鳳曲”更好。末兩句借蒲柳與慈姥竹對比手法,描繪出一幅蒲柳易凋謝、慈姥竹堅貞高潔的景致。

此詩語言簡易明快,卻又執(zhí)著有力,側(cè)面烘托出慈姥竹高風(fēng)亮節(jié)的品格,在生動描寫竹之美的基礎(chǔ)上,結(jié)句又通過對比手法,表面寫竹,其實是寫人,明寫贊頌了竹永葆本色的精神,實則寫象征了詩人面對種種艱難困苦,寧折不彎,決不向任何黑暗勢力屈服的品格,和不肯與黑暗社會同流合污的錚錚傲骨,抒發(fā)了詩人自身向往高尚人格的感情。

7.寫“竹子”的古詩詞

你看過鄭板橋的文集嗎? "一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬葉;我自不開花,免撩蜂與蝶." "衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲.些小吾曹州縣使,一枝一葉總關(guān)情." "<竹>竹。

圓目,翠膚。長笛牧,淺溪扶。

枕風(fēng)夜宿,唱日晨蘇。抱節(jié)云霄矗,搖風(fēng)素壁殊。

羞入紅塵御祿,樂隨舊夜安爐。留得青山燒玉骨,何來古月怨貧奴。

" 鄭板橋畫竹寫竹都不錯的.你上網(wǎng)去看看他的文章吧. 這個網(wǎng)站有很多關(guān)于竹的.你去看看吧,放心.是百度的網(wǎng)站來的 參考資料: /f?kz=33901826 回答者: yu2710281 - 魔法學(xué)徒 一級 2007-8-6 00:30 竹里館 王維 獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。

竹里館 裴迪 來過竹里館,日與道相親。出入惟山鳥,幽深無世人。

慈姥竹 李白 當(dāng)涂縣北有慈姥山,積石俯江,岸壁峻絕,風(fēng)濤洶涌。其山產(chǎn)竹,圓體疏節(jié),堪為簫管,聲中音律。

野竹攢石生,含煙映江島。翠色落波深,虛聲帶寒早。

龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好。不學(xué)蒲柳凋,貞心常自保。

嚴鄭公宅同詠竹 杜甫 綠竹半含籜,新梢才出墻。色侵書帙晚,陰過酒樽涼。

雨洗娟娟凈,風(fēng)吹細細香。但令無剪伐,會見拂云長。

巽公院五詠苦竹橋 柳宗元 危橋?qū)儆膹?,繚繞穿疏林。迸籜分苦節(jié),輕籜抱虛心。

俯瞰涓涓流,仰聆蕭蕭吟。差池下煙日,嘲哲鳴山禽。

諒無要津用,棲息有余陰。竹徑 李得裕 野竹自成徑,繞溪三里余。

檀欒被層阜,蕭瑟映清渠。日落見林靜,風(fēng)行知谷虛。

田家故人少,誰肯共焚魚。新竹 元稹 新篁才解籜,寒色已青蔥。

冉冉飄凝粉,蕭蕭漸引風(fēng)。扶疏多透日,寥落未成叢。

惟有團團節(jié),堅貞大小同。新栽竹 白居易 佐邑意不適,閉門秋草生。

何以娛野性,種竹百余莖。見此激上色,憶得山中情。

有時公事暇,盡日繞欄行。勿言根未固,勿言陰未成。

已覺庭宇內(nèi),梢梢有余清。最愛返窗臥,秋風(fēng)枝有聲。

酬人雨后玩竹 薛濤 南天春雨時,那鑒雪霜姿。眾類亦云茂,虛心寧自持。

多留晉賢醉,早伴舜妃悲。晚歲君能賞,蒼蒼盡節(jié)奇。

同郭參謀崔仆射淮南節(jié)度使廳前竹 劉長卿 昔種梁王苑,今移漢將壇。蒙籠低冕過,青翠卷簾看。

得地移根遠,經(jīng)霜抱節(jié)難。開花成鳳實,嫩筍長漁竿。

靄靄軍容靜,蕭蕭郡宇寬。細音和角暮,疏影上門寒。

湘浦何年變,山陽幾處殘。不知軒屏側(cè),歲晚對袁安。

洗然弟竹亭 孟浩然 吾與二三子,平生結(jié)交深。具懷鴻鵠志,苦有 鳥 鳥心。

逸氣假毫翰,清風(fēng)在竹林。達是酒中趣,琴上偶然音。

葺夷陵幽居 李涉 負郭依山一徑深,萬竿如束翠沉沉。從來愛物多成癖,辛苦移家為竹林 嚴鄭公宅同詠竹 杜甫 綠竹半含籜,新梢才出墻。

色侵書帙晚,陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈,風(fēng)吹細細香。

但令無剪伐,會見拂云長。巽公院五詠苦竹橋 柳宗元 危橋?qū)儆膹?,繚繞穿疏林。

迸籜分苦節(jié),輕籜抱虛心。俯瞰涓涓流,仰聆蕭蕭吟。

差池下煙日,嘲哲鳴山禽。諒無要津用,棲息有余陰。

竹徑 李得裕 野竹自成徑,繞溪三里余。檀欒被層阜,蕭瑟映清渠。

日落見林靜,風(fēng)行知谷虛。田家故人少,誰肯共焚魚。

新竹 元稹 新篁才解籜,寒色已青蔥。冉冉飄凝粉,蕭蕭漸引風(fēng)。

扶疏多透日,寥落未成叢。惟有團團節(jié),堅貞大小同。

新栽竹 白居易 佐邑意不適,閉門秋草生。何以娛野性,種竹百余莖。

見此激上色,憶得山中情。有時公事暇,盡日繞欄行。

勿言根未固,勿言陰未成。已覺庭宇內(nèi),梢梢有余清。

最愛返窗臥,秋風(fēng)枝有聲。酬人雨后玩竹 薛濤 南天春雨時,那鑒雪霜姿。

眾類亦云茂,虛心寧自持。多留晉賢醉,早伴舜妃悲。

晚歲君能賞,蒼蒼盡節(jié)奇。同郭參謀崔仆射淮南節(jié)度使廳前竹 劉長卿 昔種梁王苑,今移漢將壇。

蒙籠低冕過,青翠卷簾看。得地移根遠,經(jīng)霜抱節(jié)難。

開花成鳳實,嫩筍長漁竿。靄靄軍容靜,蕭蕭郡宇寬。

細音和角暮,疏影上門寒。湘浦何年變,山陽幾處殘。

不知軒屏側(cè),歲晚對袁安。洗然弟竹亭 孟浩然 吾與二三子,平生結(jié)交深。

具懷鴻鵠志,苦有 鳥 鳥心。逸氣假毫翰,清風(fēng)在竹林。

達是酒中趣,琴上偶然音。葺夷陵幽居 李涉 負郭依山一徑深,萬竿如束翠沉沉。

從來愛物多成癖,辛苦移家為竹林 玩友人庭竹 施肩吾 曾去旋州看種玉,那似君家滿庭竹??蛠聿挥煤羟屣L(fēng),此處掛冠涼自足。

新竹 韓愈 筍添南階竹,日日成清??~節(jié)已儲霜,黃苞猶掩翠。

出欄出五六,當(dāng)戶羅三四。高標(biāo)凌秋嚴,貞色奪春媚。

稀生巧補林,迸出疑爭地??v橫乍依行,爛漫忽無次。

風(fēng)枝未飄吹,露粉先含淚。何人可攜玩,清景空瞪視。

題劉秀才新竹 杜牧 數(shù)莖幽玉色,曉夕翠煙分。聲破寒窗夢,根穿綠蘚紋。

漸籠當(dāng)檻日,欲礙入簾云。不是山陰客,何人愛此君。

初食筍呈座中 李商隱 嫩籜香苞初出林,五陵論價重如金。皇都陸海應(yīng)無數(shù),忍剪凌云一寸心。

題鄭長侍廳前竹 賈島 綠竹臨詩酒,嬋娟思不窮。亂枝低積雪,繁葉亞寒風(fēng)。

蕭颯疑泉過,縈回有徑同。侵庭根出土,隔壁筍成叢。

竦影紗窗外,清音室瑟中。卷簾終日看,欹枕幾秋同。

萬頃歌王子,千竿伴阮公。露光憐片片,雨澗愛蒙蒙。

解谷蠻湖北,湘川霸水東。何如軒檻側(cè),蒼翠裊長空。

官舍竹 王禹稱 誰種瀟瀟數(shù)百竿,伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色,獨守孤貞待歲寒。

8.關(guān)于竹子的詩句

竹里館 王維 獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知,明月來相照。竹里館 裴迪 來過竹里館,日與道相親。

出入惟山鳥,幽深無世人。慈姥竹 李白 當(dāng)涂縣北有慈姥山,積石俯江,岸壁峻絕,風(fēng)濤洶涌。

其山產(chǎn)竹,圓體疏節(jié),堪為簫管,聲中音律。野竹攢石生,含煙映江島。

翠色落波深,虛聲帶寒早。龍吟曾未聽,鳳曲吹應(yīng)好。

不學(xué)蒲柳凋,貞心常自保。嚴鄭公宅同詠竹 杜甫 綠竹半含籜,新梢才出墻。

色侵書帙晚,陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈,風(fēng)吹細細香。

但令無剪伐,會見拂云長。巽公院五詠苦竹橋 柳宗元 危橋?qū)儆膹?,繚繞穿疏林。

迸籜分苦節(jié),輕籜抱虛心。俯瞰涓涓流,仰聆蕭蕭吟。

差池下煙日,嘲哲鳴山禽。諒無要津用,棲息有余陰。

竹徑 李得裕 野竹自成徑,繞溪三里余。檀欒被層阜,蕭瑟映清渠。

日落見林靜,風(fēng)行知谷虛。田家故人少,誰肯共焚魚。

新竹 元稹 新篁才解籜,寒色已青蔥。冉冉飄凝粉,蕭蕭漸引風(fēng)。

扶疏多透日,寥落未成叢。惟有團團節(jié),堅貞大小同。

新栽竹 白居易 佐邑意不適,閉門秋草生。何以娛野性,種竹百余莖。

見此激上色,憶得山中情。有時公事暇,盡日繞欄行。

勿言根未固,勿言陰未成。已覺庭宇內(nèi),梢梢有余清。

最愛返窗臥,秋風(fēng)枝有聲。酬人雨后玩竹 薛濤 南天春雨時,那鑒雪霜姿。

眾類亦云茂,虛心寧自持。多留晉賢醉,早伴舜妃悲。

晚歲君能賞,蒼蒼盡節(jié)奇。洗然弟竹亭 孟浩然 吾與二三子,平生結(jié)交深。

具懷鴻鵠志,苦有 鳥 鳥心。逸氣假毫翰,清風(fēng)在竹林。

達是酒中趣,琴上偶然音。葺夷陵幽居 李涉 負郭依山一徑深,萬竿如束翠沉沉。

從來愛物多成癖,辛苦移家為竹林 苦篁調(diào)嘯引 李賀 誰說軒轅在時事,伶?zhèn)惒芍穸摹A鎮(zhèn)惒芍岳デ?,軒轅詔遺中分作十二。

伶?zhèn)愐灾袈桑庌@以之調(diào)元氣。當(dāng)時黃帝上天時,二十三管咸相隨。

唯留一管人間吹,無得不能得此管,此管沉埋虞舜祠。玩友人庭竹 施肩吾 曾去旋州看種玉,那似君家滿庭竹。

客來不用呼清風(fēng),此處掛冠涼自足。新竹 韓愈 筍添南階竹,日日成清。

縹節(jié)已儲霜,黃苞猶掩翠。出欄出五六,當(dāng)戶羅三四。

高標(biāo)凌秋嚴,貞色奪春媚。稀生巧補林,迸出疑爭地。

縱橫乍依行,爛漫忽無次。風(fēng)枝未飄吹,露粉先含淚。

何人可攜玩,清景空瞪視。題劉秀才新竹 杜牧 數(shù)莖幽玉色,曉夕翠煙分。

聲破寒窗夢,根穿綠蘚紋。漸籠當(dāng)檻日,欲礙入簾云。

不是山陰客,何人愛此君。初食筍呈座中 李商隱 嫩籜香苞初出林,五陵論價重如金。

皇都陸海應(yīng)無數(shù),忍剪凌云一寸心。題鄭長侍廳前竹 賈島 綠竹臨詩酒,嬋娟思不窮。

亂枝低積雪,繁葉亞寒風(fēng)。蕭颯疑泉過,縈回有徑同。

侵庭根出土,隔壁筍成叢。竦影紗窗外,清音室瑟中。

卷簾終日看,欹枕幾秋同。萬頃歌王子,千竿伴阮公。

露光憐片片,雨澗愛蒙蒙。解谷蠻湖北,湘川霸水東。

何如軒檻側(cè),蒼翠裊長空。官舍竹 王禹稱 誰種瀟瀟數(shù)百竿,伴吟偏稱作閑官。

不隨夭艷爭春色,獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣,影侵棋局助清歡。

明年縱便量移去,猶得今冬雪里看。庭竹 釋智圓 移去群花種此君,滿庭寒翠更無塵。

暑天閑繞煩襟盡,猶有清風(fēng)借四鄰。詠金竹 蔣堂 百鎰先寒一徑深,潛疑造化鑄成林。

貪夫或有憑欄者,不見修篁但見金。竹 宋祁 修修梢出類,辭卑不肯叢。

有節(jié)天容直,無心道與空。紫竹 梅堯臣 西南產(chǎn)修竹,色異東筠綠。

裁簫映檀唇,引枝宜鳳宿。移從幾千里,不改生幽谷。

種竹齋 司馬光 吾愛王子猷,借齋也種竹。一日不可無,瀟灑常在目。

雪霜徒自白,柯葉不改綠。殊勝石季倫,珊瑚滿金谷。

華藏院此君亭詠竹 王安石 一徑森然四座涼,殘陰馀韻去何長。人憐直節(jié)生來瘦,自許高材老更剛。

曾與蒿藜同雨露,終隨松柏到冰霜。煩君惜取根株在,欲乞伶?zhèn)悓W(xué)鳳凰。

金竹 呂陶 渠江有竹,其色深黃,里人目為金竹。修竹已可愛,況復(fù)如黃金。

天地與正色,霜雪堅比心。云芝生有節(jié),栗玉種成林。

回首渭川遠,山間繞翠陰。竹軒 沈遼 古人愛修竹,瀟灑臨幽軒。

勁節(jié)有高致,清聲無俗喧。春日斗瑣碎,秋風(fēng)撼瑯干。

誰知渭川富,千畝可懸冠。詠竹 韋驤 此君堅直本天然,豈學(xué)妖花艷主軒,筠帶輕霜凝不落,干搓圓玉碧無痕。

非春長自繁枝葉,有地終須大本根,誰為裁音薦清廟,定勝嘉木就犧樽。詠竹 文同 竹。

森寒,潔綠。湘江邊,渭水曲。

帷幔翠錦,戈矛蒼玉。虛心異草木,勁節(jié)逾凡木。

化龍杖入仙陂,呼鳳律鳴神谷。月娥巾披凈冉冉,風(fēng)女聲笙竽清肅肅。

林間飲酒碎影搖金,石上圍棋清陰覆局。屈大夫逐去徒悅椒蘭,陶先生歸但尋松菊。

若檀欒之操則無敵于君,圖瀟灑之姿亦莫賢于仆。書舍竹 蔡確 窗前翠竹三竿,蕭灑風(fēng)吹滿院寒。

常在眼前君莫厭,化成龍去見應(yīng)難。員當(dāng)谷 蘇轍 誰言使君貧,已用谷量竹。

盈谷萬萬竿,何曾一竿曲。和師厚栽竹 黃庭堅 大隱在城市,此君真友生。

根行辰日斫,筍要上番成。龍化葛陂去,風(fēng)吹阿閣鳴。

草荒三徑斷,歲晚見交情。新竹 惠洪 瑯干數(shù)本倚墻陰,新筍均條忽作林。

昨日小軒添得境,卻煩佳月碎篩金。種竹子題愛心亭 范成大 灑掃宣華舍此君,煙中月下綠生塵。

他年上葉清風(fēng)滿,莫忘今年借宅人 新竹 朱熹。

9.閱讀下面這首詩,完成小題

小題1:“合”“浮”兩字用得傳神。(2分)“合”字寫出了近岸被江沙包圍的景象,“浮”字寫出了遠處山峰連綿煙霧漂浮繚繞的景象,兩字都用動詞,把靜止的景物寫得富有動感,因此形象傳神。(3分)(意思對即可)

小題1:表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。(2分)詩人傍晚送友人,看到江畔夕陽、暮靄沉沉的景象,暫時忘卻了離鄉(xiāng)的悲愁。當(dāng)望著友人遠去的歸舟,自己卻不能回歸,不由得再次陷入了思鄉(xiāng)的悲哀之中。(3分)(意思對即可)

小題1:此題考查練字,首先答“合”“浮”兩字用得傳神,再答練字的好處,即結(jié)合詩句分析,最后答出情感。

小題1:答情感題,可根據(jù)關(guān)鍵詞“鄉(xiāng)憂”“客悲”“歸舟”可知是思鄉(xiāng)之情,還要結(jié)合詩句簡要分析。

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