蘇教版六年級上冊語文第三單元生字組詞

蘇教版六年級上冊語文第三單元生字組詞大全

生字是小學(xué)六年級語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是期末考試和小升初考試的必考點,那么應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些蘇教版六年級上冊語文第三單元生字組詞，僅供參考。

蘇教版六年級上冊語文第三單元生字組詞

第九課：

堪(難堪)(堪當)逆(逆水)(逆境)

撇(撇下)(撇棄)輩(晚輩)(長輩)

狹(狹小)(狹窄)衡(平衡)(均衡)

毅(毅力)(剛毅)鉛(鉛芯)(鉛筆)

鋼(鋼筆)(鋼材)

堪稱 逆境成才 典范 傲放 施舍 早逝

嗷嗷待哺 惴惴不安 大名鼎鼎 桂冠 崇敬

提攜 傲慢 冷冰冰 訓(xùn)誡 錐心 羞慚

刺激 鞭打 寥寥無幾 節(jié)衣縮食 枉費心血

馳騁 神思妙筆 罕見 孜孜不倦 鋼鐵

文學(xué)圣殿 脫穎而出

第十課：

撰(撰文)(撰寫)頁(頁數(shù))(頁碼)

膜(面膜)(角膜)牌(校牌)(門牌)

擾(打擾)(干擾)匠(鞋匠)(木匠)

《時間簡史》 盧伽雷氏癥 癱瘓 齜牙咧嘴

驅(qū)動 逐頁 神秘莫測 躋身 眾星捧月

頂禮膜拜木牌 打擾 質(zhì)疑 令人折服 巨匠

景仰 悲憫 唐突 鴉雀無聲 恬靜 震顫 簇擁 由衷

第十一

課：

膠(膠水)(膠紙)粘(粘貼)(粘連)

礁(礁石)(觸碓)艘(艘船)(艘只)

鋸(鋸條)(鋸木)筐(竹筐)(菜筐)

丑(丑聞)(丑惡)(丑陋)

愜意 膠帶 《魯濱遜漂流記》 粘補

龍飛鳳舞 愛不釋手 堅強毅力 觸礁

歷險 棲身之處

馴養(yǎng) 一艘 鋸刀 筐子 又丑又笨 珍藏

蘇教版語文六年級上冊第三單元語文測試題

一、積累花園。(40分)

1、根據(jù)所給的字樣，在橫線上抄錄，要求書寫工整美觀大方。(2分)

是的，一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵棵大樹，不能遠離森林。

2、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。(10分)

dǎ rǎo yì lì piē xià kān chēnɡ quán hénɡ

( )( )( )( )( )

piān pì cōnɡ yù chù jiāo xiá zǎi zhuàn xiě

( )( )( ) ( )( )

3、把成語補充完整，并解釋所填詞語的意思。(8分)

脫( )而出 ( )無幾

( )不安 ( )不倦

4、選擇正確答案的序號填在( )內(nèi)。(8分)

⑴書是知識的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。( )

A、海洋、源泉、方向盤、翅膀 B、源泉、海洋、方向盤、翅膀

C、海洋、方向盤、翅膀、源泉 D、海洋、源泉、翅膀、方向盤

⑵“李老師是 教師?！敝械目瞻撞糠謶?yīng)填以下五個部分內(nèi)容的：①年輕的;②具有改革精神的;③一位;④特級;⑤小學(xué)語文。

下面是這五項內(nèi)容的不同排列，其中最恰當?shù)囊环N是( )。

A.①②③⑤④ B.③①②⑤④ C.②①③⑤④ D.③⑤①②④

⑶把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是( )

①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌

秋雨，淅淅瀝瀝， ;山泉，丁丁冬冬， ;鳥兒，啾啾啼鳴， ;雷暴，轟轟隆隆， 。

A. ③①②④ B.③②①④ C. ③①④② D.①③④②

⑷“ 下雨，我 要帶雨具。”這句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯一不能用的是( )組。(2分)

A.如果……就…… B.因為……所以…… C.只要……就…… D.只有……才……

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6+6+4=16分)

1、著有《 》的非凡的科學(xué)家霍金雖然有“ ”之稱，但他不追求那種被人眾星捧月般的 ，寧愿一個人靜靜思考。請想象一下你曾經(jīng)看到的眾星捧月的情景，用一段話描繪一下。

2、《一本男孩子必讀的書》在吳緬家三代相傳這本書是英國作家

的《 》。我們也和作者一樣非常喜歡讀這本書，才讀幾頁，就 了(填一成語)，原因是

3、從巖縫里長長臉的小草，陽光 ，春風(fēng) ，雨露 ，巖石 。它長得很挺拔，很結(jié)實。

6、綜合改錯。(6 5分)

當前，全市人民和學(xué)校師生正在興高采烈地開展“大滁城建設(shè)”，連七十歲的小蘭的奶奶，也頂著烈日和汗水，忙著清除小區(qū)花圃里的雜草，啊，滁州!家鄉(xiāng)的人們正在用雙手把你打扮得更加美麗、漂亮。

二、閱讀美苑。(30分)

(一)(4+1+3+2+3+2=15分)

她們的路走對了!她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)” !一年后，夏洛蒂的《 》出版了。小說一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評論界的廣泛重視。幾乎同時，艾米莉的長篇小說《 》和安恩的長篇小說《 》相繼出版，最終也獲得極大的成功。三姐妹同時 (tuō yǐng ér chū )震動了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

1、按課文內(nèi)容在橫線上填寫。

2、“她們的路走對了!”中的“她們的路”是指

3、片斷中的“小草”是指 ?！肮鸸谠娙恕?稱之為“小草”的原因是

4、“小草”澆灌成“大樹”，“大樹”具體體現(xiàn)在哪里?請用波浪線畫出。

5、世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”!從事文學(xué)創(chuàng)作的女作家真是太多了，她們是 ，其中我最喜歡讀 寫的《 》。

6、當夏洛蒂的作品出版時，那位曾經(jīng)諷刺挖苦它的桂冠詩人會怎么想?會怎么說?

(二) 疏通

清晨，小街異常忙碌，人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街上，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了?！拔?快走啊!”一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊：“急死人了!”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?小街太窄了!”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

人越聚越多。這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)班白，神情安祥，嗓音洪亮：“一青早就抄架，不怕一天不須當?快走吧!”他和顏悅色地勸開了糾纏在一起的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走，前邊的，別亭住!快走!”

人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻，街上，又響起了小溪的歡歌。

1、文中第二自然段有幾個錯別字，請在錯別字下面畫“ ”，并將正確的字按順序?qū)懺诶ㄌ柪铩? )(3分)

2、給每個自然段加小標題。(3分)

① ② ③

3、本文敘述小街堵塞的句子，請用“﹋”畫出來。(2分)

4、文章標題(疏通)的含義是

(2分)

5、文章將 比作小溪，結(jié)尾寫“街上，又響起了小溪的歡歌”，比喻 (2分)

6、讀了這篇短文，你有什么收獲，明白了什么?

(3分)

三、作文天地。(30分)

同學(xué)們，也許你的成功是通過努力取得的，你“問心無愧”;的也許你的成績并不理想，但你盡力了，你“問心無愧”;也許你曾經(jīng)因事被別人誤解了，但你“問心無愧”……請圍繞一個方面以“我問心無愧”為題寫一篇五百字左右的作文，內(nèi)容要具體，感情要真實。

小學(xué)六年級語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)

預(yù)習(xí)課文要精細

學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的`習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。

預(yù)習(xí)要求具體如下：

1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思

并摘抄(必須落實在預(yù)習(xí)本上)

2、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會分段并概括段落大意。

3、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關(guān)的資料。

課堂聽講要專注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

作業(yè)完成要質(zhì)效

小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫小作文這幾個方面。同學(xué)們在做作業(yè)的時候應(yīng)該注意：預(yù)習(xí)時應(yīng)該嚴格按照老師的要求完成，同時認真的完成老 師布置的練習(xí)作業(yè)，平時多看書，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來，能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時寫字的工整，多練字，對于 考試時書寫版面工整是非常有幫助的。

誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。本學(xué)期重點課文出現(xiàn)全篇或多個片段背誦，學(xué)生一定要扎實、熟練背誦，家長從旁督促。

階段復(fù)習(xí)要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進行自我復(fù)習(xí)。

誦讀經(jīng)典詩詞

及時總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章，積累文學(xué)知識，熏陶個人文學(xué)涵養(yǎng)。

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