二年級語文《春節(jié)你不要走》原文及教案

國外有專家認為，在早期視聽教材令人失望的情形下，“是教學設計使他們走出了困境?！焙髞硭麄?nèi)〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過程中致力于嚴格的教學設計。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于二年級語文《春節(jié)你不要走》原文及教案，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

《春節(jié)你不要走》原文

春節(jié)，我們終于把你盼來了!這是大人小孩都盼望的節(jié)日，這是一年中的節(jié)日，最快活的節(jié)日，最熱鬧的節(jié)日，這是迎接春天的節(jié)日呀!

這一天，家家戶戶都要掛紅燈、貼春聯(lián);這一天，大人小孩都要穿新衣;這一天，要吃餃子、吃湯圓……這一天，要扭秧歌、耍獅子、舞龍燈、劃彩船、踩高蹺……這一天，我們小孩還要敲著小鼓小鑼，走遍大街小巷——“咚咚咚”“鏘鏘鏘”，新年的鑼鼓聲報告春天來到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都匯到一起了。啊，春節(jié)到了!春節(jié)真好，春節(jié)真好!

要是天天都這樣就好了。春節(jié)呀，你不要走!

《春節(jié)你不要走》教案

教學目標：

1、認識12個生字。

2、結(jié)合圖片、上下文理解部分詞語，在有感情的朗讀中積累詞語。

教學重點、難點：

1、引導學生有感情地誦讀課文，借助插圖，體會春節(jié)的快活、熱鬧，感受孩子們盼望春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。

2、自主認識本課的12個生字。

教具準備：多媒體課件

教學過程：

一、引入新課

孩子們，今天我們要來學習一篇有關(guān)春節(jié)的課文。(出示課題，齊讀課題)

二、創(chuàng)設情境，激趣學詞、識字

1、你們喜歡春節(jié)嗎?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ匆豢葱』锇閭兪窃鯓舆^春節(jié)的，好不好?想去的孩子坐端正了，睜大眼睛仔細看。(配樂《春節(jié)序曲》播放過春節(jié)的各種圖片。)

2、春節(jié)熱鬧嗎?你看到人們是怎樣過春節(jié)的?細心的孩子還有什么新發(fā)現(xiàn)?(根據(jù)生的回答隨機點出11幅圖和11個詞及拼音?？磮D、理解認讀)

3、過春節(jié)可真熱鬧，這些熱鬧的場面在咱們課文里也有，請大家?guī)е@份好心情自讀課文，注意讀準字音、讀通句子，并找到剛才這些詞娃娃多讀幾遍。

4、現(xiàn)在，課文里的生字娃娃跑到咱們卡片里來了，請小組長舉起來在小組里考考大家，可以齊讀、輪讀、搶讀，讀得好，相互豎大拇指夸一夸，沒讀準的，當小老師教教他，小組開始。

5、讀好了嗎?你覺得哪個字娃娃最容易念錯，來給大家提個醒，當小老師教教大家。(課件出示本課生字)

6、剛才提醒的地方都記住了嗎?這下子老師要考考你們。(鞏固識字：師指屏幕隨機抽查幾個字，抽讀，齊讀。)

三、美讀課文，體會品味

1、真了不起，這么快就把這些字全讀準了，現(xiàn)在生字娃娃又藏回課文里了，你還能讀準它嗎?請大家再自己讀讀課文，邊讀邊想，哪一自然段描寫了我們剛才看到的那些歡樂的場面。

2、生自讀、匯報(第二自然段)

3、該怎樣讀這一段才能表現(xiàn)小朋友們過春節(jié)的歡樂與高興呢?大家試一試，自己練讀練讀這一段。

4、大家讀得真起勁，誰來讀讀這一句，把你過春節(jié)的快活、歡樂和大家一起分享分享。(出示第二段第一句)其他孩子當小評委。

哪個小評委來評，他讀得怎么樣?

請生評，師作適當補充(你們覺得他讀出過春節(jié)的高興勁了嗎?嗯，還不夠，還沒穿上新衣、吃上餃子，誰再來試一試。)

抽生再讀，評：有進步。

老師也想來讀一讀，歡迎嗎?我請大伙兒都來給老師當當小評委，聽仔細了。(師范讀)

生評：(做動作)師：真是個了不起的小評委。

師適當提示：覺得老師高興了嗎?還帶了表情，做動作，而且邊想象邊讀。

你們還想讀嗎?一起來讀，可以看大屏幕，可以看書，想讀的站起來，咱們一起來表現(xiàn)過春節(jié)的歡樂，可以做動作。(齊讀第一句)

5、過春節(jié)真高興，真快活呀!剛才咱們用做動作讀、邊想像邊讀，帶上豐富的表情讀的方式展現(xiàn)了春節(jié)的高興與快活，現(xiàn)在大家運用這些方法，選擇你喜歡的方式自己練讀這兩個句子，開始。

6、誰想讀讀第一個句子?(抽生讀)

師：有這么多好玩的，讀得很高興!誰還想讀?(再抽生讀)

師：喜歡玩的孩子，咱們一起來讀讀，可以站起來

7、真高興，還有咱們小孩更喜歡的事情呢!誰來讀讀下面這個句子。(抽生讀)

你們也想敲小鼓小鑼嗎?怎么敲(生做動作)

想敲的孩子，咱們一起來讀一讀，敲一敲(齊讀)

8、(坐下)好玩嗎?是啊!過春節(jié)，有那么多好看、好玩、好吃、好喝的。等等等等，你覺得過春節(jié)好不好?你覺得過春節(jié)高不高興?

那就讓我們一起高興地說(課件出示)：啊，春節(jié)到了!春節(jié)真好，春節(jié)真好!(生齊讀)師：再高興點(再次齊讀)

9、春節(jié)真好，春節(jié)真熱鬧，你能用你的聲音和表情把春節(jié)的熱鬧情景表現(xiàn)出來嗎?(出示二自然段)就讓我們隨著音樂一起完整地讀讀這一段。讀好了，老師就帶你們一起去過春節(jié)，過咱們中國人所特有的中國年，好不好?

師配上音樂《春節(jié)序曲》，音樂起，起音讀。

10、讀得太好了，就讓我們一起去歡度這個快樂的中國年吧。課件配樂播放：《歡樂中國年》

音樂起，師：讓咱們跟著她一起唱吧，跳吧!(師隨音樂拍手，或做拉、貼、舞等動作，不用語言而以動作帶動學生做，盡情體會過春節(jié)的熱鬧與快活。)

11、孩子們，我們終于把春節(jié)盼來了，過得高興嗎?

12、師領(lǐng)讀第一段后面幾句(課件出示)

是啊，這是大人小孩都(盼望的節(jié)日)，這是一年中(的節(jié)日)，這是最(快活的節(jié)日)，最(熱鬧的節(jié)日)，這是迎接(春天的節(jié)日呀!)

13、帶著對春節(jié)的喜愛，再次齊讀這一段。

四、小結(jié)：

1、剛才我們在一起歡度了一個快樂的春節(jié)，現(xiàn)在，你最想對春節(jié)說點什么?

(抽四、五個學生談體會)

2、春節(jié)太熱鬧，太快活了，我們都多么希望，要是天天都這樣就好了?？墒?，熱鬧快活的春節(jié)就要走了，你舍得它走嗎?那讓我們一起對它說--春節(jié)呀，你不要走!(出示，齊讀)

讓我們再次挽留它--春節(jié)呀，你不要走!

五、下課。

《春節(jié)你不要走》知識點

字：掛、貼、穿、扭、耍、舞、劃、踩、敲、咚、鏘、匯

詞：盼望、快活、熱鬧、鑼鼓、春節(jié)

重點句子：

1、春節(jié)，我們終于把你盼來了!這是大人小孩都盼望的節(jié)日，這是一年中的節(jié)日，最快活的節(jié)日，最熱鬧的節(jié)日，這是迎接春天的節(jié)日呀!

2、這一天，家家戶戶都要掛紅燈、貼春聯(lián);這一天，大人小孩都要穿新衣;這一天，要吃餃子、吃湯圓……這一天，要扭秧歌、耍獅子、舞龍燈、劃彩船、踩高蹺……

3、這一天，我們小孩還要敲著小鼓小鑼，走遍大街小巷——“咚咚咚”“鏘鏘鏘”，新年的鑼鼓聲報告春天來到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都匯到一起了。啊，春節(jié)到了!春節(jié)真好，春節(jié)真好!

主要內(nèi)容：

《春節(jié)你不要走》主要講述了在春節(jié)的時候小朋友可以看好看的，玩好玩的，可以穿新衣服，總之是大人小孩都盼望的節(jié)日，是一年中的節(jié)日，最快活的節(jié)日，最熱鬧的節(jié)日。

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