教案是講課的前提,是講好課的基礎(chǔ),教案則備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)五年級上冊語文《新型玻璃》教案,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)五年級上冊語文《新型玻璃》教案1
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識19個生字,學(xué)會其中的14個,正確讀寫文中的詞語。
2、朗讀課文,抓住并理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過理解課文的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過程:
一、板書課題,導(dǎo)入新課。
教師:同學(xué)們,今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文,看老師寫課題。(教師板書)請注意“型”字的寫法,第四筆“豎”,要寫短些,留出空兒來,寫好“土”字的那一豎,請大家把“型”字寫兩遍。
學(xué)生寫時,教師巡視,寫的規(guī)范的予以表揚(yáng),寫的不規(guī)范的予以指正。
過渡:新型玻璃新在哪兒呢?讓我們共同學(xué)習(xí)課文。
二、熟讀課文,了解內(nèi)容。
1、教師:請同學(xué)們打開課本,自讀課文,思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時畫出讀不懂的詞語。教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確,看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,隨時予以表揚(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,注意一些難讀的長句,一些難讀的段,讓全班學(xué)生反復(fù)讀。
3、在指名讀的過程中,相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語。(安然無恙、藕斷絲連等)
4、教師:請同學(xué)們把老師板書的詞語在書上畫出來,教師板書:不是……而是……既使……仍然……盡管……還是……如果……就……指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子,再全體齊讀,試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。
5、教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?都是什么?
學(xué)生回答,教師板書,并對學(xué)生讀文有效果予以表揚(yáng)。
三、改變?nèi)朔Q,文中練筆,深化理解。
教師:每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么?有什么用途?
學(xué)生帶著這個問題讀書思考,并記住問題的答案,教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時予以點(diǎn)撥。
教師:同學(xué)們知道了每種玻璃的特點(diǎn)和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來,題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述?(學(xué)生回答)
全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師:要會夸自己,把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚,叫人一看就想買,當(dāng)然,要實事求是,不吹牛,別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了,
學(xué)生寫的時候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo),對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后,各選一篇評改。
四、課后總結(jié),新型玻璃在生活中作用越來越大,你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃,請課后討論討論。
小學(xué)五年級上冊語文《新型玻璃》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
1.師:我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?
2.師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?我們一塊來讀讀課文。
3.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4.再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5.這5種玻璃,你對哪種玻璃有興趣呢?那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1.同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2.全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸
1.最近,一個商場要裝修,請你幫幫忙,他們該用哪種玻璃?為什么?
2.你們推薦的玻璃除了商場可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
3.你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話。
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄?,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
第二課時
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們設(shè)計了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1.讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2.學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3.匯報推銷,師生點(diǎn)評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價,布置作業(yè)
1.總結(jié)評價:你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
小學(xué)五年級上冊語文《新型玻璃》教案3
教學(xué)要求
1.理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)同學(xué)關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧妙的興趣。
2.學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3.訓(xùn)練同學(xué)的概括能力。
4.朗讀課文。
5.聯(lián)系說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自身設(shè)計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn):了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具:多媒體
教學(xué)時間:兩課時
第一課時
教學(xué)目的:
1.掌握生字詞,理解文章的寫作思路。
2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程:
一.揭題、審題
同學(xué)們,玻璃是俺們?nèi)粘I钪谐R姷降臇|西,你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?
(讓同學(xué)自由回答,正確的教師給以鼓勵,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)
教師小結(jié):剛才同學(xué)們答的都很好,今天俺們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時教師半數(shù)課題13新型玻璃)看課題后教師可提問“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓俺們一起來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
二.檢查課題預(yù)習(xí)情況
1.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2.提出不理解的詞語。
3.說一說課文主要向俺們介紹了哪幾種新型玻璃。
三.講讀第一自然段
1.同學(xué)默讀第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2.同學(xué)自學(xué)后討論:指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書:特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警
3.齊讀第一自然段,邊說邊體會玻璃的特點(diǎn)和作用。
四.分組自學(xué)二至五自然段
1.同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2.指名同學(xué)完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五.總結(jié)
這節(jié)課俺們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課俺們將進(jìn)一步的認(rèn)知各種玻璃。
六.作業(yè)
謄寫生字新詞
第二課時
教學(xué)目的:
1.通過個人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2.激發(fā)同學(xué)的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力,鍛煉同學(xué)的語言表達(dá)能力。
3.激發(fā)同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過程:
一.復(fù)習(xí)
1.今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),俺們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說一說,然后讓同學(xué)說給大家聽一聽。
二.召開展銷會,鼓勵同學(xué)竟說
1.同學(xué)們,今天老師要在俺們班開一個展銷會,讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自身廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買自身介紹的產(chǎn)品,假如來買的人越多,就說明你這個推銷員的水平越高。)你們想不想來試試呀?(生、想)
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃。下面請同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語,夸夸自身廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來買,你們在小組內(nèi)先說給其他同學(xué)聽,相互出出主意,待會兒就請同學(xué)能爭著到上面來推銷自身的產(chǎn)品,俺們還要評出優(yōu)秀推銷員,好嗎?
同學(xué)在組內(nèi)推銷。
2.都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。
3.同學(xué)填寫訂單,交給自身認(rèn)為講的的同學(xué),然后評出優(yōu)秀推銷員。
4.同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?假如知道,你就給大家介紹一下。
三.爭當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1.同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是俺們的驕傲,是俺們學(xué)習(xí)的典范,那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請同學(xué)們根據(jù)俺們生活的需要,每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計方案。
小學(xué)五年級上冊語文《新型玻璃》教案4
一、課前交流
同學(xué)們,上課前我們先來聽首歌曲,輕松一下好嗎?(播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學(xué)們這首歌你聽過嗎?沒錯,剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲,小朋友們,藍(lán)貓告訴我們,只要你愛想、愛問、愛動腦,天地間奇妙的事情你會全明了。這節(jié)課上,就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個愛想、愛問、愛動腦的聰明孩子,好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃,同學(xué)們都很熟悉,在我們的生活中玻璃隨處可見,徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片,想請同學(xué)們一起欣賞,大家愿意嗎?(師相機(jī)出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境,還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導(dǎo)入主題
最近,藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書)總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員,大家想不想?yún)⒓幽?噢,這么多同學(xué)都想?yún)⒓影?,那大家可要好好表現(xiàn)哦!不過,為了更好地推銷這些玻璃,同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來朗讀課文,同學(xué)們邊讀邊想:課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習(xí)課文
同學(xué)們,這五種玻璃,你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學(xué)們,你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請同學(xué)們看上來(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文,想一想:這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們,他回答對了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀,那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢?
3、小結(jié)。這一段作者先介紹了__玻璃的特點(diǎn),再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們在分小組學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。
3、指名學(xué)生匯報。
老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了,其他小組的同學(xué)要抓緊了,我們可不能落后啊!誰敢上來匯報呢?(找四種類型)生邊匯報師邊板書。
4、生匯報完后,問:大家再看看課文想想,作者在介紹這幾種玻璃時,主要運(yùn)用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真,看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了,藍(lán)貓公司的招聘會也快要開始了,可怎么進(jìn)行推銷呢?讓我們看一部短片,看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷商品的短片)對了,同學(xué)們,作為推銷員介紹產(chǎn)品時應(yīng)該說清楚什么?說話時我們還要注意什么呢?
2、你們真是個愛想、愛動腦的聰明孩子。招聘會現(xiàn)在開始,請同學(xué)們想想你準(zhǔn)備推銷哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了呢?請舉手。(有請一號推銷員閃亮登場,請大家用掌聲歡迎我們的推銷員)
推銷員1:各位顧客,你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現(xiàn)在不用愁了,我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃,它的名字叫吃音玻璃,外面的音量為40分貝時,傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我,怎么樣,心動不如行動,快來買吧!(他說得怎么樣?)
推銷員2:先生們,女士們,外有玻璃內(nèi)有線,細(xì)線連著報警器。它是什么呢?它就是我們藍(lán)貓公司研制出來的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。這種玻璃呢里面有一根很細(xì)很細(xì)、細(xì)得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng),只要小偷劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),報警器就自動向警方報案,小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。
推銷員3:……
同學(xué)們的推銷太精彩了,那同學(xué)們覺得哪位同學(xué)的推銷更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類真了不起,研制了這么好的玻璃造福于人類,讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們,你們是否也能設(shè)計出一種新型玻璃,來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣,有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象,發(fā)揮創(chuàng)造潛能,大膽設(shè)計一種新型玻璃。誰敢第一個來說說自已的發(fā)明呢?
生1:我設(shè)計出一種音樂玻璃,這種玻璃能在陽光下自動播放音樂。(你的發(fā)明可真好啊,音樂能使人心情舒暢,工作起來就事半功倍了。)
生2:我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃,它可以自動凈化空氣。(你的觀察能力可真強(qiáng),有了你的發(fā)明,我們的生活會更美好。)
生3:我想發(fā)明一種香味玻璃,這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇,這種玻璃可用于哪呢?)……
七、總結(jié)升華
同學(xué)們,你們真了不起,相信你們將來一定會成為出色的推銷員和設(shè)計師。你們的奇思妙想使我驚嘆,看來只要我們開動腦筋大膽創(chuàng)新,一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型 (鍋、汽車、手機(jī)……)
2、我想發(fā)明新型 (房屋、橋梁、道路……)
小學(xué)五年級上冊語文《新型玻璃》教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程
一、揭示課題,激發(fā)興趣
①同學(xué)們,你能說說日常生活中,玻璃有什么作用嗎?
②教師板書課題點(diǎn)明“新型”?!靶滦汀笔鞘裁匆馑?
③“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。
二、自學(xué)生字,讀順課文
①讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
②不認(rèn)識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。(“看守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān,“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo)
③運(yùn)用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。
④鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。認(rèn)識生字后再來讀一遍課文??纯茨男┰~語的意思不理解,就把它畫出來,一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語,請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
⑤指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書,我們一起來讀一遍課文,要把生字讀準(zhǔn)。
三、初讀課文,了解大意
①學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)
②這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?(課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)
③第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。)
四、布置作業(yè),練讀課文
①書寫本課的生字、新詞。
②自己練習(xí)朗讀課文。