教學(xué)水平的提高,在很大程度上取決于對教案的鉆研。只有下功夫,刻苦鉆研、持之以恒,銖積寸累,在教案編寫過程中,教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于北師版二年級語文《特殊的考試》原文及教案,希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
《特殊的考試》原文
動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名主持人,主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目。
小熊圍上潔凈的圍巾來了。小猴戴上心愛的白手套來了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了。小白兔也穿上新衣服,趕來了。
小熊來到電視臺(tái)門前,看見地上有塊果皮,心想,這不關(guān)我的事,就繞開朝前面走了。
小猴來了,看見地上有塊果皮,想撿,又一想,別弄臟了我心愛的白手套,也繞開果皮朝前面走了。
小狐貍來了,看見地下有塊果皮,想把果皮踢到一邊去,又一想,別弄臟了我的紅皮鞋,也繞開果皮走開了。
小白兔來了,看見地上有一塊果皮,就把果皮撿起來,扔進(jìn)了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐貍和小白兔在電視臺(tái)大廳里走來走去,等著臺(tái)長來面試。
臺(tái)長來了,宣布小白兔被錄取了。
原來,門口的果皮就是考題!
《特殊的考試》教案
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境,維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
課時(shí)安排:3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容:知道考試的內(nèi)容及特殊性。
4、樹立學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境,維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。
教學(xué)過程:
一、引入課文:同學(xué)們,你們是怎么考試的?引出課題,齊讀課題。
二、整體感知
1、用自己喜歡的方式讀書,讀了課文后你明白了什么?
2、如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長,你要選什么樣的人當(dāng)小小衛(wèi)生員的節(jié)目主持人?
(讀中悟,了解課文內(nèi)容。充分發(fā)表自己的意見,訓(xùn)練思維。)
三、精讀感悟
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)1-2自然段
小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚?,把自己精心打扮了一番,請你找出描寫他們樣子的句子,用—?勾出來。他們穿得那么漂亮,心里會(huì)想些什么?指導(dǎo)朗讀。
2、學(xué)習(xí)課文3-6自然段
學(xué)生在四人小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),討論:當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見果皮時(shí),心里是怎么想的,又是怎么做的?小兔不怕弄臟自己的衣服嗎?它看見果皮時(shí)會(huì)說些什么?會(huì)想些什么呢?
3、學(xué)習(xí)第7自然段
你們討論得很熱烈,可是究竟誰能當(dāng)節(jié)目主持人,還得請熊貓臺(tái)長來宣布。請大家齊讀第7自然段,看看你又知道什么?(除了結(jié)果還應(yīng)談到對特殊考試的理解。)
(通過討論,給學(xué)生發(fā)表不同意見的機(jī)會(huì),真正讓學(xué)生讀懂、讀會(huì)。)
四、延伸練習(xí):
1、你們知道為什么小白兔能當(dāng)上節(jié)目主持人了嗎?請用上因?yàn)椤浴木涫秸f一句話。
2、學(xué)完課文,你有什么收獲?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、把課文讀得正確、流利、有感情。
2、表演課本劇。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)課文:這篇課文講了一件什么事?你能用自己的話說一說嗎?
二、表演課本劇
1、讀一讀:進(jìn)行讀書比賽
(1)怎樣才能讀好課文呢?(邊讀邊想,把自己當(dāng)成課文中的人物;領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想。)
(2)我們來讀吧,你們一定能超過自己。讀得怎么樣,誰來評一評。
2、演一演
(1)課文讀得那么好,要是演一演,一定更精彩。咱們以小組為單位來試一試吧。
(2)你愿意演誰?請大家在小組內(nèi)商量一下角色怎么分配,怎樣表演才更精彩?
(友情提示:表演小動(dòng)物應(yīng)該有動(dòng)作;表演時(shí)要注意小動(dòng)物當(dāng)時(shí)心里的想法,臉上要有表情;小動(dòng)物說的話可以是書上的,也可以自己編的。)
(3)學(xué)生在小組內(nèi)試演
(4)學(xué)生觀看并評價(jià)。(表演這種形式是學(xué)生喜聞樂見的,讓學(xué)生表演課本劇,能很好地把單元主題與課文內(nèi)容融合。)
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)生字,讀寫生字。
2、各小組出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)生字,擴(kuò)詞訓(xùn)練。
1、教師出示詞卡,學(xué)生朗讀,讀準(zhǔn)字音。
2、你能給下列生字找朋友嗎?特()()()試()()()宣()()()繞()()()(開火車擴(kuò)詞訓(xùn)練,既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,又能各界詞語。)
二、寫字練習(xí)
1、仔細(xì)觀察下列生字,想想怎樣才能把它們寫漂亮?
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)怎么安排?(特、試、持、塊是左右結(jié)構(gòu)的字,寫時(shí)左邊稍窄右邊稍寬。)
3、學(xué)生臨摹,自評修改。
(寫字訓(xùn)練不在于字?jǐn)?shù)多少,而在于字是否工整美觀。)
三、拓展性學(xué)習(xí):同學(xué)們,請你們在小組長的副食下,想出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題吧。在這周內(nèi),小組長要仔細(xì)觀察大家是否完成了考題,一周后在全班報(bào)告考試結(jié)果。(此項(xiàng)活動(dòng)能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。)
《特殊的考試》教學(xué)反思
本課教學(xué)的特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生情感,營造、寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的'自信心,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間,通過教師評價(jià)、學(xué)生互評和自評,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
利用有效的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)、自主探究與合作交流是學(xué)習(xí)語文的重要途徑。所以,為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo),有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)理論、合理運(yùn)用朗讀、拓展思維鐘等多種手段,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好本文的積極性,啟發(fā)學(xué)生展開想象,挖掘?qū)W生的潛能。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者、鼓勵(lì)者和協(xié)調(diào)者。在教學(xué)中要突出學(xué)生的主體性,充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的積極性和主動(dòng)性。在讀一讀、想一想、看圖、討論、說感受等方法,感受課文的意思,注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手、獲取知識(shí)的能力和運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力。
總之,在整個(gè)教學(xué)過程中,我將學(xué)生積極主動(dòng)的探究貫穿始終,注重讓學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和形成的過程中,使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神與合作意識(shí)。