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五年級(jí)語(yǔ)文北師版《我喜歡》原文及教案

發(fā)布時(shí)間: 2024-10-30 13:24

教案不能僅重視傳授教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)和技能、技巧,還要開發(fā)和提高學(xué)員智力、培養(yǎng)學(xué)員靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文北師版《我喜歡》原文及教案,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

《我喜歡》原文

我喜歡冬天的陽(yáng)光,在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn),我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。

我喜歡在春風(fēng)中踏過(guò)窄窄的山徑,草莓像個(gè)精致的紅燈籠,一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽?jī)?,極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。

我喜歡夏日的永晝,我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻騰著。慢慢地,絢麗的云霞被浣凈了,柔和的晚星一一就位。

我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的芒草。在山坡上,在水邊上,白得那樣凄涼,美而孤獨(dú)。

我也喜歡夢(mèng),喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見自己能飛,能躍過(guò)山丘和小河。我夢(mèng)見棕色的駿馬,發(fā)亮的鬈毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見成群的野雁在河灘的叢草中歇宿。我夢(mèng)見荷花如海,完全沒有邊際,遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢(mèng)見一座紫色的山巒前看日出——它原來(lái)必定不是紫色的,只是翠嵐映著初升的紅日,遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。

我還喜歡花,不管是哪一種。我喜歡清瘦的秋菊,濃郁的玫瑰,孤潔的百合,以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花,十字形的、斛形的、星形的、球形的,我認(rèn)為它們享有同樣的繁榮。

我喜歡另一種花兒,是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里,對(duì)門那位清瘦的太太笑著說(shuō):“早!”我就忽然覺得世界是這樣的親切,我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵??諝饫锍錆M了和善。到了車站開始等車的時(shí)候,我喜歡看見短發(fā)齊耳的中學(xué)生。我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭,以及活潑清澈的眼神。

我喜歡讀信。我喜歡弟弟妹妹的信,那些幼稚淳樸的句子,總使我在淚光中重新看見南方那燃遍鳳凰花的小城。最不能忘記那年夏天,他從最高的山上為我寄來(lái)一片蕨類植物的葉子。在那樣酷暑的氣候中,我忽然感到甜蜜而又沁人的清涼。

我還喜歡看書,特別是在夜晚。在書籍里面,我不能自抑地要喜愛那些泛黃的線裝書,握著它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng),那澀黯的紙面蘊(yùn)涵著一種古典的美。我很自然的想到,有幾個(gè)人執(zhí)過(guò)它,讀過(guò)它,他們也許都過(guò)去了。歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻,唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

我喜歡朋友,喜歡在出其不意的時(shí)候去拜訪他們,尤其喜歡在雨中去叩濕濕的大門。當(dāng)她連跑帶跳地來(lái)迎接我,雨后的陽(yáng)光就似乎忽然熾燃起來(lái)。

……

我喜歡生活,而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡!

《我喜歡》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字,結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語(yǔ)。

2、在體會(huì)作者情感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。

3、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者熱愛自然、熱愛生活獨(dú)特的美好情感。

4、在理解課文的基礎(chǔ)上,仿照課文寫一寫。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、通過(guò)各種形式的讀,讓學(xué)生體會(huì)、感悟作者的喜悅之情。

2、你喜歡什么?依照課文寫一寫。

教學(xué)方法:小組合作探究

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,相信在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物吧!說(shuō)一說(shuō)你都喜歡什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言)今天,就讓我們先一起感受臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)生活的喜歡與熱愛吧!(板書課題)

[學(xué)生有的說(shuō)喜歡小動(dòng)物、有的說(shuō)喜歡和朋友交往,還有的說(shuō)喜歡做夢(mèng)……他們的思維十分活躍,拉近了和課文內(nèi)容的距離,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。]

二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字,自主質(zhì)疑

1、自己先讀一讀課文,不認(rèn)識(shí)的字查字典,在有疑問的地方作上標(biāo)記。

2、指名分段讀課文。

3、交流質(zhì)疑。

[通過(guò)讓學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字,標(biāo)出有疑問的地方,再互相交流,培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力,體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。]

三、初讀—了解內(nèi)容

1、學(xué)生默讀課文,了解課文講了哪些內(nèi)容,談讀后有什么感受。

2、聽課文配樂朗讀、思考

(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情的線索是什么?每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)?(每個(gè)段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文,使12個(gè)自然段形成了排比段。)

(2)作者是從哪幾個(gè)方面抒寫自己喜歡的情懷的?(先寫喜歡四季的不同景物,再寫喜歡自然景物,最后寫對(duì)社會(huì)生活的喜愛。)(板書:四季景物、自然景物、社會(huì)生活。)

[通過(guò)以上兩個(gè)問題,使學(xué)生從整體上感知課文,為更好地理解文章內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。]

四、品讀—感悟語(yǔ)言

1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式去讀課文,并在四人小組里交流自己感悟最深的段落。學(xué)生采用了自讀、互讀、對(duì)讀、領(lǐng)讀等形式。

2、全班交流。

3、指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。

[引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,以讀動(dòng)情,在讀中感知,在讀中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。]

五、研讀—質(zhì)疑問難

1、讓學(xué)生進(jìn)一步研讀課文,提出自己不懂的問題,先小組內(nèi)討論,然后全班交流。在交流過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)以下問題

(1)“我喜歡的另一種花”是指什么?為什么?

(2)“我喜歡讀信”的原因是什么?從“淚光”二字中你體會(huì)到了什么?

2、出示第10自然段的兩句話“我還喜歡看書,特別是在夜晚。在書籍里面,我不能自抑地要喜愛那些泛黃的線裝書,握著它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng),那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻,惟有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存?!甭?lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

3、課文第12自然段省略號(hào)自成一段。它告訴了我們什么?這又表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度?課文中每段開頭都反復(fù)用“我喜歡”,段落中間也反復(fù)出現(xiàn),這又表達(dá)了什么?(板書:熱愛自然、熱愛生活。)

[通過(guò)本環(huán)節(jié),使學(xué)生加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,體會(huì)到了作者熱愛大自然、熱愛生活的獨(dú)特的美好情感。]

六、拓展

課件出示一些有關(guān)自然、社會(huì)生活方面的圖片。讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)自然、對(duì)事物、對(duì)生活獨(dú)特的感受與理解。

[本環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生審美與欣賞能力,為后面寫一寫自己喜歡的事物作了鋪墊。]

《我喜歡》教學(xué)反思

在教學(xué)《我喜歡》一文時(shí),一開始孩子們都說(shuō)這篇文章沒意思,作者喜歡的這些東西,如冬天的陽(yáng)光、秋風(fēng)中的芒草、路邊的野花……很多他們都不喜歡。怎么辦呢?這樣還怎樣和孩子一起來(lái)往下讀呢?是講給孩子聽聽?畢竟這篇散文對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不太好理解。還是和孩子一起再走進(jìn)文本,用心去感悟?我選擇了后者,和孩子一起再次細(xì)細(xì)品味了他們不太喜歡的幾處文字,在又一次的閱讀中,孩子們發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己不那么喜歡的事物在作者的筆下卻是那樣的神奇,那樣的.富有生命力,平時(shí)自己是站在一個(gè)角度看的,今天換了一個(gè)角度去看,其中竟是這樣的美妙?!奥愤叺男∫盎m沒有玫瑰嬌艷,卻也自有一種頑強(qiáng)的精神。”“冬日是寧?kù)o的,但這寧?kù)o預(yù)示著來(lái)看的勃勃生機(jī)?!睆暮⒆觽冞@一句句感嘆中,我分明聽到了他們與作者思想碰撞的聲音。課后我就慶幸,沒有一個(gè)人唱獨(dú)角戲,而是和孩子們站在了一起,用心去感悟,才能透過(guò)他們的眼睛看到更多美好的事物。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本

溫馨提示:
本文【五年級(jí)語(yǔ)文北師版《我喜歡》原文及教案】由作者阿蒙聊教育提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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